【題目】關(guān)于元電荷、點電荷的說法，下列說法正確的是（ ）

A．元電荷就是電子

B．元電荷是表示電子和質(zhì)子的統(tǒng)稱

C．體積很小的帶電體才可看成點電荷

D．物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍

【答案】D

【解析】

試題分析：元電荷是帶點物體最小帶電量，其大小和電子，所有帶電體的電荷量為元電荷的整數(shù)倍，質(zhì)子所帶電荷量大小相等，但不是電子和質(zhì)子，故A、B錯誤，D正確；當電荷的形狀大小對我們所研究問題影響不大時可看做點電荷，不是依據(jù)體積大小判斷的，C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個等量同種電荷固定于光滑水平面上，其連線中垂線上有A、B、C三點，一個電荷量為2C，質(zhì)量為1kg的小物塊從C點靜止釋放，其運動的v-t圖象如圖乙所示，其中B點處為整條圖線切線斜率最大的位置（圖中標出了該切線）．則下列說法正確的是（ ）

A. B點為中垂線上電場強度最大的點，場強E=1V/m

B. 由C到A的過程中物塊的電勢能先減小后變大

C. 由C點到A點的過程中，電勢逐漸升高

D. AB兩點的電勢差UAB=-5V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量M=1kg的薄木板靜止在水平面上，質(zhì)量m=1kg的鐵塊靜止在木板的右端，可視為質(zhì)點。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2�，F(xiàn)給鐵塊施加一個水平向左的力F。

（1）若力F從零開始逐漸增加，且鐵塊始終在木板上沒有掉下來，鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象如圖乙所示，求木板與水平面間的動摩擦因數(shù)μ1和鐵塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ2

（2）在第（1）問的基礎(chǔ)上，若力F為恒力4N，作用1s后撤去F，最終發(fā)現(xiàn)鐵塊恰好能運動到木板的左端，求木板的長度L

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】理想化模型是簡化物理研究的重要手段，它抓住問題的主要因素，忽略次要因素，促進了物理學(xué)的發(fā)展，下列理想化模型建立的表述正確的是（　　）

A. 質(zhì)點作為理想化模型忽略了物體的質(zhì)量

B. 點電荷作為理想化模型忽略了物體的電荷量

C. 理想變壓器沒有能量損失

D. 理想電壓表忽略了電壓表的內(nèi)阻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的帶電荷量，以下說法中不正確的是

A．物體所帶的電荷量可以為任意實數(shù)

B．物體所帶的電荷量只能是某些特定值

C．物體帶電＋1.60×10-9C，這是因為該物體失去了1.0×1010個電子

D．物體帶電荷量的最小值為1.6×10-19C

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】由于長期的河道淤塞，黃河下游的河床已被抬高。沿河農(nóng)民通常采用如圖所示的方式，引黃河水來灌溉農(nóng)田。有關(guān)這種引水灌溉方式，下列說法中錯誤的是

A．這種取水灌溉方式利用了連通器原理

B．使用時B端管口必須低于A處水面

C．使用時先將管道中灌滿水

D．高度差H越大，管道中的水流得就越快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有A、B、C三個塑料小球，A和B，B和C，C和A間都是相互吸引的，如果A帶正電，則

A. B、C球均帶負電

B. B球帶負電，C球帶正電

C. B、C球中必有一個帶負電，而另一個不帶電

D. B、C球都不帶電

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于時間和時刻的說法中，正確是：（ ）

A．時間和時刻的區(qū)別在于長短不同，長的是時間，短的是時刻；

B．兩個時刻之間的間隔是一段時間；

C．第3秒末和第4秒初是兩個不同的時刻；

D．第3秒內(nèi)和第4秒內(nèi)經(jīng)歷的時間不一樣。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量M＝3．0kg的長方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一個質(zhì)量m＝1．0kg的小木塊A，同時給A和B以大小均為4．0m/s，方向相反的初速度，使A開始向左運動，B開始向右運動，A始終沒有滑離B板，在小木塊A做加速運動的時間內(nèi)，木板速度大小可能是 （ ）

A．2．1m/s B．2．4m/s C．2．8m/s D．3．0m/s

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同步練習(xí)冊答案