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【題目】關于元電荷的理解，下列說法正確的是（ ）

A. 元電荷就是電子 B. 元電荷是電荷量e

C. 元電荷就是點電荷 D. 物體所帶電荷量可能是0.5e

【答案】B

【解析】A、C、元電荷是指質子或電子的帶電量，不是質子、電子，更不是點電荷或原子，故A、C錯誤；B、元電荷是表示帶電量跟電子所帶電量數(shù)值相等的電荷，故B正確；D、任何物體的帶電量均是元電荷的整數(shù)倍，原子核帶電量都不一定和元電荷帶電量相等，故D錯誤；故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在下列物理量中屬于標量的是（ ）

A. 時間 B. 位移 C. 速度 D. 加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量M=1kg的木板靜置于傾角為37°的足夠上的固定斜面上的固定斜面上的某個位置，質量m=1kg的可視為質點的小物塊以初速度v0=5m/s從木板的下端沖上木板，同時在木板上端施加一個沿斜面向上的外力F=14N，使木板從靜止開始運動，當小物塊與木板共速時，撤去該外力，最終小物塊從木板的下端滑出．已知小物塊與木板之間的動摩擦因素為0．25，木板與斜面之間的動摩擦因數(shù)為0．5，g=10m/s2，sin37°=0．6,cos37°=0．8。

（1）物塊和木板共速前，物塊和木板的加速度各為多少；

（2）木板的長度至少為多少；

（3）物塊在木板上運動的總時間是多少。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（）

A. 草葉上的露珠呈球形,是由液體表面張力引起的

B. 分子間的距離增大,分子間的引力和斥力都會減小

C. 溫度越高,懸浮顆粒越大,布朗運動越顯著

D. 溫度升高時,一定質量的理想氣體的每個氣體分子動能都會增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車在水平地面上剎車做勻變速直線運動，其位移與時間的關系是：s=24t﹣6t2（m），則它在3s內的平均速度為（　�。�

A. 12m/s B. 10m/s C. 8m/s D. 6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電場的說法錯誤的是（ ）

A. 電場并不存在，是人們想象出來的

B. 電場是一種客觀存在的物質

C. 電場的基本特性是對放入其中的電荷有力的作用

D. 電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用手豎直握住一個瓶子使之保持靜止狀態(tài)，關于瓶子受力的分析，以下說法正確的是( )

A. 瓶子受到手的壓力與瓶子的重力大小相等

B. 瓶子受到手的摩擦力與瓶子的重力是一對平衡力

C. 手對瓶子的壓力與瓶子給手的彈力是一對平衡力

D. 手握的越緊，瓶子受的摩擦力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于力學單位制的說法中正確的是(　　)

A. kg、m/s、N是導出單位

B. kg、m、J是基本單位

C. 在國際單位制中，質量的基本單位是kg，也可以是g

D. 只有在國際單位制中，牛頓第二定律的表達式才是F＝ma

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。

（1）本實驗中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差______________。

A．兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些

B．兩個分力F1、F2的大小要適當大些

C．拉橡皮筋的細繩要稍短一些

D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

（2）本實驗采用的是等效替代法，但若將細繩也換成橡皮筋，則實驗結果是否會發(fā)生變化？答：________（選填“變化”或“不變化”）。

（3）為了完成實驗，在用兩個完全相同的彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時，必須記錄的有（ ）

A．兩細繩的方向 B．橡皮筋的原長

C．兩彈簧秤的示數(shù) D．結點O的位置

（4）若保持結點O的位置及OB繩方向不變，而將OC順時針緩慢轉動一小角度，其他操作均正確，則（ ）

A．彈簧秤甲的示數(shù)不變

B．彈簧秤甲的示數(shù)一直減小

C．彈簧秤乙的示數(shù)可能增大

D．彈簧秤乙的示數(shù)一定先減小后增大

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