【題目】如圖1所示,M1M4N1N4為平行放置的水平金屬軌道,M4P、N4Q為平行放置的豎直圓孤金屬軌道,M4、N4為切點(diǎn),軌道間距L1.0m,整個裝置左端接有阻值R0.5Ω的定值電阻。M1M2N2N1M3M4N4N3為長方形區(qū)域I、II,I區(qū)域?qū)挾?/span>d10.5m,區(qū)域?qū)挾?/span>d2=0.4m;兩區(qū)域之間的距離s1.0m;I區(qū)域內(nèi)分布著變化規(guī)律如圖2所示的勻強(qiáng)磁場B1,方向豎直向上;區(qū)域內(nèi)分布著勻強(qiáng)磁場B20.5T,方向豎直向上。兩磁場間的軌道與導(dǎo)體棒CD間的動摩擦因數(shù)為0.2,M3N3右側(cè)的直軌道及圓弧軌道均光滑。質(zhì)量m0.1kg,電阻R0=0.5Ω的導(dǎo)體棒CDt=0開始加上垂直于棒的水平恒力F1.0N,從M2N2處由靜止開始運(yùn)動,到達(dá)M3N3處撤去恒力F,CD棒穿過勻強(qiáng)磁場區(qū)上滑后又恰好返回停在M2N2。若軌道電阻、空氣阻力不計,運(yùn)動過程中導(dǎo)體棒與軌道接觸良好且始終與軌道垂直,求:

(1)CD棒從M2N2處運(yùn)動到M3N3處所需要的時間

(2)CD棒從開始運(yùn)動到第一次通過M4N4過程通過R的電量

(3)在整個運(yùn)動過程中CD棒上產(chǎn)生的焦耳熱Q。

【答案】(1) 0.5s (2)0.3C (3) 0.31J

【解析】

(1)導(dǎo)體棒在磁場間運(yùn)動時:

解得

a=8m/s2

可得

t=0.5s

(2)0—0.5s內(nèi)

導(dǎo)體棒通過d2過程

(3)0~0.5s內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢

導(dǎo)體棒CD產(chǎn)生的熱量:

導(dǎo)體棒剛進(jìn)磁場時:

之后導(dǎo)體棒恰好停在M2N2,整個過程回路產(chǎn)生的焦耳熱為Q2

整個過程中CD棒產(chǎn)生的焦耳熱

Q=Q1+Q2=0.31J

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABCD 為兩個平行的水平光滑金屬導(dǎo)軌,處在方向豎直向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度為 B 的勻強(qiáng)磁場中;AB、CD 的間距為 L,左右兩端均接有阻值為 R 的電阻;質(zhì)量為 m、長為 L,且不計電阻的導(dǎo)體 MN 放在導(dǎo)軌上,甲、乙為兩根相同的輕質(zhì)彈簧,彈簧一端與 MN 棒中點(diǎn)連接,另一端均被固定;導(dǎo) 體棒 MN 與導(dǎo)軌接觸良好;開始時,彈簧處于自然長度,導(dǎo)體棒 MN 具有水平向左的初速度 v0,經(jīng)過一段時間,導(dǎo)體棒 MN 第一次運(yùn)動到最右端, 這一過程中 AC 間的電阻 R 上產(chǎn)生的焦耳熱為 Q,則(

A. 初始時刻導(dǎo)體棒所受的安培力大小為

B. 從初始時刻至導(dǎo)體棒第一次到達(dá)最左端的過程中,整個回路產(chǎn)生的焦耳熱等于

C. 當(dāng)導(dǎo)體棒第一次到達(dá)最右端時,每根彈簧具有的彈性勢能為

D. 當(dāng)導(dǎo)體棒第一次回到初始位置時,A、B 間電阻 R 的熱功率為0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在叢林探險項(xiàng)目中,緩沖索道簡化模型如圖所示,現(xiàn)在讓質(zhì)量為m的測試物體(包含掛椅)O點(diǎn)無初速釋放,OA段可看作傾斜直軌道,AB段為第一緩沖區(qū)域,在AB段作用下到達(dá)B點(diǎn)時速度減小為A點(diǎn)的k(k<1),隨后進(jìn)入第二緩沖區(qū)水平直索道BC段直至停下,已知OA、BC段與測試物體(包含掛椅)的動摩擦因數(shù)都為OA段長為l。傾角為。求測試物體

