【題目】有學(xué)者描述說(shuō)：18世紀(jì)后半期，歐洲的知識(shí)精英大多已對(duì)基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國(guó)尤為突出。極富玄想天分的法國(guó)人很自然地由自然界聯(lián)想到人類(lèi)社會(huì)。既然自然界有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類(lèi)社會(huì)也決不會(huì)例外。此描述旨在強(qiáng)調(diào)

A.牛頓科學(xué)精神影響社會(huì)科學(xué)進(jìn)步

B.宗教改革推動(dòng)近代自然科學(xué)發(fā)展

C.進(jìn)化論與“神創(chuàng)論”有巨大沖突

D.法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了思想大解放

【答案】A

【解析】

根據(jù)“18世紀(jì)后半期”、“自然界有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)律”并結(jié)合所學(xué)可知這個(gè)統(tǒng)一的規(guī)律指的是牛頓的力學(xué)體系，根據(jù)“人類(lèi)社會(huì)也絕不會(huì)例外”可知此描述旨在強(qiáng)調(diào)牛頓科學(xué)精神對(duì)社會(huì)科學(xué)進(jìn)步的影響，故選A項(xiàng)；宗教改革發(fā)生于16、17世紀(jì)，與題意時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；進(jìn)化論出現(xiàn)于19世紀(jì)，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有反映啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響和作用，排除D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】選出填入橫線處恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

①我________在雪后沙原的美麗景色里，沒(méi)有跟他搭話。（陶醉/沉醉）

②注射劑十分有效，立竿見(jiàn)影，病人立刻止住了疼痛，恢復(fù)了_______。（神志/神智）

③有些人取得一點(diǎn)成績(jī)，便_________，看不起其他人，尾巴都翹到天上去了。（自鳴得意/自命不凡）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的雞蛋從同一高度由靜止釋放，一個(gè)落在水泥地上，一個(gè)落在海綿墊上。落在水泥地上的雞蛋破裂，而落在海綿墊上的雞蛋不會(huì)破裂。關(guān)于這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，以下說(shuō)法正確的是

A.落在海綿墊上的雞蛋動(dòng)量變化較小

B.落在水泥地上的雞蛋動(dòng)量變化較大

C.落在海綿墊上的雞蛋因?yàn)榕c海綿的作用時(shí)間長(zhǎng)，所以作用力比較小

D.落在水泥地上的雞蛋所受地面的沖量比較大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于熱力學(xué)定律，下列說(shuō)法正確的是__________。

A. 根據(jù)熱力學(xué)第一定律可知，一定質(zhì)量的理想氣體等壓膨脹對(duì)外做功，內(nèi)能一定減少

B. 第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)制不成，是因?yàn)樗`反了熱力學(xué)第一定律

C. 熱力學(xué)第二定律是從另一個(gè)側(cè)面闡述能量守恒定律

D. 從微觀意義上講，熱力學(xué)第二定律是一個(gè)統(tǒng)計(jì)規(guī)律

E. 熵是系統(tǒng)內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)無(wú)序性的量度，一個(gè)孤立的系統(tǒng)總是從熵小的狀態(tài)向熵大的狀態(tài)發(fā)展

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出，是物理學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)偉大革命。它

A.否定了牛頓的力學(xué)原理

B.借鑒了法國(guó)科學(xué)家的學(xué)說(shuō)

C.揭示了時(shí)間、空間并非絕對(duì)不變的屬性

D.修正了能量質(zhì)量相互轉(zhuǎn)化的理論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 200多年前, 歐洲興起中國(guó)文化熱。在宗教的歐洲,人的心靈是神的奴隸,人們以為心中如果沒(méi)有上帝,便有罪惡感。然而,中國(guó)儒家文化中的無(wú)神論和理性主義,讓歐洲人看到了一個(gè)不信仰上帝的國(guó)度,人民有著積極向上和快樂(lè)的心靈。這促進(jìn)了理性主義哲學(xué)的思考。儒家文化中君為輕,民為重,民心決定政權(quán)的思想,成為民主思想的源頭。當(dāng)時(shí)的歐洲,國(guó)家主要由皇權(quán)和貴族統(tǒng)治,平民沒(méi)有受教育的權(quán)利,更沒(méi)有參與政治的權(quán)利,歐洲人對(duì)中國(guó)通過(guò)公開(kāi)考試在平民中選拔官員的科舉制度,極為推崇。

（1）依據(jù)材料一， 概括指出中國(guó)文化中可供歐洲人借鑒的元素。

（2）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，進(jìn)一步分析200年前歐洲中國(guó)文化熱的意義。

（3）歐洲國(guó)家的“中國(guó)熱”反映了當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)怎樣的時(shí)代要求？

材料二　下表是17、18世紀(jì)中國(guó)和西方具有代表性的人物及其主要成就

中國(guó)

西方

宋應(yīng)星(1587－約1666)編寫(xiě)了總結(jié)性的農(nóng)業(yè)手工業(yè)科學(xué)技術(shù)巨著《天工開(kāi)物》，被譽(yù)為中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)。他反對(duì)不切實(shí)際的科舉之學(xué)，提倡有實(shí)用價(jià)值的學(xué)問(wèn)。

牛頓(1643－1727)出版了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，提出了物體運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律等，這充分展示了科學(xué)的巨大魅力，對(duì)以后的技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使理性主義的思想深入人心。

（4）根據(jù)上表分別說(shuō)明17世紀(jì)中外科技成就的特點(diǎn)。

（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答牛頓的科技成就對(duì)近代西歐社會(huì)發(fā)展的主要影響。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者描述說(shuō)：18世紀(jì)后半期，歐洲的知識(shí)精英大多已對(duì)基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國(guó)尤為突出。極富玄想天分的法國(guó)人很自然地由自然界聯(lián)想到人類(lèi)社會(huì)。既然自然界有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類(lèi)社會(huì)也絕不會(huì)例外。此描述旨在強(qiáng)調(diào)

A.神學(xué)在歐洲的統(tǒng)治地位開(kāi)始動(dòng)搖

B.法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了思想大解放

C.自然科學(xué)精神影響社會(huì)科學(xué)進(jìn)步

D.宗教改革推動(dòng)近代自然科學(xué)發(fā)展

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中。（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中坐標(biāo)紙上已描出了前四次測(cè)量的彈簧所受彈力大小F根彈簧總長(zhǎng)x之間的函數(shù)關(guān)系點(diǎn)，請(qǐng)把第5、6次測(cè)量的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)描出來(lái)，并作出圖線。

（2）圖線跟x坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義是 。

（3）該彈簧的勁度系數(shù) 。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí)，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1上，然后經(jīng)點(diǎn)火，使其沿橢圓軌道2運(yùn)行，然后再次點(diǎn)火，將衛(wèi)星送入同步軌道3。軌道1、2相切于Q點(diǎn)，軌道2、3相切于P點(diǎn)，如圖所示。則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運(yùn)行時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 衛(wèi)星在軌道1上的速率大于在軌道3上的速率

B. 衛(wèi)星在軌道1上的周期大于在軌道3上周期

C. 衛(wèi)星在軌道2上的周期小于在軌道3上周期

D. 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度

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