【題目】真空中放置的平行金屬板可以用作光電轉(zhuǎn)換裝置,如圖所示,光照前兩板都不帶電,以光照射 A 板,則板中的電子可能吸收光的能量而逸出。電子逸出時其速度是向各個方向的,作為一種簡化模型,我們假設(shè)所有逸出的電子都垂直于 A 板向 B 板運動,且電子離開 A 板時的動能在 0 Ekm 之間概率均勻,即動能在任意 Ek Ek+Ek 之間的電子數(shù)都相等。已知單位時間內(nèi)從 A 板逸出的電子數(shù)為 N0,忽略電子的重力及它們之間的相互作用,保持光照條件不變,a b 為接線柱。電子逸出時的最大動能為 Ekm,元電荷為 e.

(1)圖示裝置可看作直流電源,試判斷該電源的正負極并求其電動勢 E。

(2)當 ab 間接有用電器時,AB 板間電壓為某一小于電動勢的值 Uab,此時初速度較小的電子將不能到達 B 板,求此時能夠到達 B 板的電子數(shù) N N0 的比值,以及此時電路中電流強度 I 與短路電流 I0 的比值。

(3)在對外供電時,并不是所有的電源其路端電壓與電源電動勢之間都滿足 U=E-Ir,其中 r 為一與外電路無關(guān)的量,但可以證明在上述簡化模型中這一關(guān)系成立。試證明之,并求出相應(yīng)的 r。

【答案】(1) A板為正極B板為負極 (2) , (3)

【解析】(1)電子從A板發(fā)出在B板積聚,A板為正極板,B板為負極板;電源電動勢等于電源兩端開路是的路端電壓,此時動能最大的電子也不能到達B板,即有Ee=Ekm可得E=Ekm/e,方向經(jīng)電源內(nèi)部B指向A;

(2)當AB板間接有用電器電壓Uab時,設(shè)能到達B板的電子最小動能為Ek1,即有,又因為電子離開A板時具有各種動能的概率均勻,設(shè)單位時間內(nèi)到達B板的電子數(shù)為N,既有

此時電路中的電流:I=Ne

短路時所有電子均能到達B板,此時電路中電流為短路電流I0=N0e

所以此時電路中電流強度I與短路電流I0的比值:

(3)由(2)可見:當電源處于工作狀態(tài)時,電路中的電流強度I與電源兩端的電壓U之間滿足一般關(guān)系為 ,其中與外電路無關(guān),即所求 ,把電動勢E和短路電流I0的表達式帶入,解得: 其中 可見r只與光照條件、材料和其它物理常量有關(guān),與外電路無關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置,打點計時器使用的交流電頻率為50Hz.

該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個點,如圖2所示,自A點起,相鄰兩點的距離分別為10.1mm、12.0mm、14.1mm、16.0mm、18.0mm,則打E點時小車速度為______m/s,小車的加速度為______ m/s2(結(jié)果保留一位小數(shù))。

該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持______;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持______不變;

該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了AF圖象,如圖3所示,則圖中直線不過原點的原因可能是______.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某科技興趣小組設(shè)計了一個豎直放置在水平地面上的玩具軌道模型,在AB段的A端固定一輕質(zhì)彈簧,彈簧自然伸長時剛好位于B端。其中半圓軌道BC和圓形軌道CDE的半徑分別為 r=10cmR=40cm,二者的圓心與B、C、D在同一豎直線上。傾角為θ=370直軌道EF與圓形軌道 CDEE點相切,水平軌道FG(長度可調(diào)節(jié))與C點在同一高度且與傾斜軌道EF平滑連接。將一質(zhì)量為 m=0.1kg 滑塊(可以視為質(zhì)點)用彈簧裝置將其彈出,使其沿著圖示軌道運動,已知小滑塊與 EF、FG 間的動摩擦因數(shù)均為 μ=0.5,其余部分摩擦不計(滑塊在直軌道上銜接處運動時不脫離軌道,忽略滑塊在銜接處的能量損失及空氣阻力,sin370=0.6,g = 10 m/s2) 。

(1)若滑塊在D點速度為5m/s,求滑塊對軌道的壓力;

(2)要使滑塊恰好不脫離圓弧軌道,則彈簧的彈性勢能 EP 為多少;

(3)某次實驗時壓縮彈簧至彈性勢能 EP=1.13J,將滑塊彈出,滑塊沿著圖示軌道運動最終能從G位置水平飛離軌道,為使落點位置HF點的水平距離最大,應(yīng)將FG的長度調(diào)為多大?最大水平距離為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在透明均勻介質(zhì)內(nèi)有一球狀空氣泡,一束含兩種單色光的細光束從介質(zhì)射入氣泡,a為入射點,分別從m、n點射向介質(zhì),如圖所示.下列結(jié)論正確的是

