10.如圖所示,MN與PQ分別為上下正對著的半圓的直徑,其間距為d=5cm,MN=PQ=40$\sqrt{2}$cm,勻強電場E=2.5×103N/C,方向向下,上下兩個半圓形勻強磁場方向均垂直于紙面向外,磁感應(yīng)強度大小分別為B1=0.2T,B2=0.5T;一比荷為q/m=2×106C/kg的帶正電的粒子(不計重力)從MN中點O以速率v0=2×104m/s垂直于MN進入磁場B1,求:
(1)粒子從O點進入磁場B1到第一次離開磁場B1所用的時間;
(2)粒子第一次進入磁場B2做圓周運動的半徑;
(3)粒子從O點進入磁場B1到最終離開磁場區(qū)域所經(jīng)歷的總時間.

分析 (1)粒子在磁場中做勻速圓周運動,根據(jù)T=$\frac{2πm}{qB}$求得周期,即可求得時間;
(2)根據(jù)動能定理求得進入磁場B2速度,利用$qvB=\frac{m{v}^{2}}{r}$求得半徑;
(3)打到P點的能量最大的離子加速次數(shù)最大;在電場向上中是勻加速全程根據(jù)動量定理求解時間;

解答 解:(1)粒子在磁場B1運動的周期${T}_{1}=\frac{2πm}{q{B}_{1}}=5π×1{0}^{-6}s$
所以從進入磁場B1到第一次離開磁場B1所用時間:${t}_{1}=\frac{1}{2}{T}_{1}=2.5π×1{0}^{-6}s$
(2)粒子第一次進入磁場B2速度為v,由電場加速有:$qEd=\frac{1}{2}m{v}^{2}-\frac{1}{2}{mv}_{0}^{2}$
解得v=3×104m/s
粒子在磁場B2中運動的半徑:${r}_{2}=\frac{mv}{q{B}_{2}}=3cm$
(3)粒子在磁場B1運動的半徑:${r}_{1}=\frac{m{v}_{0}}{q{B}_{1}}=5cm$
粒子在磁場B2運動的周期:${T}_{2}=\frac{2πm}{q{B}_{2}}=2π×1{0}^{-6}s$
設(shè)粒子每次通過電場區(qū)域時間為t0,由$d=\frac{1}{2}({v}_{0}+v){t}_{0}$
可得:${t}_{0}=2×1{0}^{-6}s$
粒子從O點出發(fā),每一個周期向右移動2r1-2r2=4cm;
經(jīng)過7個周期后再經(jīng)過一段圓弧離開磁場區(qū)域,設(shè)這段圓弧的圓心角為θ由幾何關(guān)系:$cosθ=\frac{2{5}^{2}+{5}^{2}-(20\sqrt{2})^{2}}{2×25×5}=-\frac{3}{5}$
所以:θ=1270;
因此粒子運動的總時間:t總=7($\frac{{T}_{1}}{2}+{t}_{0}+\frac{{T}_{2}}{2}+{t}_{0}$)$+\frac{127}{360}{T}_{1}$=($\frac{1764}{72}π+28$)×10-6s
答:(1)粒子從O點進入磁場B1到第一次離開磁場B1所用的時間為5π×10-6s;
(2)粒子第一次進入磁場B2做圓周運動的半徑3cm;
(3)粒子從O點進入磁場B1到最終離開磁場區(qū)域所經(jīng)歷的總時間為($\frac{1764}{72}π+28$)×10-6s

點評 本題是回旋加速器的改進,電場方向不需要周期性改變,關(guān)鍵是明確粒子的運動規(guī)律,然后結(jié)合牛頓第二定律和運動學(xué)公式列式求解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,在自動扶梯以恒定的速度2υ運轉(zhuǎn)時,第一次有一人站到扶梯上相對扶梯靜止不動,扶梯載他上樓過程中對他做功為w1,電機帶動扶梯做功功率為P1,第二次這人在運動的扶梯上又以相對扶梯的速度v′同時勻速向上走,則這次扶梯對該人做功為W2,電機帶動扶梯做功功率為P2以下說法中正確的是(  )
A.W1>W(wǎng)2,P1>P2B.W1>W(wǎng)2,P1=P2C.W1=W2,P1>P2D.W1=W2,P1=P2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置.請思考探究思路并回答下列問題:

