【題目】輕質彈簧的上端懸掛在天花板上，當下端懸掛2個鉤碼時，彈簧長度為L1=25cm，再懸掛4個鉤碼時，彈簧長度為L2=35cm。設每個鉤碼的質量均為100g，g=10m/s2,求彈簧的勁度系數(shù)k及原長L0。

【答案】40N/m 0.2m

【解析】

設勁度系數(shù)為k，原長為L0，由題意得
掛上2個鉤碼時，彈簧的伸長量為

x1=L1-L0…①

再掛上4個鉤碼時，彈簧的伸長量為

x2=L2-L0…②

由胡克定律和重力等于彈力得：

2mg=kx1…③
6mg=kx2…④

由①②③④得：

k=40N/m，L0=0.2m

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】細繩拴一個質量為m的小球，再由固定在墻上的水平彈簧支撐，平衡時細繩與豎直方向的夾角為53°，如圖所示．以下說法正確的是(已知cos53°＝0.6，sin53°＝0.8) ( )

A. 小球靜止時細繩的拉力大小為mg

B. 小球靜止時彈簧的彈力大小為0.6mg

C. 細繩燒斷瞬間，彈簧的彈力mg

D. 細繩燒斷瞬間，小球的加速度為g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組準備探究某種元件Q的伏安特性曲線,他們設計了如圖(甲)所示的電路圖。請回答下列問題：

(1)圖(乙)中實物連線按圖(甲)的電路圖補充完整_________。

(2)圖(甲)中閉合開關S，電流表、電壓表均有示數(shù)，但無論怎樣移動變阻器滑片，總不能使電壓表的示數(shù)調為零，原因可能是圖(甲)中的______(選填a，b，c，d，e，f )處接觸不良。

(3)據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)作出該元件的圖線如圖(丙)所示，則元件Q在時的電阻值是____ ， 圖線在該點的切線的斜率的倒數(shù)______(選填“大于”“等于”或“小于”)電阻值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學生利用“研究勻變速直線運動”的實驗裝置來測量一個質量m=50g的重錘下落時的加速度值，該學生將重錘固定在紙帶下端，讓紙帶穿過打點計時器，實驗裝置如圖1所示．以下是該同學正確的實驗操作和計算過程，請?zhí)顚懫渲械目瞻撞糠郑?/span>

（1）實驗操作：應先_____，后釋放紙帶，讓重錘自由落下，實驗結束后應立即_____．

（2）取下紙帶，取其中的一段標出計數(shù)點如圖2所示，測出相鄰計數(shù)點間的距離分別為x1=2.60cm，x2=4.14cm，x3=5.69cm，x4=7.22cm，x5=8.75cm，x6=10.29cm，已知打點計時器的打點間隔T=0.02s，則重錘運動的加速度計算表達式為a=_____，代入數(shù)據(jù)，可得加速度a=_____m/s2（計算結果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線MN左側有一場強為E1＝E的勻強電場，在兩條平行的虛線MN和PQ之間存在著寬為L、電場強度為E2＝2E的勻強電場，在虛線PQ右側相距為L處有一與電場E2平行的屏�，F(xiàn)將一電子(電荷量為e，質量為m)無初速度地放入電場E1中的A點，最后電子打在右側的屏上，AO連線與屏垂直，垂足為O，電子重力忽略不計。求：

(1)電子從釋放到打到屏上所用的時間；

(2)電子剛射出電場E2時的速度方向與AO連線夾角θ的正切值tan θ；

(3)電子打到屏上的點P′到點O的距離y。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的木塊A放在質量為M的三角形斜壁上，現(xiàn)用大小均為方向相反的水平力分別推A和B，它們均靜止不動．則（　　）

A. 地面對B的支持力大小一定大于（M+m）g

B. B與地面之間一定不存在摩擦力

C. B對A的支持力一定小于mg

D. A與B之間一定存在摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料回答

材料一：《自然哲學的數(shù)學原理》中的彗星理論顯示出牛頓力學的極大成功。它像所有成功的科學理論一樣，從可靠的觀測（經(jīng)驗）資料出發(fā)，運用正確的原理和定律，通過嚴密的推導計算，得出正確的結論，還做出預言讓人們對它進行反復檢測。牛頓的偉大功績在于，它只用很少幾個原理和定律，就把千百年來人們無不視為神秘莫測的天空解釋得明明白白。該書對近代思想也有著直接影響。1726年，法國哲學家伏爾泰從英國回國后，將其翻譯成法文，從而使牛頓的物理學在法國得到更廣泛的傳播。

材料二：下圖是西方基督教世界中一幅有關達爾文進化論的漫畫

材料三：按照牛頓力學體系，物體的運動是在虛無的絕對空間進行的，時間是獨立于空間的。1905年愛因斯坦提出了狹義相對論，該理論建立在兩個基本假設基礎之上，拋棄了經(jīng)典物理學中的絕對時間、絕對空間的概念，這一理念在相當一段時間里不能為人們所理解和接受。1916年愛因斯坦又提出了廣義相對論，進一步提出，物質的存在會使四維時空發(fā)生彎曲，萬有引力并不是真正的力。有人感嘆道：廣義相對論是何等美麗的理論，可實驗卻少得令人羞愧。1921年，愛因斯坦獲得了諾貝爾獎，當時不少德國的諾貝爾獎獲得者威脅說，如果給相對論授獎，他們就要退回已獲得的獎章，結果評選委員會只好讓愛因斯坦作為光電效應理論的建立者得獎，相對論始終沒有獲得諾貝爾獎。

（1）據(jù)材料一并結合所學知識，說明牛頓力學體系給人們帶來的思想啟迪

（2）根據(jù)材料二指出當時基督教世界對進化論的態(tài)度及其原因。

（3）根據(jù)材料三，并結合所學知識，指出相對論長期不被接受，獲獎受阻的原因。

（4）綜合上述材料，從自然科學的發(fā)展歷程中，你能得出什么認識？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】真空中有一靜電場，其在x軸正半軸的電勢隨x變化的關系如圖所示，則根據(jù)圖象可知 ( )

A. R處的電場強度E＝0

B. x1處與x2處的電場強度方向相反

C. 若正的試探電荷從x1處移到x2處，電場力一定做正功

D. 該電場有可能是處在O點的正的點電荷激發(fā)產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為m的小球由輕繩a和b分別系于一輕質細桿的A點和B點，如圖所示，繩a與水平方向成θ角，繩b在水平方向且長為l，當輕桿繞軸AB以角速度ω勻速轉動時，小球在水平面內做勻速圓周運動，則下列說法正確的是（ ）

A.a繩張力不可能為零
B.a繩的張力隨角速度的增大而增大
C.當角速度ω＞ ，b繩將出現(xiàn)彈力
D.若b繩突然被剪斷，則a繩的彈力一定發(fā)生變化

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