下列關(guān)于勻變速直線運(yùn)動的理解正確的是（　　）
A．勻變速直線運(yùn)動就是速度大小變化的直線運(yùn)動
B．勻變速直線運(yùn)動就是加速度不變的運(yùn)動
C．勻變速直線運(yùn)動的速度方向一定不變
D．勻變速直線運(yùn)動的加速度方向一定不變
A、勻加速直線運(yùn)動是加速度不變的直線運(yùn)動，速度大小變化的不一定是勻變速，故A錯誤；
B、勻變速直線運(yùn)動的特點是加速度恒定不變，故B正確；
C、勻變速直線運(yùn)動的特點是加速度恒定不變，但速度方向可以改變，故C錯誤，D正確；
故選：BD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

已知一物體做加速直線運(yùn)動，依次通過A、B、C三個位置，如圖所示。B為AC的中點，物體在AB段加速度為a1， 在BC段加速度為a2，現(xiàn)測得。試由此推導(dǎo)出兩加速度大小的關(guān)系。（要求用兩種不同解法求解）

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

完全相同的三塊木塊，固定在水平地面上，一顆子彈以速度v水平射入，子彈穿透第三塊木塊后速度恰為零，設(shè)子彈在木塊內(nèi)做勻減速運(yùn)動，則子彈穿透三塊木塊所用的時間之比是        ；如果木塊不相同，子彈穿透三木塊所用時間相同，則三塊木塊厚度之比是  _　　（子彈在三塊木塊做勻減速運(yùn)動的加速度都一樣）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一個質(zhì)點從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，已知它在第4s內(nèi)的位移是14m，求它前72m所用的時間．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）額定功率是80kW的無軌電車，其最大速度是72km/h，質(zhì)量是2t，如果它從靜止先以2m/s2的加速度勻加速開出，阻力大小一定，則：
（1）電車勻加速運(yùn)動行駛能維持多少時間？
（2）又知電車從靜止駛出到增至最大速度共經(jīng)歷了21s，在此過程中，電車通過的位移是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

汽車剎車后，停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上發(fā)生滑動，產(chǎn)生明顯的滑動痕跡，即常說的剎車線。由剎車線的長短可以得知汽車剎車前的速度的大小，因此剎車線的長度是分析交通事故的一個重要依據(jù)。若某汽車剎車后至停止的加速度大小為7m/s2，剎車線長為14m，求：
（1）該汽車剎車前的初始速度v0的大��；
（2）該汽車從剎車至停下來所用時間t。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一輛小汽車a以20m/s的速度行駛在平直調(diào)整公路上突然發(fā)現(xiàn)正前方17m處有一輛大卡車b，從靜止開始向同方向勻加速行駛，小汽車緊急剎車，剎車過程中“剎車失靈”．如圖a、b分別為小汽車和大卡車的v-t圖象，將兩車看成質(zhì)點，下列說法正確的是（　�。�
A．在t=2s時兩車恰好到達(dá)同一位置
B．因剎車失靈前小汽車已減速，不會追尾
C．由于初始距離太近，即使剎車不失靈也會追尾
D．若不發(fā)生追尾事故兩車之間的距離至少應(yīng)為17.5米

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，風(fēng)洞實驗室中能模擬產(chǎn)生恒定向右的風(fēng)力。質(zhì)量的小球穿在長的直桿上并置于實驗室中，球與桿間的動摩擦因數(shù)為0.5，當(dāng)桿豎直固定放置時，小球恰好能勻速下滑。保持風(fēng)力不變，改變固定桿與豎直線的夾角，將小球從O點靜止釋放。g取10m/s2，，，求：

（1）小球受到的風(fēng)力大�。�
（2）當(dāng)時，小球離開桿時的動能。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動的物體，滿足（   ）
A．任意相鄰的兩段相等時間間隔內(nèi)物體的位移都滿足1∶3
B．任意相鄰的兩段相等時間間隔內(nèi)物體的位移差是恒定的
C．任意相等時間間隔內(nèi)物體的速度變化是恒定的
D．物體的位移隨時間均勻增加

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同步練習(xí)冊答案