(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是C
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)研究加速度與力的關(guān)系時,保持小車質(zhì)量不變,不同小組在實驗時得到右圖幾條a-F關(guān)系圖象,以下說法正確的是C
A、A圖象是正確平衡了摩擦力得到的結(jié)果;B圖象彎曲的原因是鉤碼的質(zhì)量遠遠小于了小車的質(zhì)量
B、B圖象形成的原因是長木板傾角過大;D圖象是因為平衡摩擦力不夠或沒有平衡摩擦力
C、B圖象彎曲的原因是沒有滿足鉤碼的質(zhì)量遠遠小于小車質(zhì)量,C圖象形成的原因是長木板傾角過大
D、C圖象形成的原因是長木板傾角過;D圖象形成的原因是長木板傾角過大
科網(wǎng)]
(3)圖2為實驗中得到的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.所用交流電的頻率為50Hz,從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.74cm,x3=6.30cm,x4=7.85cm,x5=9.41cm,x6=10.96cm.小車運動的加速度大小為1.55 m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于質(zhì)點說法正確的是(  )
A.質(zhì)點是實際物體在一定條件的科學(xué)抽象.物體能否當做質(zhì)點與物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì)
B.質(zhì)量小的物體可當做質(zhì)點處理,質(zhì)量大的物體不能當做質(zhì)點處理
C.園球體的可當做質(zhì)點處理,長方體的物體不能當做質(zhì)點處理
D.體積小的物體可當做質(zhì)點處理,體積大的物體不能當做質(zhì)點處理

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,固定的傾斜光滑桿上套有一個質(zhì)量為m的圓環(huán),圓環(huán)與豎直放置的輕質(zhì)彈簧一端相連,彈簧的另一端固定在地面上的A點,開始彈簧處于原長h,今讓圓環(huán)沿桿自由滑下,滑到桿的底端時速度恰為零,則此過程中( 。
A.圓環(huán)的機械能守恒B.彈簧對圓環(huán)先做正功后做負功
C.彈簧的彈性勢能變化了mghD.重力的功率一直減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.作用在同一個物體的兩個共點力,一個大小為30N,另一個大小為40N,它們的合力大小可能為(  )
A.0B.40NC.80ND.100N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.2016年08月16日凌晨1時40分,由我國科學(xué)家自主研制的世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射.將在世界上首次實現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信.這將是跨度最大、史上最安全的通信網(wǎng)絡(luò).
“墨子號”是質(zhì)量為640公斤的量子衛(wèi)星,在衛(wèi)星家族中只是不起眼的小瘦子,不過嬌小的量子衛(wèi)星獲勝法寶是3個神奇裝備.
裝備1:激光器.激光器的作用就是生成單個的光量子.量子是能量等物理量的最小單元,光量子也就是光的最小量子單元.
裝備2:量子糾纏源.和激光器不同,它的使命是制造出一對對處于糾纏狀態(tài)的光量子.糾纏中的量子即使相隔萬里也能心靈相通,其中一個狀態(tài)發(fā)生改變,另一個也會相應(yīng)改變.
裝備3:量子密鑰通信機和量子糾纏發(fā)射機.這兩個儀器相當于發(fā)射器,都是負責把光量子發(fā)射到地面實驗站.密鑰通信機是一對一,糾纏發(fā)射機則是一對二.
根據(jù)以上信息,可以判斷下列說法中正確的是( 。
A.“墨子號”衛(wèi)星繞地球作勻速運動
B.光量子可以再分成更小的能量單元
C.“墨子號”衛(wèi)星與地球間有相互作用力
D.一對糾纏狀態(tài)的光量子間不存在相互作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.表為某電熱水壺銘牌上的一部分內(nèi)容.根據(jù)表中的信息,可計算出在額定電壓下以額定功率工作時通過電熱水壺的電流約為( 。
型    號SP-988額定功率1500W
額定電壓220V額定容量1.6L
A.0.15 AB.0.23 AC.4.4 AD.6.8 A

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,在坐標原點的波源產(chǎn)生一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波,波速v=200m/s,已知t=0時,波剛好傳播到x=40m處,在x′=400m處有一處于靜止狀態(tài)的接收器(圖中未畫出).則下列說法正確的是( 。
A.波源開始振動時方向沿y軸正方向
B.t=0.15s時,x=40m的質(zhì)點已運動的路程為30m
C.接收器在t=1.8s時開始接收到此波
D.若波源向x軸正方向運動,接收器接收到的波的頻率可能為8Hz

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同步練習(xí)冊答案