A. 比較兩種色光在介質(zhì)中的速度,射到m點的色光比射到n點的色光速度大

B. 射到m點的色光比射到n點的色光更容易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象

C. m、n點射向介質(zhì),兩種單色光出射光線不可能相交

D. 改變?nèi)肷涔饩的方向,光線射入氣泡后可能無法從氣泡中射出

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一切物體的分子都在做永不停息的無規(guī)則熱運動,但大量分子的運動卻有一定的統(tǒng)計規(guī)律。氧氣分子在 0°C 100°C 溫度下單位速率間隔的分子數(shù)占總分子數(shù)的百分比(以下簡稱占比)隨氣體分子速率的變化如圖中兩條曲線所示。對于圖線的分析,下列說法正確的是

A. 溫度升高,所有分子的動能都增大

B. 100°C 溫度下,速率在 200-300m/s 的那一部分分子占比較 0°C 的占比多

C. 由于分子之間的頻繁碰撞,經(jīng)過足夠長時間,各種溫度下的氧氣分子都將比現(xiàn)在速率更趨于一樣

D. 如果同樣質(zhì)量的氧氣所占據(jù)體積不變,100°C 溫度下氧氣分子在單位時間與單位面積器壁碰撞的次數(shù)較 0°C 時更多

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個質(zhì)量相等的物塊通過輕繩繞過兩個光滑的定滑輪處于如圖所示的靜止狀態(tài),AB與水平方向成45°角,過A的水平線與過B的豎直線交于C點,現(xiàn)給AB的中點O施加一外力F,使O點緩慢地向C點做直線運動,則運動過程中下列說法正確的是(  )

A. F的方向總是指向C

B. F的方向在不斷地變化

C. F在不斷地增大

D. F先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一水平的足夠長的淺色長傳送帶與平板緊靠在一起,且上表面在同一水平面。傳送帶上左端放置一質(zhì)量為m=1kg的煤塊(視為質(zhì)點),煤塊與傳送帶及煤塊與平板上表面之間的動摩擦因數(shù)為均為μ1=0.1.初始時,傳送帶與煤塊及平板都是靜止的。現(xiàn)讓傳送帶以恒定的向右加速度a=3m/s2開始運動,當其速度達到v=1.5m/s后,便以此速度做勻速運動。經(jīng)過一段時間,煤塊在傳送帶上留下了一段黑色痕跡后,煤塊相對于傳送帶不再滑動,隨后,在平穩(wěn)滑上右端平板上的同時,在平板右側(cè)施加一個水平恒力F=17N,F(xiàn)作用了0.5s時煤塊與平板速度恰相等,此時刻撤去F。最終煤塊沒有從平板上滑下,已知平板質(zhì)量M=4kg,(重力加速度為g= 10m/s2),求:

(1)傳送帶上黑色痕跡的長度;

(2)有F作用期間平板的加速度大。

(3)平板上表面至少多長(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室有一塊量程為500μA,內(nèi)阻Rg約為200Ω的電流表(也稱微安表),需要準確測量它的電阻,一同學(xué)根據(jù)實驗室現(xiàn)有的器材設(shè)計了如圖(甲)和圖(乙)兩種實驗電路。

已知實驗室中的部分實驗器材的規(guī)格如下:

電流表(也稱毫安表):mA(量程1mA,內(nèi)電阻約100Ω)

滑動變阻器A:R1(20Ω,1A)

滑動變阻器B:R1(500Ω,0.5A)

電阻箱:R2(999.9Ω)

直流電源:(電動勢為3V,內(nèi)阻很。

可供選擇的不同阻值的定值電阻器R3

將圖(丙)所示的實物圖按圖(甲)所示的電路連接成實驗電路。

在圖(乙)所示的電路中,為了便于實驗的調(diào)節(jié),滑動變阻器R1應(yīng)選 (選填:“滑動變阻器A”或“滑動變阻器B”)。為了保證實驗操作過程的安全(即使滑動變阻器R1的阻值調(diào)為0,也不會燒壞電流表),并便于實驗調(diào)節(jié),定值電阻器R3的阻值應(yīng)選 (填選項前的字母)。

A.100Ω     B.1kΩ     C. 6kΩ     D. 10kΩ

利用圖(甲)所示的電路,閉合S1之后進行測量時,需要記錄的實驗數(shù)據(jù)有(同時用設(shè)定的字母表示);用你記錄的實驗數(shù)據(jù)的字母表示出測量的結(jié)果是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在勻強磁場中有一個原來靜止的碳14原子核,它放射出的粒子與反沖核的徑跡是兩個內(nèi)切的圓,兩圓的直徑之比為71,如圖所示,那么碳14的衰變方程為( 。

A. C→e+B B. C→He+Be

C. C→H+B D. C→e+N

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