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R | x |
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2014年吉林省延邊州高考復習質量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(7分)研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究。
(1)為測量該電流計的內阻,同學甲設計了如圖(a)所示電路。圖中電源電動勢未知,內阻不計。閉合開關,將電阻箱阻值調到20Ω時,電流計恰好滿偏;將電阻箱阻值調到 95Ω時,電流計指針指在如圖(b)所示位置,則電流計的讀數為???????? mA。由以上數據可得電流計的內阻Rg=????????? Ω。
(2)同學乙將甲設計的電路稍作改變,在電流計兩端接上兩個表筆,如圖(c)所示,設計出一個簡易的歐姆表,并將表盤的電流刻度轉換為電阻刻度:閉合開關,將兩表筆斷開,調節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應標阻值為??????? Ω(填“0”或“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應的電流刻度。則“10mA”處對應表筆間電阻阻值為??????? Ω。
若該歐姆表使用一段時間后,電池內阻變大不能忽略,電動勢不變,但將兩表筆斷開,指針仍能滿偏,按正確使用方法再進行測量,其測量結果與原結果相比將_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年湖北省黃岡市高三上學期期末考試理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究。
(1)為測量該電流計的內阻,同學甲設計了如圖(a)所示電路。圖中電源電動勢未知,內阻不計。閉合開關,將電阻箱阻值調到20Ω時,電流計恰好滿偏;將電阻箱阻值調到95Ω時,電流計指針指在如圖(b)所示位置,則電流計的讀數為 mA。由以上數據可得電流計的內阻Rg= Ω。
(2)同學乙將甲設計的電路稍作改變,在電流計兩端接上兩個表筆,如圖(c)所示,設計出一個簡易的歐姆表,并將表盤的電流刻度轉換為電阻刻度:閉合開關,將兩表筆斷開,調節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應標阻值為 Ω(填“0”或“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應的電流刻度。則“10mA”處對應表筆間電阻阻值為 Ω。
若該歐姆表使用一段時間后,電池內阻變大不能忽略,電動勢不變,但將兩表筆斷開,指針仍能滿偏,按正確使用方法再進行測量,其測量結果與原結果相比將_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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