A. | 電動(dòng)勢(shì)的大小是非靜電力做功能力的反映 | |
B. | 電動(dòng)勢(shì)就是閉合電路中電源兩端的電壓 | |
C. | 電動(dòng)勢(shì)越大,表明電源儲(chǔ)存的電能越多 | |
D. | 電動(dòng)勢(shì)是一種非靜電力 |
分析 電動(dòng)勢(shì)等于非靜電力把1C的正電荷在電源內(nèi)部從負(fù)極搬運(yùn)到正極所做的功,描述電源把其它形式的能量轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)的物理量.
解答 解:A、電動(dòng)勢(shì)是描述電源把其它形式的能量轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)的物理量,是非靜電力做功能力的反映,電動(dòng)勢(shì)越大,表明電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)越大,故A正確;
B、電動(dòng)勢(shì)等于電源沒有接入電路時(shí)兩極間的電壓,在閉合電路中電源兩極間的電壓是路端電壓,小于電源電動(dòng)勢(shì),故B錯(cuò)誤;
C、電動(dòng)勢(shì)的大小與所儲(chǔ)存的電能是無關(guān)的,故C錯(cuò)誤;
D、電動(dòng)勢(shì)是描述電源做功本領(lǐng)的物理量,不是非靜電力,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)電動(dòng)勢(shì)的理解,要注意電源電動(dòng)勢(shì)表征了電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)大小,抓住電動(dòng)勢(shì)的物理意義和閉合電路歐姆定律進(jìn)行分析.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用點(diǎn)來代替物體的方法叫微元法 | |
B. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,用的是假設(shè)法 | |
C. | 加速度的定義$a=\frac{△V}{△t}$采用的都是比值定義法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩等勢(shì)面不能相交 | |
B. | 等勢(shì)面上各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小相等 | |
C. | 等勢(shì)面一定跟電場(chǎng)線垂直 | |
D. | 電荷在等勢(shì)面上移動(dòng)時(shí)不受電場(chǎng)力作用,所以不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點(diǎn)的是路程矢量,位移是標(biāo)量 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)通過的路程可以不等,但位移可能相同 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)通過的路程不為零,但位移可能是零 | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)時(shí),它通過的路程就是位移大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該船渡河的最小速率是4m/s | |
B. | 該船渡河所用時(shí)間可少于10s | |
C. | 該船可能沿垂直河岸的航線抵達(dá)對(duì)岸 | |
D. | 該船渡河所通過的位移的大小至少為50m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過對(duì)吊燈的觀察,發(fā)現(xiàn)了吊燈擺動(dòng)的等時(shí)性,并發(fā)明了擺鐘 | |
B. | 伽利略認(rèn)為空中下落的物體,重的比輕的下落快 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)、自由落體運(yùn)動(dòng)都是理想化模型 | |
D. | 研究物體運(yùn)動(dòng)只能以地面為參考系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.15m/s2 | B. | 0.025m/s2 | C. | 0.015m/s2 | D. | 0.60m/s2 |
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