(1)到達(dá)A點(diǎn)時的速度大小。

(2)若水平索道足夠長,在B點(diǎn)后水平索道上運(yùn)動的時間。

(3)由于空間限制和追求刺激,在第一緩沖區(qū)末端B位置安裝撞擊減速裝置,測試要求在極限情況下撞擊過程中的平均加速度大小不能超過重力加速度g的兩倍,求極限情況下撞擊過程中的減速距離(結(jié)果用符號表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在圖1所示的二極管電路中,從端輸入圖2所示波形的電壓,若各電容器最初都沒有充電,試畫出、兩點(diǎn)在三個周期內(nèi)的電壓變化.將三極管當(dāng)作理想開關(guān),點(diǎn)電壓的極限是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是某同學(xué)設(shè)計的測量鐵塊與木板間動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。所用器材有:帶定滑輪的長木板、鐵塊、與鐵塊質(zhì)量相同的鉤碼、米尺、電火花打點(diǎn)計時器、頻率為50Hz的交流電源、輕繩、紙帶等。不計滑輪摩擦,回答下列問題:

(1)電火花打點(diǎn)計時器的正常工作電壓為___________V,電源的周期為___________s;

(2)鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=___________(用重力加速度和鐵塊的加速度表示)

(3)某次實(shí)驗(yàn)得到點(diǎn)跡清晰的一條紙帶,如圖所示。測得x1=3.1cmx2=4.9cm,x3=6.7cmx4=8.5cm,重力加速度g=10m/s2?梢杂嬎愠鲨F塊與木板間的動摩擦因數(shù)為___________(結(jié)果保留2位小數(shù))

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個質(zhì)量為m=0.2kg的小物體(P可視為質(zhì)點(diǎn)),從半徑為R=0.8m的光滑圓強(qiáng)軌道的A端由靜止釋放,A與圓心等高,滑到B后水平滑上與圓弧軌道平滑連接的水平桌面,小物體與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.6,小物體滑行L=1m后與靜置于桌邊的另一相同的小物體Q正碰,并粘在一起飛出桌面,桌面距水平地面高為h=0.8m不計空氣阻力,g=10m/s2.求:

(1)滑至B點(diǎn)時的速度大;

(2)PB點(diǎn)受到的支持力的大。

(3)兩物體飛出桌面的水平距離;

(4)兩小物體落地前損失的機(jī)械能.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為測量滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ,用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

A、先測出滑塊A、B的質(zhì)量M、m,查出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g

B、用細(xì)線將滑塊A、B連接,使A、B間的彈簧壓縮,滑塊B緊靠在桌邊.

C、剪斷細(xì)線,測出滑塊B做平拋運(yùn)動落地

D.時到重錘線的水平位移s1和滑塊A沿桌面滑行距離s2

1)為驗(yàn)證動量守恒,寫出還須測量的物理量及表示它的字母:________

2)動量守恒的表達(dá)式為:________(用題目中所涉及的物理量的字母表示).

3)接著,根據(jù)(b)中表達(dá)式及測量出的數(shù)據(jù)就能計算出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)了.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)時,為了確定小球在不同時刻所通過的位置,用如圖所示的裝置,將一塊平木板釘上復(fù)寫紙和白紙,豎直立于槽口前某處且和斜槽所在的平面垂直,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下,小球撞在木板上留下點(diǎn)跡A;將木板向后移距離x,再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下,小球撞在木板上留下點(diǎn)跡B;將木板再向后移距離x,小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下,再得到點(diǎn)跡C.

(1)實(shí)驗(yàn)時將固定有斜槽的木板放在實(shí)驗(yàn)桌上,實(shí)驗(yàn)前要檢查木板是否水平,請簡述你的檢查方法_____________

(2)關(guān)于這個實(shí)驗(yàn),下列選項(xiàng)中的會增大實(shí)驗(yàn)誤差的是_______

A.斜槽末端不水平

B.斜槽軌道不光滑

C.實(shí)驗(yàn)小球?yàn)榕菽?/span>

D.每次從同一高度無初速釋放小球

(3)若測得木板每次后移距離,、間距離力,、間距離,根據(jù)以上直接測得的物理量推導(dǎo)出小球初速度的計算公式為__________(用題中所給字母表示);小球初速度值為__________m/s.(9.80 m/s2,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量均為m的木塊AB用一輕彈簧相連,豎直放在光滑的水平面上,木塊A上放有質(zhì)量為2m的木塊C,三者均處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將木塊C迅速移開,若重力加速度為g,則在木塊C移開的瞬間( )

A. 彈簧的形變量不改變

B. 彈簧的彈力大小為mg

C. 木塊A的加速度大小為2g

D. 木塊B對水平面的壓力迅速變?yōu)?/span>2mg

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