精英家教網(wǎng)（單選）如圖所示的LC振蕩電路，在某時刻的磁場方向如圖所示，則下列判斷正確的是（　�。�
A、若磁場正在增強(qiáng)，則電容器處于充電狀態(tài)，電流由a→bB、若磁場正在增強(qiáng)，則電場能正在減少，電容器上極板帶正電C、若磁場正在減弱，則電場能正在增強(qiáng)，電容器上極板帶正電D、若磁場正在減弱，則電場能正在增強(qiáng)，電流由b→a
分析：若磁場變化，則穿過線圈的磁通量變化，那么線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場將阻礙原磁場的磁通量的變化，從而根據(jù)安培定則確定感應(yīng)電流的方向，最后確定電容器各極板的電性．
解答：解：A、若磁場正在增強(qiáng)，說明電路中電流增大，則電容器正在放電，故A錯誤．
B、磁場增強(qiáng)，電路中電流增大，則電場能正在轉(zhuǎn)化為磁場能；由右手螺旋定則可知，電流應(yīng)沿a→b，故電容器下極板帶正電；故B錯誤；
C、若磁場正在減弱，則電路中電流正在減小，磁場能減小，轉(zhuǎn)化為電場能，故電場能正在增大；電容器正在充電；由右手螺旋定則可得電流由a→b，故電容器上極板帶正電；故C正確；D錯誤；
故選：C．
點評：電磁振蕩為電場能與磁場能的相互轉(zhuǎn)化過程，在研究中應(yīng)注意分析二者間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?普陀區(qū)一模）在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗中：
（1）為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象，請在如圖所示的實驗器材中，選擇必要的器材，并在圖中用實線連接成實物電路圖．
（2）（多選）關(guān)于原、副線圈，以下說法正確的是
AC
AC

A．原線圈用的線較粗，匝數(shù)較少
B．原線圈用的線較細(xì)，匝數(shù)較少
C．副線圈用的線較細(xì)，匝數(shù)較多
D．副線圈用的線較粗，匝數(shù)較多
（3）（單選）在實驗課快結(jié)束時，老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”．如圖所示，她把一個帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后，將一金屬套環(huán)置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)．閉合開關(guān)S的瞬間，套環(huán)立刻跳起．某同學(xué)另找來器材再重復(fù)試驗，線圈上的套環(huán)均未動．對比老師演示的實驗，導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是
D
D

A．線圈接在了直流電源上
B．電源電壓過高
C．所選線圈的匝數(shù)過多
D．所用套環(huán)的材料與老師的不同．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用雙縫干涉測光的波長。已知雙縫與屏的距離L，雙縫間距d。用測量頭來測量亮紋中心的距離。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構(gòu)成，轉(zhuǎn)動手輪，使分劃板左右移動，讓分劃板的中心刻線對準(zhǔn)亮紋的中心（如圖（甲）所示），記下此時手輪上的讀數(shù)，轉(zhuǎn)動測量頭，使分劃板中心刻線對準(zhǔn)另一條亮紋的中心，記下此時手輪上的讀數(shù)。

（1）分劃板的中心刻線分別對準(zhǔn)第1條和第4條亮紋的中心時，手輪上的讀數(shù)如圖14-4（乙）所示，對準(zhǔn)第1條時讀數(shù)x1=_     mm(允許誤差)、對準(zhǔn)第4條時讀數(shù)x2=___  __mm(允許誤差)

（2）寫出計算波長λ的表達(dá)式，λ=__    ___（用x1、 x2 、L 、d表示，不用計算）。

（3）在屏上觀察到了干涉條紋．如果將雙縫的間距變大，則屏上的干涉條紋的間距將變    ；（選大或小）

（4）某同學(xué)自己動手利用如圖所示的裝置觀察光的干涉現(xiàn)象，其中A為單縫屏，B為雙縫屏，整個裝置位于一暗箱中，實驗過程如下：（A）該同學(xué)用一束太陽光照射A屏?xí)r，屏C上沒有出現(xiàn)干涉條紋；移去B后，在屏上出現(xiàn)不等間距條紋；此條紋是由于                 產(chǎn)生的；（B）移去A后，遮住縫S1或縫S2中的任一個，C上均出現(xiàn)一窄亮斑.出現(xiàn)以上實驗結(jié)果的主要原因是                     .

