【題目】如圖所示，一條長(zhǎng)為L的絕緣細(xì)線，上端固定，下端系一質(zhì)量為m的帶電小球，將它置于電場(chǎng)強(qiáng)度為E、方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，當(dāng)小球平衡時(shí)，懸線與豎直方向的夾角α＝45°。

(1)小球帶何種電荷？電荷量為多少？

(2)若將小球向左拉至懸線呈水平位置，然后由靜止釋放小球，則從放手后至最低點(diǎn)的過(guò)程中小球做什么運(yùn)動(dòng)？經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)最低點(diǎn)？

【答案】（1）帶正電；

（2）放手后小球?qū)⒆鰟蚣铀僦本�運(yùn)動(dòng)；

【解析】

對(duì)圖示小球進(jìn)行受力分析，電場(chǎng)力和重力均為恒力，根據(jù)平衡可知小球合力，根據(jù)牛頓第二定律求得小球的加速度，再根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)規(guī)律求解即可．

（1）如圖所示由題意可知，


小球所受合力為：F合＝mg
小球所受電場(chǎng)力與重力大小相等，故有：qE=mg
所以小球所帶的電荷量為：q＝，帶正電。
（2）將小球向左拉到水平處可知小球所受重力和電場(chǎng)力的合力沿圖中虛線方向，而繩在水平方向?qū)η驘o(wú)彈力，故小球?qū)⒀靥摼�方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，

根據(jù)牛頓第二定律可知，小球的加速度為：

到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，小球的位移為L，根據(jù)初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律有：
L＝at2
可得小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平地面上放一木板B，重力為G2=100N，再在木板上放一貨箱A，重力為G1=500N，設(shè)貨箱與木板、木板與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ均為0.5，先用繩子把貨箱與墻拉緊，如下圖所示，已知sinθ=0.6，cosθ=0.8，然后在木板B上施一水平力F，想把木板從貨箱下抽出來(lái)，F至少應(yīng)為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一氣缸固定在水平地面上，通過(guò)活塞封閉有一定質(zhì)量的理想氣體，活塞與缸壁的摩擦可忽略不計(jì)，活塞的截面積S＝100cm2�；钊c水平平臺(tái)上的物塊A用水平輕桿連接，在平臺(tái)上有另一物塊B，A、B的質(zhì)量均為m＝62．5kg，物塊與平臺(tái)間的摩擦因數(shù)μ＝0．8。兩物塊間距為d＝10cm。開(kāi)始時(shí)活塞距缸底L1＝10cm，缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p1等于外界大氣壓強(qiáng)p0＝1×105Pa，溫度t1＝27℃�，F(xiàn)對(duì)氣缸內(nèi)的氣體緩慢加熱，（g＝10m/s2）求：

①物塊A開(kāi)始移動(dòng)時(shí)，氣缸內(nèi)的溫度；

②物塊B開(kāi)始移動(dòng)時(shí)，氣缸內(nèi)的溫度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)點(diǎn)作單方向的勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列論述中正確的是（ ）

A．相等的時(shí)間內(nèi)位移相等

B．相等的時(shí)間內(nèi)位移的變化相等

C．相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化相等

D．瞬時(shí)速度的大小改變，但方向不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，平行金屬板中央有一個(gè)靜止的電子(不計(jì)重力)，兩板間距離足夠大．當(dāng)兩板間加上如圖乙所示的交變電壓后，在下圖中，反映電子速度v、位移x和加速度a三個(gè)物理量隨時(shí)間t的變化規(guī)律可能正確的是( )

甲 乙

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物體以30m/s的初速度豎直上拋，不計(jì)空氣阻力。則前5s內(nèi)

A. 物體上升的最大高度為45m

B. 物體的位移為25m，方向向上

C. 物體的平均速度為13m／s，方向向上

D. 物體速度變化量的大小為10m／s，方向向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 所示，在水平面上固定著三個(gè)完全相同的木塊，一子彈以水平速度v射入木塊，若子彈在木塊中做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)穿透第三個(gè)木塊時(shí)速度恰好為零，則子彈依次射入每個(gè)木塊時(shí)的速度比和穿過(guò)每個(gè)木塊所用的時(shí)間比分別為（　 　）

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有三個(gè)質(zhì)量相等，分別帶正電、負(fù)電和不帶電的質(zhì)點(diǎn)，由兩水平極板正中，以相同的初速度v0，先后垂直勻強(qiáng)電場(chǎng)射入，并分別落在負(fù)極板上甲、乙、丙三處，可以判斷(　　)

A. 甲處質(zhì)點(diǎn)帶正電，乙處質(zhì)點(diǎn)不帶電，丙處質(zhì)點(diǎn)帶負(fù)電

B. 三個(gè)質(zhì)點(diǎn)在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等

C. 三個(gè)質(zhì)點(diǎn)在電場(chǎng)中的加速度a甲>a乙>a丙

D. 三個(gè)質(zhì)點(diǎn)到達(dá)負(fù)極板的動(dòng)能E丙>E乙>E甲

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

(1)實(shí)驗(yàn)的五個(gè)步驟如下：

a．將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并將一端固定在小車上；

b．把細(xì)線的一端固定在小車上，另一端通過(guò)定滑輪與小桶相連；

c．平衡摩擦力，讓小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

d．接通電源后釋放小車，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，測(cè)出小桶（和沙）的重力mg，作為細(xì)線對(duì)小車的拉力F，利用紙帶測(cè)量出小車的加速度a；

e．更換紙帶，改變小桶內(nèi)沙的質(zhì)量，重復(fù)步驟d的操作．

按照實(shí)驗(yàn)原理，這五個(gè)步驟的先后順序應(yīng)該為：________（將序號(hào)排序）

(2)實(shí)驗(yàn)中打出的某一條紙帶如圖乙所示．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1 s，由此可以算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度是________m/s2．

(3)利用測(cè)得的數(shù)據(jù)，可得到小車質(zhì)量M一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F（F=mg，m為沙和小桶質(zhì)量，g為重力加速度）的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．拉力F較大時(shí)，a-F圖線明顯彎曲，產(chǎn)生誤差．若不斷增加沙桶中沙的質(zhì)量，a-F圖象中各點(diǎn)連成的曲線將不斷延伸，那么加速度a的趨向值為_______（用題中出現(xiàn)物理量表示）． 為避免上述誤差可采取的措施是________：

A．每次增加桶內(nèi)沙子的質(zhì)量時(shí)，增幅小一點(diǎn)

B．測(cè)小車的加速度時(shí)，利用速度傳感器代替紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

C．將無(wú)線力傳感器捆綁在小車上，再將細(xì)線連在力傳感器上，用力傳感器讀數(shù)代替沙和小桶的重力

D．在增加桶內(nèi)沙子質(zhì)量的同時(shí)，在小車上增加砝碼，確保沙和小桶的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量

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