【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案。操作如下：

（1）平衡摩擦力時(shí)，若所有的操作均正確，打出的紙帶如圖乙所示，應(yīng)________（填“減小”或“增大”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡________為止。

（2）已知小車質(zhì)量為M，盤和砝碼的總質(zhì)量為m，要使細(xì)線的拉力近似等于盤和砝碼和總重力，應(yīng)該滿足的條件是m________M（填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“等于”）。

（3）圖丙為小車質(zhì)量一定時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的小車加速度a與盤和砝碼的總質(zhì)量m之間的實(shí)驗(yàn)關(guān)系圖象。若牛頓第二定律成立，則小車的質(zhì)量M＝________kg。

【答案】（1）增大 間距相等

（2）遠(yuǎn)小于

（3）0．08

【解析】試題（1）平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)不掛砝碼，打出的紙帶如圖乙所示說明小車減速運(yùn)動(dòng)，故應(yīng)增大傾角，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡間隔相等（均勻）為止。

（2）設(shè)小車的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為，設(shè)繩子上拉力為F，以整體為研究對(duì)象有，解得，以M為研究對(duì)象有繩子的拉力，顯然要有必有，故有，即小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力。

（3）根據(jù)，變式為，由題意知，所以，

由圖象可知，，所以。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一導(dǎo)熱氣缸放在水平面上，其內(nèi)封閉一定質(zhì)量的某種理想氣體。活塞通過滑輪組與一重物連接，并保持平衡。已知?dú)飧赘叨葹?/span>h，開始活塞在氣缸中央，初始溫度為t攝氏度，活塞面積為S，大氣壓強(qiáng)為p0，物體重力為G，活塞質(zhì)量及一切摩擦不計(jì)。緩慢升高環(huán)境溫度，使活塞上升Δx，封閉氣體吸收了Q的熱量。（活塞、氣缸底的厚度不計(jì)，且氣缸始終未離開地面）求：

(1)環(huán)境溫度升高了多少度？

(2)氣體的內(nèi)能如何變化？變化了多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m的木塊靠在豎直粗糙的墻壁上,且受到水平力F的作用,二者之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,下列說法正確的是（　�。�

A.若木塊靜止，木塊受到的靜摩擦力大小等于mg，方向是豎直向上

B.若木塊靜止，當(dāng)F增大時(shí)，木塊受到的靜摩擦力隨之增大

C.若木塊沿墻壁向下運(yùn)動(dòng)，則墻壁對(duì)木塊的摩擦力大小為μF

D.若開始時(shí)木塊靜止，當(dāng)撤去F，木塊沿墻壁下滑時(shí)，木塊受滑動(dòng)摩擦力作用

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，用該實(shí)驗(yàn)裝置來探究合外力一定時(shí)小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

(1)為了保證細(xì)線拉力即為小車受到的合外力，需要墊高木板的一端來平衡小車和木板間的摩擦力，平衡摩擦力的過程中應(yīng)______（填“保留”或“去掉”）拴在小車上的細(xì)線及砝碼盤，給小車一個(gè)初速度讓小車沿木板下滑，當(dāng)滿足遮光片_________時(shí)，說明恰好平衡了小車和木板間的摩擦力；

(2)為了測量小車的加速度，用游標(biāo)卡尺測量遮光片的寬度d如圖2所示，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為________cm。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解，A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)。A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)；B固定不動(dòng)，通過光滑鉸鏈連接長0.3 m的桿；將細(xì)繩連接在桿右端D點(diǎn)構(gòu)成支架。保持桿在水平方向，g取10 m/s2，按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ；

②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零；

③用另一根繩在D點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù)；

④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變θ角。

重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格。

F1/N

1.001

0.580

…

1.002

…

F2/N

－0.868

－0.291

…

0.865

…

θ

30

60

…

150

…

（1）根據(jù)表格，A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力_____(填“F1”或“F2”)；鉤碼質(zhì)量為______kg(保留一位有效數(shù)字)。

（2）本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零，對(duì)此操作說明正確的是________。

A．因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零

B．何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

C．為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響

D．可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（14分）拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具（如圖）。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略；拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)μ，重力加速度為g，某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí)，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ。

（1）若拖把頭在地板上勻速移動(dòng)，求推拖把的力的大小。

（2）設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運(yùn)動(dòng)的水平推力與此時(shí)地板對(duì)拖把的正壓力的比值為λ。已知存在一臨界角θ0，若θ≤θ0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運(yùn)動(dòng)。求這一臨界角的正切tanθ0。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量為50kg的人，站在豎直向上運(yùn)動(dòng)著的升降機(jī)地板上。他看到升降機(jī)內(nèi)掛著重物的彈簧秤的示數(shù)為40N。已知彈簧秤下掛著的物體的重力為50N，取g=10m/s2，則人對(duì)地板的壓力為（　�。�

A.大于500NB.小于500N

C.等于500ND.上述說法均不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B為固定在豎直平面內(nèi)半徑R＝0.50m的四分之一圓弧軌道，過底端B點(diǎn)的切線水平，B點(diǎn)距水平地面的高度h＝0.45m。一質(zhì)量m＝1.0kg的小滑塊從圓弧軌道頂端A由靜止釋放，到達(dá)軌道底端B點(diǎn)的速度v＝3.0m/s。取重力加速度g＝10m/s2．求：

（1）小滑塊落地點(diǎn)與B點(diǎn)的水平距離x。

（2）小滑塊由A到B的過程中，克服摩擦力所做的功W；

（3）小滑塊運(yùn)動(dòng)到圓弧軌道底端B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小FN

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）①“測定玻璃的折射率”的實(shí)驗(yàn)中，在白紙上放好平行玻璃磚，aa’和bb’分別是玻璃磚與空氣的兩個(gè)界面，如圖1所示。在玻璃磚的一側(cè)插上兩枚大頭針，P1和P2，用“+”表示大頭燈的位置，然后在另一側(cè)透過玻璃窗觀察，并依次插入大頭針P3和P4。在插P3和P4時(shí)，應(yīng)使__________________。

圖1 圖2

②某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中作出光路圖如圖2所示，在入射光線上任取一點(diǎn)A，過A點(diǎn)做法線的垂線，B點(diǎn)是垂線與法線的交點(diǎn)。O點(diǎn)是入射光線與aa’界面的焦點(diǎn)，C點(diǎn)是出射光線與bb’界面的交點(diǎn)，D點(diǎn)為法線與bb’界面的交點(diǎn)。則實(shí)驗(yàn)所用玻璃的折射率n=________（用圖中線段表示）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案