 

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科目：高中物理 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理（江蘇卷帶解析） 題型：問答題

（1）如圖所示的裝置，彈簧振子的固有頻率是4 Hz�，F(xiàn)勻速轉(zhuǎn)動把手，給彈簧振子以周期性的驅(qū)動力，測得彈簧振子振動達(dá)到穩(wěn)定時的頻率為1Hz，則把手轉(zhuǎn)動的頻率為_______。

A.1 Hz          B.3 Hz          C.4 Hz          D.5 Hz
（2）如圖所示,兩艘飛船A、B沿同一直線同向飛行，相對地面的速度均為v（v接近光速c）。地面上測得它們相距為L，則A測得兩飛船間的距離_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）L。當(dāng)B向A發(fā)出一光信號，A測得該信號的速度為_______。

（3）如圖所示為單反照相機(jī)取景器的示意圖，ABCDE為五棱鏡的一個截面，ABBC。光線垂直AB射入，分別在CD和EA上發(fā)生反射，且兩次反射的入射角相等，最后光線垂直BC射出。若兩次反射都為全反射，則該五棱鏡折射率的最小值是多少?（計算結(jié)果可用三角函數(shù)表示）

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科目：高中物理 來源：2010~2011學(xué)年福建省安溪一中、惠安一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末考試物理 題型：填空題

用雙縫干涉測光的波長。已知雙縫與屏的距離L，雙縫間距d。用測量頭來測量亮紋中心的距離。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構(gòu)成，轉(zhuǎn)動手輪，使分劃板左右移動，讓分劃板的中心刻線對準(zhǔn)亮紋的中心（如圖（甲）所示），記下此時手輪上的讀數(shù)，轉(zhuǎn)動測量頭，使分劃板中心刻線對準(zhǔn)另一條亮紋的中心，記下此時手輪上的讀數(shù)。
（1）分劃板的中心刻線分別對準(zhǔn)第1條和第4條亮紋的中心時，手輪上的讀數(shù)如圖14-4（乙）所示，對準(zhǔn)第1條時讀數(shù)x1=_     mm(允許誤差)、對準(zhǔn)第4條時讀數(shù)x2=___   __mm(允許誤差)
（2）寫出計算波長λ的表達(dá)式，λ=__    ___（用x1、 x2、L 、d表示，不用計算）。
（3）在屏上觀察到了干涉條紋．如果將雙縫的間距變大，則屏上的干涉條紋的間距將變   ；（選大或�。�

（4）某同學(xué)自己動手利用如圖所示的裝置觀察光的干涉現(xiàn)象，其中A為單縫屏，B為雙縫屏，整個裝置位于一暗箱中，實驗過程如下：（A）該同學(xué)用一束太陽光照射A屏?xí)r，屏C上沒有出現(xiàn)干涉條紋；移去B后，在屏上出現(xiàn)不等間距條紋；此條紋是由于                 產(chǎn)生的；（B）移去A后，遮住縫S1或縫S2中的任一個，C上均出現(xiàn)一窄亮斑.出現(xiàn)以上實驗結(jié)果的主要原因是                     .

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

（單選）如圖所示，質(zhì)量為m的小物塊A放在質(zhì)量為M的木板B的左端，B在水平拉力的作用下沿水平地面勻速向右滑動，且A、B相對靜止．某時刻撤去水平拉力，經(jīng)過一段時間，B在地面上滑行了一段距離x，A在B上相對于B向右滑行了一段距離L(設(shè)木板B足夠長)后A和B都停了下來．已知A、B間的動摩擦因數(shù)為μ1，B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，且μ2＞μ1，則x的表達(dá)式應(yīng)為(　   　)

A．x＝L

B．x＝

C．x＝

D．x＝

 

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