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【題目】第一次通過實驗比較準確地測出萬有引力常量的科學家是( )

A. 開普勒B. 伽利略C. 牛頓D. 卡文迪許

【答案】D

【解析】

牛頓在推出萬有引力定律的同時，并沒能得出引力常量G的具體值．G的數(shù)值于1789年由卡文迪許利用他所發(fā)明的扭秤得出．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點。

（1）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=_______ (保留三位有效數(shù)字)。

(2)為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應測量的有________ 。（填入所選物理量前的字母）

A.木板的長度l

B.木板的質量m1

C.滑塊的質量m2

D.托盤和砝碼的總質量m3

E.滑塊運動的時間t

（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)＝____________ （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g），與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)_________ （填“偏大”或“偏小” ）。寫出支持你的看法的一個論據(jù)：________________________________________________________ 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某彈簧振子在水平方向上做簡諧運動,其位移x隨時間t變化的關系為x=Asinωt,振動圖象如圖所示,下列說法正確的是(　　)

A. 彈簧在第1s末與第3s末的長度相同

B. 第3s末振子的位移大小為

C. 從第3s末到第5s末,振子的速度方向發(fā)生變化

D. 從第3s末到第5s末,振子的加速度方向發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在xOy平面內有一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波，波速為2 m/s，振幅為A。M、N是平衡位置相距2 m的兩個質點，如圖所示。在t=0時，M通過其平衡位置沿y軸正方向運動，N位于其平衡位置上方最大位移處。已知該波的周期大于1 s。則( )

A. 該波的周期為 s

B. 在t=s時，N的速度一定為2 m/s

C. 從t=0到t=1 s，M向右移動了2 m

D. 從t= s到t= s，M的動能逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列波以60°的入射角入射到兩種介質的交界面上，反射波剛好跟折射波垂直，若入射波的波長為0.6 m，那么折射波的波長為______m，反射波的波長為______ m。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列長100 m的列車以v1=30 m/s的正常速度行駛，當通過1 000 m長的大橋時，必須以v2=20 m/s的速度行駛．在列車上橋前需提前減速，當列車頭剛上橋時速度恰好為20 m/s，列車全部離開大橋時又需通過加速恢復原來的速度．減速過程中，加速度大小為0.25 m/s2；加速過程中，加速度大小為1 m/s2，則該列車從減速開始算起，到過橋后速度達到30 m/s，共用了多長時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個線圈的電流在均勻增大，則這個線圈

A. 自感系數(shù)也將均勻增大

B. 自感電動勢也將均勻增大

C. 磁通量也將均勻增大

D. 自感系數(shù)，自感電動勢都不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質不可伸長的晾衣繩兩端分別固定在豎直桿M、N上的a、b兩點，懸掛衣服的衣架鉤是光滑的，掛于繩上處于靜止狀態(tài)。如果只人為改變一個條件，當衣架靜止時，下列說法正確的是

A. 繩的右端上移到，繩子拉力不變

B. 將桿N向右移一些，繩子拉力變大

C. 繩的兩端高度差越小，繩子拉力越小

D. 若換掛質量更大的衣服，則衣架懸掛點右移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電視節(jié)目中，我們經�？吹街鞒秩伺c被派到海外的記者通過同步通信衛(wèi)星通話，他們之間每一問一答總是遲“半拍”，這是為什么?如果有兩個手持衛(wèi)星電話的人通過同步通信衛(wèi)星通話，一方講話，另一方至少要等多長時間才能聽到對方的講話?(已知地球的質量為6.0×1024 kg，地球半徑為6.4×106 m，萬有引力常量為6.67×10-11 N·m2·kg-2)

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