列各情況中可將神舟九號飛船看做質(zhì)點的是
A．研究神舟九號飛船繞地球一周的路程
B．研究神舟九號飛船太陽帆板的指向
C．研究神舟九號飛船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D．返回前對神舟九號飛船進行姿態(tài)調(diào)整
A

試題分析：質(zhì)點是理想化模型,當物體間的距離遠遠大于物體的大小時,物體的形狀和大小可以忽略,此時可以把物體看做質(zhì)點,A對，其他選項均不能看做質(zhì)點，故選A
點評：本題難度較小，理解可看做質(zhì)點的條件，能否看做質(zhì)點不是絕對的，要根據(jù)物體的形狀和大小與距離間的關(guān)系進行判斷
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于質(zhì)點的概念，下列說法正確的是
A．只有體積或質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點
B．只要物體運動得不是很快，就一定可以把物體看作質(zhì)點
C．質(zhì)點是把物體抽象成有質(zhì)量而沒有大小的點，是理想化的物理模型
D．做旋轉(zhuǎn)運動的物體，有時也能看作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有甲、乙兩船同時從龍口出發(fā)，甲船路線是龍口——旅順——大連，乙船路線是龍口——大連．兩船航行兩天后都在下午三點到達大連，以下關(guān)于兩船全航程的描述中正確的是(　　)
A．兩船的路程相同，位移不相同
B．甲船的平均速度大
C．“兩船航行兩天后都在下午三點到達大連”一句中，“兩天”指的是時間，“下午三點”指的是時刻
D．在研究兩船的航行時間時，可以把船視為質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究物體的運動時，下列說法正確的是（     ）
A．研究一端固定可繞該端轉(zhuǎn)動的木桿的運動時，此桿可當做質(zhì)點來處理
B．在大海中航行的船要確定它在大海中的位置，可以把它當做質(zhì)點來處理
C．研究雜技演員在走鋼絲的表演時，雜技演員可以被當做質(zhì)點來處理
D．研究子彈穿過一張薄紙的時間時，子彈不可以被看做質(zhì)點。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

釣魚島(The Diaoyu Islands)自古就是我國固有領(lǐng)土，又稱釣魚臺、釣魚臺群島、釣魚臺列島，位置在距溫州市約356km、福州市約385 km、基隆市約190 km。若我國某海監(jiān)船為維護我國對釣魚島主權(quán)，從溫州出發(fā)去釣魚島巡航，到達釣魚島時航行了480 km。則下列說法中不正確的是
A．該海監(jiān)船位移是480 km，路程356km
B．該海監(jiān)船位移是356 km，路程480 km
C．該海監(jiān)船在海上航行時，確定其位置時可以將該海監(jiān)船看成質(zhì)點
D．若知道此次航行時間可求出此次航行的近似平均速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于質(zhì)點的說法，正確的是（   ）
A．體積很小的物體都可看成質(zhì)點
B．質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點
C．物體的大小和形狀在所研究的問題中起的作用很小，可以忽略不計時，我們就可以把物體看成質(zhì)點
D．只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點，高速運動的物體不可看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是(　　)
A．只有體積很小的物體才能看做質(zhì)點
B．研究足球旋轉(zhuǎn)效應(yīng)時，可把足球看做質(zhì)點
C．在太空中進行飛船對接時，可把飛船看做質(zhì)點
D．計算宇宙飛船的飛行軌道時，可把飛船看做質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于質(zhì)點的概念的說法中,正確的是(      )
A．任何細小的物體都可以看做質(zhì)點
B．任何靜止的物體都可以看做質(zhì)點
C．一個物體是否可以看做質(zhì)點,要看研究問題的具體情況而定
D．一個物體在某種情況下可以看做質(zhì)點,那么在另外的情況下也可以看做質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究下列問題時，能把物體看成質(zhì)點的是
A．研究旋轉(zhuǎn)的乒乓球B．研究一列火車通過長江大橋所需的時間
C．研究繞太陽運動的地球D．表現(xiàn)精彩的芭蕾舞演員

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