下列說法正確的是


  1. A.
    參考系一定是不動(dòng)的物體
  2. B.
    原子核很小，一定可以把它看成質(zhì)點(diǎn)
  3. C.
    研究某學(xué)生騎車返校的速度時(shí)可將其視為質(zhì)點(diǎn)，而對(duì)這位學(xué)生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析時(shí)不可將其視為質(zhì)點(diǎn)
  4. D.
    時(shí)刻是指運(yùn)動(dòng)過程中的某一瞬間，時(shí)刻對(duì)應(yīng)著一個(gè)運(yùn)動(dòng)過程；時(shí)間是兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔，時(shí)間對(duì)應(yīng)著一個(gè)位置
C
試題分析：A、從運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度看，參考系的選取原則上是任意的，可以是運(yùn)動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體，所以A對(duì)B、并不是只有很小的物體才能被看做質(zhì)點(diǎn)，也不是很大的物體就一定不能被看做質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵是看物體的大小和形狀在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)是否為次要因素，所以B錯(cuò)C、研究某學(xué)生騎車返校的速度時(shí)，他的大小和形狀對(duì)所研究問題的影響可以忽略不計(jì)，所以可以看成質(zhì)點(diǎn)，對(duì)這位學(xué)生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析時(shí)，他的姿態(tài)，形狀就不能忽略，所以不能看成質(zhì)點(diǎn)，所以C對(duì)D、時(shí)刻指的是某一瞬間，在時(shí)間軸上用一點(diǎn)表示，對(duì)應(yīng)的是位置、速度等狀態(tài)量；時(shí)間是兩時(shí)刻的間隔，在時(shí)間軸上用一段長度來表示，對(duì)應(yīng)的是位移、路程等過程量，所以D錯(cuò)故選C考點(diǎn)：參考系、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻的概念點(diǎn)評(píng)：認(rèn)真理解運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)基本概念，要保證認(rèn)識(shí)的正確性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器以及打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用，下列說法正確的是
A C D E
A C D E

A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期決定于交變電流的頻率
B．當(dāng)所用電源的頻率是50Hz時(shí)，計(jì)時(shí)器每隔0.1秒打一個(gè)點(diǎn)
C．紙帶上的點(diǎn)痕記錄了物體在不同時(shí)刻的位置或某段時(shí)間內(nèi)的位移
D．使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)要先接通電源，后釋放紙帶
E．電火花計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相同，不過打點(diǎn)是利用電火花和墨粉
F．電火花計(jì)時(shí)器比電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先進(jìn)，可以使用直流電源工作．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）一種游標(biāo)卡尺，它的游標(biāo)尺上有50個(gè)小的等分刻度，總長度為
 
mm．用它測量某物體長度，卡尺示數(shù)如圖1所示，則該物體的長度是
 
cm．
精英家教網(wǎng)
（2）在《練習(xí)使用示波器》的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于豎直位移旋鈕↑↓和Y增益旋鈕的作用，下列說法正確的是
 

A．豎直位移旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置，Y增益旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度
B．豎直位移旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度，Y增益旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置
C．豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置
D．豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度
（3）某同學(xué)欲將滿偏電流Ig=100μA、內(nèi)阻未知的電流表改裝成量程較大的毫安表，并對(duì)改裝表進(jìn)行校對(duì)．
①該同學(xué)采用“半偏法”利用如圖2所示的電路測量電流表的內(nèi)阻（圖中電源的電動(dòng)勢E=6V）時(shí)，先閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)電位器R，使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度：再閉合開關(guān)S2，保持R不變，調(diào)節(jié)電阻箱R′，使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的
 
：接著讀出此時(shí)R′的阻值為198Ω．則該同學(xué)測出的電流表的內(nèi)阻為Rg=
 
Ω．
②若要將該電流表改裝成量程為10mA的電流表，需給它
 
（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一個(gè)阻值為R0=
 
Ω的電阻．
③把改裝好的電流表與標(biāo)淮電流表串聯(lián)在電路中進(jìn)行校對(duì)．由于（1）中對(duì)電流表內(nèi)阻測定存在系統(tǒng)誤差，若改裝好的電流表的測量值為I1，標(biāo)準(zhǔn)電流表的測量值為I2，則I1
 
I2（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說法正確的是
A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實(shí)驗(yàn)誤差
B．可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫圖象，是為了減小誤差
D．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-1/M圖象，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
（2）某學(xué)生做：“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)在平衡摩擦力時(shí)，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力
（3）在做驗(yàn)證牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置如圖安裝，準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn)，但他的裝置圖中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤：

（1）
使用了直流電源
使用了直流電源
；（2）
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一位同學(xué)在探究影響落體運(yùn)動(dòng)的因素時(shí)，設(shè)計(jì)了如下三個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)①：讓一張紙片和一枚硬幣同時(shí)從同一高度落下
實(shí)驗(yàn)②：讓兩張相同紙片，一張揉成一團(tuán)，一張攤開，同時(shí)從同一高度下落
實(shí)驗(yàn)③：在抽成真空的玻璃管中，讓小紙片、小紙團(tuán)、小硬幣同時(shí)從同一高度落下對(duì)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是
 

A．①中硬幣與紙片同時(shí)落地     B．②中兩者同時(shí)著地
C．③中三者同時(shí)落地          D．①中紙片與硬幣均做自由落體運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在《研究平拋運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，下列說法正確的是
A．實(shí)驗(yàn)中使用的小球可以任意選取
B．每次釋放小球的位置可以是任意的
C．安裝斜槽時(shí)，斜槽末端的切線必須是水平的
D．斜槽末端的端點(diǎn)可以作為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)
（2）如圖所示，在實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長l﹦4.0mm．若小球在平拋運(yùn)動(dòng)中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為v0﹦
 
（用l、g表示），其值是
 
（取g=10m/s2）．

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