某同學利用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律;⌒诬壍滥┒怂,離地面的高度為H。將鋼球從軌道的不同高度處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為,實驗數(shù)據(jù)見表格。
h(10-1m)
 2.00
 3.00
 4.00
 5.00
 6.00
2(10-1m2)
 2.62
 3.89
 5.20
 6.53
 7.78

小題1:若鋼球的機械能守恒,則的關系應滿足=                    (用日、^表示)。
小題2:對比實驗結(jié)果與理論計算得到的-關系圖線(圖乙),自同一高度靜止釋放的鋼 球,水平拋出的速率                (理論值)(橫線上填“小于”或“大于”)。
小題3:從實驗結(jié)果與理論計算得到的x。一^關系圖線存在明顯的誤差,造成上述誤差的可能原因是                                               。

小題1:
小題2:
小題3:
:(1)對于小球從靜止釋放到水平拋出這段曲線運動,
運用動能定理研究得:, 
對于平拋運動,運用平拋運動的規(guī)律得出:
在豎直方向:H= --------①
在水平方向:x=vt-------------②
由①②得:x2=4Hh
(2)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s2--h關系圖線中發(fā)現(xiàn):自同一高度靜止釋放的鋼球,也就是h為某一具體數(shù)值時,理論的s2數(shù)值大于實驗的s2數(shù)值,根據(jù)平拋運動規(guī)律知道同一高度運動時間一定,所以實驗中水平拋出的速率小于理論值.
(3)從s2--h關系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著,認為造成上述偏差的可能原因是小球與軌道間存在摩擦力.由于摩擦力做功損失了部分機械能,所以造成實驗中水平拋出的速率小于理論值.
點評:這個實驗對于我們可能是一個新的實驗,但該實驗的原理都是我們學過的物理規(guī)律.
做任何實驗問題還是要從最基本的物理規(guī)律入手去解決.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某圓筒形工件的直徑都要求有較高的精度,為此加工時常需用螺旋測微器測量其直徑。圖所示是某次測量時的情況,則該圓筒的外徑的測量值為
          mm。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如圖所示的裝置來研究自由落體運動.

小題1:下列有關操作的敘述正確的是
A.安裝打點計時器時要注意讓上下限位孔在同一豎直線上
B.將打點計時器與直流低壓電源連接
C.釋放紙帶時應盡量讓重物靠近打點計時器
D.應先釋放紙帶,然后接通電源
小題2:實驗得到一條紙帶,測得各點之間的距離如圖所示.已知電源頻率為50Hz, 則紙帶中相鄰兩點間的時間間隔是________s.從該紙帶可知,重物是做_______(選填“勻速”、“勻變速”、 “非勻變速”)運動,加速度大小a=________m/s2(保留三位有效數(shù)字).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學在實驗室用如圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗,小車及車中鉤碼的質(zhì)量用M表示,沙桶及沙的質(zhì)量用m表示。


(1)在實驗中平衡摩擦力時需將長木板的右端墊高,直到在沒有沙桶拖動下,小車拖動紙帶穿過計時器時能                            。
(2)在                        條件下,可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力,在控制         不變的情況下,可以探究加速度與合力的關系。
(3)如圖丙所示為某同學根據(jù)所測量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象,說明實驗存在的問題是                                                                 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用頻率為50Hz的電源和落體法做“驗證機械能守恒定律”實驗時,某同學正確地完成操作后,選了如圖所示的紙帶進行研究。其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點,該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,數(shù)據(jù)記錄在圖中(單位cm).

該同學所用重錘的質(zhì)量為1kg,并利用重錘在OB段所顯示的運動來驗證機械能守恒,他用AC段的平均速度表示B點對應的瞬時速度,則該過程中重錘重力勢能的減少量為___    ____J,動能的增加量為_____  ___J,(均保留3位有效數(shù)字).用這種方法驗證時總是重力勢能的減少量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)動能的增加量,原因是____________       _______________.(已知當?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組在“探究功與速度變化的關系”的實驗中采用了圖6中左圖所示的實驗裝置.
小題1:將氣墊導軌接通氣泵,通過調(diào)平螺絲調(diào)整氣墊導軌使之水平,檢查是否調(diào)平的方法是__________________________________________________________.
小題2:如圖中右圖所示,游標卡尺測得遮光條的寬度________cm;實驗時,將滑塊向后移動,使掛在其上的橡皮條拉伸,并做好標記,以保證每次拉伸的距離恒定.現(xiàn)測得掛一根橡皮條時,滑塊彈離橡皮條后,經(jīng)過光電門的時間為△t,則滑塊最后勻速運動的速度表達式為_______________(用字母表示).
小題3:逐條增加橡皮條,記錄每次遮光條經(jīng)過光電門的時間,并計算出對應的速度.則畫出的圖象應是一條________________________線.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是某研究性學習小組做“探究功與物體速度變化的關系”的實驗裝置圖。圖中是小車在一條橡皮筋作用下的情情,橡皮筋對小車做的功記為W.當他們用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放,小車橡皮筋都拉伸到同一位置釋放,小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

小題1:除了圖中的已給出的實驗器村外,還需要的器材有_________________。
小題2:實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運動,應采取的措施是________________________________________.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在某次實驗中獲得的紙帶上取6個計數(shù)點,標記為0、1、2、3、4、5,相鄰的兩個計數(shù)點間有打點計時器打出的1個點未標出.每個計數(shù)點相對起點的距離如圖所示.由紙帶測量數(shù)據(jù)可知,從起點0到第5個計數(shù)點的這段時間里小車的平均速度為________ cm/s,在連續(xù)相鄰計數(shù)點間的位移差均為________ mm,小車運動的加速度為________ m/s2.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示為“研究小車的加速度和力的關系”的實驗裝置。


(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持________不變。
(2)某同學的實驗方案如圖所示,他想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:
a.____________________________________________;
 
b.____________________________________________。
(3)改變砂和砂桶的重力,多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出aF關系圖線(如圖所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的
實驗結(jié)論是_____________________________________________。
(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導軌保持了水平狀態(tài)
C.砂和砂桶的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案