某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,打點(diǎn)計時器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細(xì)線等。實(shí)驗(yàn)操作過程如下:

A.長木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點(diǎn)計時器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點(diǎn)計時器并與木塊相連,細(xì)線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;

B.使木塊靠近打點(diǎn)計時器,接通電源,釋放木塊,打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn),記下懸掛鉤碼的個數(shù)n ;

C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作B;

D.測出每條紙帶對應(yīng)木塊運(yùn)動的加速度a,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表乙所示。

根據(jù)表乙數(shù)據(jù),在圖丙中作出a-n圖象;由圖線得到μ=_____________(g=9.8m/s2),還可求的物理量是___________________(只需填寫物理量名稱)。

 

 

【答案】

圖線如下;0.31;木塊的質(zhì)量。

【解析】

試題分析:由牛頓第二定律可知:,解得,由圖線縱軸截距可求得。木塊質(zhì)量M可由圖線斜率求得。

考點(diǎn):牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用、力學(xué)實(shí)驗(yàn)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置來做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).兩個相同的小車放在光滑的水平板上,前端各系一第細(xì)繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤中可放砝碼.增減小盤中的砝碼就可以改變小受到的合力.兩個小車后端各系一條細(xì)線,用一個黑板擦把兩條細(xì)線同時按在桌子上,使小車靜止,抬起黑板擦,兩個小同時開始運(yùn)動,按下黑板擦,兩個小車同時停下來.
(1)通過改變
盤中砝碼
盤中砝碼
,就可以改變小車所受的合力.
(2)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,分別以
a
a
為縱坐標(biāo)、
1
M
1
M
為橫坐標(biāo)作圖象,這樣就能直觀地看出其關(guān)系.
(3)為減小摩擦阻力帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究當(dāng)全外力一定時,物體運(yùn)動的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.
測出兩個光電門中心之間的距離s和遮光條的寬度d,將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1,遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊的加速度的表達(dá)式a=
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,打點(diǎn)計時器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細(xì)線等.實(shí)驗(yàn)操作過程如下:
A.長木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點(diǎn)計時器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點(diǎn)計時器并與木塊相連,細(xì)線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;
B.使木塊靠近打點(diǎn)計時器附近,接通電源,釋放木塊,打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn),記下懸掛鉤碼的個數(shù)n;
C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作B;
D.測出每條紙帶對應(yīng)木塊運(yùn)動的加速度a,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
(1)實(shí)驗(yàn)開始時,必須調(diào)節(jié)滑輪高度,保證
 

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙中作出a-n圖象;由圖線得到μ=
 
(取g=9.8m/s2),還可求的物理量是
 
(只需填寫物理量名稱).
精英家教網(wǎng)
n 4 5 6 7 8
a/(m/s2 0.50 1.30 2.20 3.00 3.90

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ.使用的器材有:帶定滑輪的長木板、打點(diǎn)計時器、交流電源、木塊、紙帶、米尺、8個相同的鉤碼(質(zhì)量已知)以及細(xì)線等.實(shí)驗(yàn)操作過程如下:
精英家教網(wǎng)
A.在水平桌面上按照圖甲所示裝置組裝好實(shí)驗(yàn)器材;
B.使木塊靠近打點(diǎn)計時器,接通電源,釋放木塊,打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn),記下懸掛鉤碼的個數(shù)n;
C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復(fù)步驟B;
D.測出每條紙帶對應(yīng)木塊運(yùn)動的加速度a,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
懸掛鉤碼的個數(shù)n 4 5 6 7 8
小車的加速度a/(m/s2 0.5 1.3 2.2 3.0 3.9
①實(shí)驗(yàn)開始時,必須調(diào)節(jié)滑輪高度,保證
 
;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙的坐標(biāo)紙中作出a-n圖象;
③由圖象求得動摩擦因數(shù)μ=
 
 (保留兩位有效數(shù)字,g取10m/s2),還可求得的物理量是
 
(只需填寫物理量名稱).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(7分)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置來做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。兩個相同的小車放在光滑的水平板上,前端各系一第細(xì)繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤中可放砝碼。增減小盤中的砝碼就可以改變小受到的合力。兩個小車后端各系一條細(xì)線,用一個黑板擦把兩條細(xì)線同時按在桌子上,使小車靜止,抬起黑板擦,兩個小同時開始運(yùn)動,按下黑板擦,兩個小車同時停下來。

(1)通過改變       ,就可以改變小車所受的合力。

(2)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,分別以    為縱坐標(biāo)、    為橫坐標(biāo)作圖像,這樣就能直觀地看出其關(guān)系。

(3)為減小摩擦阻力帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究當(dāng)全外力一定時,物體運(yùn)動的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系。

測出兩個光電門中心之間的距離s和遮光條的寬度d,將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1,遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊的加速度的表達(dá)式a=          。

 

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科目:高中物理 來源:2012屆江蘇省蘇中三市高三3月第一次調(diào)研測試物理試題(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,打點(diǎn)計時器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細(xì)線等。實(shí)驗(yàn)操作過程如下:

A.長木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點(diǎn)計時器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點(diǎn)計時器并與木塊相連,細(xì)線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;
B.使木塊靠近打點(diǎn)計時器,接通電源,釋放木塊,打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn),記下懸掛鉤碼的個數(shù)n ;
C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作B;
D.測出每條紙帶對應(yīng)木塊運(yùn)動的加速度a,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表乙所示。
(1)實(shí)驗(yàn)開始時,必須調(diào)節(jié)滑輪高度,保證______________
(2)根據(jù)表乙數(shù)據(jù),在圖丙中作出a-n圖象;由圖線得到μ=_____________(g=9.8m/s2),還可求的物理量是___________________(只需填寫物理量名稱)。

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