如右圖所示,勁度系數(shù)為k的輕彈簧,一端固定在一塊與水平面夾角為30°的粗糙長木板上,另一端連接一個質(zhì)量為m的滑塊A,滑塊與木板的最大靜摩擦力為.設(shè)滑塊與木板的最大靜摩擦力與其滑動摩擦力大小相等,且.
(1)如果保持滑塊在木板上靜止不動,彈簧的最小形變量為多大?
(2)若在滑塊A上再固定一個同樣的滑塊B,兩滑塊構(gòu)成的整體沿木板向下運(yùn)動,當(dāng)彈簧的形變量仍為(1)中所求的最小值時,其加速度為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,質(zhì)量為m=10g,電量為q=10-4C的帶正電小球用長為L=0.3m的絕緣細(xì)線系于O點(diǎn)放在勻強(qiáng)電場中,靜止時懸線與豎直方向夾角θ=60°。求:
(1)勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度E;
(2)若通過外力做功將帶電小球緩慢拉至豎直方向的最低點(diǎn)并使懸線拉緊,而小球最終處于靜止?fàn)顟B(tài),問外力需做多少功?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(8分)如圖,帶電小球A、B(可看作點(diǎn)電荷)均用絕緣絲線懸掛點(diǎn)O點(diǎn)。靜止時A、B相距為d,小球B的質(zhì)量為m1,帶電荷量為q1。
(1)若將B球帶電量減到q2,平衡時AB間距離為,求q1/q2;
(2)若將B球質(zhì)量減到m2,平衡時AB間距離為d,求m1/m2.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,某三角支架ABO中,輕桿BO可繞通過O點(diǎn)的光滑軸轉(zhuǎn)動,B端固定一質(zhì)量為m的小球,A、B間用細(xì)繩連接,調(diào)節(jié)細(xì)繩長度,使AO⊥OB,且繩與輕桿間夾角為37°。用外力保持桿AO豎直,使整個裝置沿水平方向做直線運(yùn)動。已知重力加速度為g,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:
(1)當(dāng)整個裝置做勻速直線運(yùn)動時,細(xì)繩AB、輕桿OB對小球的作用力分別為多大?
(2)當(dāng)整個裝置沿水平方向以大小為a=g/3的加速度做勻變速運(yùn)動時,細(xì)繩AB、輕桿OB對小球作用力分別為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
在動摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面上有一個質(zhì)量為m=1kg的小球,小球與水平輕彈簧及與豎直方向成θ=450角的不可伸長的輕繩一端相連,如圖所示,此時小球處于靜止平衡狀態(tài),且水平面對小球的彈力恰好為零,當(dāng)剪斷輕繩的瞬間,取g=10m/s2,求:
(1)此時輕彈簧的彈力大小
(2)小球的加速度大小和方向
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖甲、乙所示,傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個木塊1、2、3,中間均用原長為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為,其中木塊1被與傳送帶平行的細(xì)線拉住,傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動,三個木塊處于平衡狀態(tài).求:
(1)在圖甲狀態(tài)下,1、3兩木塊之間的距離是多大?
(2)在圖乙狀態(tài)下,細(xì)線的拉力是多大?木塊1、3之間的距離又是多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一塊木板可繞過O點(diǎn)的光滑水平軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,木板上放有一木塊,木板右端受到始終與木板垂直的力F,從圖中位置A緩慢轉(zhuǎn)到位置B,木塊相對木板不發(fā)生滑動。則在此過程中,力F和F的力矩MF大小的變化情況是( )
A.F始終保持不變,MF先變小后變大 |
B.F始終保持不變,MF先變大后變小 |
C.F先變大后變小,MF先變小后變大 |
D.F先變大后變小,MF先變大后變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
A.物體的速度越大,其慣性越大 |
B.速度很大的物體,其加速度一定很大 |
C.一對作用力與反作用力大小相等,性質(zhì)相同 |
D.做曲線運(yùn)動的物體其所受到的合外力方向與加速度方向一定不在同一直線上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物塊正在沿斜面以速度勻速下滑, 斜劈保持靜止,則地面對斜劈的摩擦力
A.等于零 |
B.不為零,方向向右 |
C.不為零,方向向左 |
D.不為零,較大時方向向左,較小時方向向右 |
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