【題目】從足夠高處釋放一石子甲，經(jīng)0.5 s，從同一位置再釋放另一石子乙，不計(jì)空氣阻力，則在兩石子落地前，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 它們間的距離與乙石子運(yùn)動(dòng)的時(shí)間成正比

B. 甲石子落地后，經(jīng)0.5 s乙石子還在空中運(yùn)動(dòng)

C. 它們?cè)诳罩羞\(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同

D. 它們?cè)诳罩羞\(yùn)動(dòng)的時(shí)間與其質(zhì)量無(wú)關(guān)

【答案】CD

【解析】設(shè)落地前乙的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t，則甲的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t+0.5s，根據(jù)位移時(shí)間公式得：
h1=gt2；h2=g（t+0.5）2，則△h=h2-h1=gt+g；所以隨著時(shí)間的增大，兩粒石子間的距離將增大，但不是成正比，故A錯(cuò)誤；由于石子乙遲于甲石子0.5s釋放，所以甲石子落地后，經(jīng)0.5s乙石子也落地．故B錯(cuò)誤；相同高度，且相同加速度，因此它們下落的時(shí)間相同，選項(xiàng)C正確；它們下落的時(shí)間與高度及加速度有關(guān)，而不計(jì)空氣阻力，則加速度相同，與質(zhì)量無(wú)關(guān)，故D正確；故選CD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光滑的水平面上放著ABC三個(gè)物體，ABC的質(zhì)量分別為3m、m、2m．現(xiàn)在讓A物塊以初速度v0向B物體運(yùn)動(dòng)，AB相碰后不再分開(kāi)，共同向C運(yùn)動(dòng)；它們與C相碰后也不再分開(kāi)，ABC共同向右運(yùn)動(dòng)；求：

（1）ABC共同向右運(yùn)動(dòng)的速度大��；
（2）AB與C碰撞過(guò)程中，B對(duì)C物塊的沖量大�。�
（3）AB碰撞過(guò)程中的動(dòng)能損失．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小約等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的重力．

(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地觀測(cè)加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與__________的圖象．

(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a—圖線如圖乙所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m乙__________(填“大于”“小于”或“等于”)m丙．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，固定在水平絕緣平面上足夠長(zhǎng)的金屬導(dǎo)軌不計(jì)電阻，但表面粗糙，導(dǎo)軌左端連接一個(gè)電阻R，質(zhì)量為m的金屬棒ab（電阻也不計(jì)）放在導(dǎo)軌上，并與導(dǎo)軌垂直，整個(gè)裝置放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向與導(dǎo)軌平面垂直，用水平恒力F把a(bǔ)b棒從靜止起向右拉動(dòng)的過(guò)程中（ ）

A.恒力F做的功等于電路產(chǎn)生的電能
B.恒力F和摩擦力的合力做的功等于電路中產(chǎn)生的電能
C.克服安培力做的功等于電路中產(chǎn)生的電能
D.恒力F和摩擦力的合力做的功等于電路中產(chǎn)生的電能和棒獲得的動(dòng)能之和

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)物理除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外，更重要的是領(lǐng)悟并掌握處理物理問(wèn)題的思想與方法，下列關(guān)于思想與方法的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

B．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

C．在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了等效替代的思想

D．在不需要考慮物體本身大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一彈簧振子做間諧運(yùn)動(dòng)，周期為8s，已知在t=2s和t=6s時(shí)刻，振子正好位于平衡位置O，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.在t=0s和t=10s時(shí)，振子的速度都為零
B.在t=4s和t=14s時(shí)，振值的加速度都最大
C.在t=6s和t=14s時(shí)，振子的勢(shì)能都最小
D.振子振幅不變時(shí)，增加振子質(zhì)量，振子的周期增大
E.振子振幅不變時(shí)，減小振子質(zhì)量，振子的周期不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生交流電的圖象如圖所示，由圖可知（ ）

A.在A和C時(shí)刻線圈處于中性面位置
B.在B和D時(shí)刻穿過(guò)線圈的磁通量為零
C.從A時(shí)刻起到D時(shí)刻，線圈轉(zhuǎn)過(guò)的角度為π弧度
D.在A和C時(shí)刻磁通量變化率的絕對(duì)值最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，導(dǎo)線框abcd與固定直導(dǎo)線AB在同一平面內(nèi)，直導(dǎo)線AB中通有恒定電流I，當(dāng)線框由圖示位置向右勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中（ ）

A.線圈中的感應(yīng)電流方向是abcda
B.線圈中的感應(yīng)電流方向是dcbad
C.線圈中的感應(yīng)電流大小不變
D.線圈中的感應(yīng)電流大小逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做《研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)，圖中沒(méi)有畫(huà)出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接周期為T=0.02Ｓ的交流電源．經(jīng)過(guò)測(cè)量得：d1=3.62cm，d2=8.00cm， d3=13.2cm， d4=19.19cm， d5=25.99cm， d6=33.61cm.

（1）計(jì)算VF＝_______________m/s；

（2）物體的加速度a＝____________m/s2；

（3）如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道， 那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比____________（選填：偏大、偏小或不變）．

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