【題目】甲、乙兩物體朝同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知甲的速度大于乙的速度,t=0時(shí),乙在甲之前一定距離處,則兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的位移圖象應(yīng)是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:根據(jù)已知,甲乙兩物體在同一直線上向同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以圖象是傾斜的直線而且傾斜方向相同,
由因甲的速度大于乙的速度,所以甲的傾斜度要比乙的傾斜度大,故B、D錯(cuò)誤.
又因?yàn)槌跏紩r(shí)刻乙在甲的前面,所以與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)應(yīng)乙在上面,甲在下面,故A錯(cuò)誤,C正確.
故選C.
【考點(diǎn)精析】利用S-t圖象對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知s-t圖像:①圖像上一點(diǎn)切線的斜率表示該時(shí)刻所對應(yīng)速度;②圖像是直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),圖像是曲線則表示物體做變速運(yùn)動(dòng);③圖像與橫軸交叉,表示物體從參考點(diǎn)的一邊運(yùn)動(dòng)到另一邊.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于路程和位移,下列說法正確的是
A.物體通過的路程不同,但位移可能相同
B.物體沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí),路程等于位移的大小
C.位移是矢量,路程是標(biāo)量,路程即位移的大小
D.田徑比賽中的400m比賽,“400m”指的是位移
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩根相互平行的長直導(dǎo)線過紙面上的M、N兩點(diǎn),且與紙面垂直,導(dǎo)線中通有大小相等、方向相反的電流.a、O、b在M、N的連線上,O為MN的中點(diǎn),c、d位于MN的中垂線上,且a、b、c、d到O點(diǎn)的距離均相等.關(guān)于以上幾點(diǎn)處的磁場,下列說法正確的是:
A. O點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零
B. a、b兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等,方向相反
C. c、d兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等,方向相同
D. a、c兩點(diǎn)處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向不同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】假期中,小明乘坐火車外出旅游,當(dāng)火車在一段平直的軌道上勻加速行駛時(shí),他用身邊的器材測量火車的加速度.小明的測量過程如下:他一邊看著窗外間隔為100m的路標(biāo),一邊用手表記錄著時(shí)間.他觀測到他所在的車廂從經(jīng)過第一根路標(biāo)到經(jīng)過第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為10s,從經(jīng)過第一根路標(biāo)到經(jīng)過第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為16s.請你根據(jù)他的測量情況,求:
(1)火車的加速度大。
(2)火車經(jīng)過第三根路標(biāo)時(shí)的速度大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩物塊A、B套在水平粗糙的CD桿上,并用不可伸長的輕繩連接,整個(gè)裝置能繞過CD中點(diǎn)的軸OO1轉(zhuǎn)動(dòng),已知兩物塊質(zhì)量相等,桿CD對物塊A、B的最大靜摩擦力大小相等,開始時(shí)繩子處于自然長度(繩子恰好伸直但無彈力),物塊B到OO1軸的距離為物塊A到OO1軸的距離的兩倍,現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動(dòng),使轉(zhuǎn)速逐漸增大,在從繩子處于自然長度到兩物塊A、B即將滑動(dòng)的過程中,下列說法正確的是( )
A. A受到的靜摩擦力一直增大
B. B受到的靜摩擦力先增大,后保持不變
C. A受到的靜摩擦力是先增大后減小
D. A受到的合外力一直在增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一物體作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖線.根據(jù)圖作出的下列判斷正確的是( )
A.物體的初速度為3m/s
B.物體的加速度大小為1.5m/s2
C.2s末物體位于出發(fā)點(diǎn)
D.該物體0﹣4s內(nèi)的平均速度大小為2m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】三個(gè)相同的金屬小球1、2、3分別置于絕緣支架上,各球之間的距離遠(yuǎn)大于小球的直徑。球1的帶電量為q,球2的帶電量為nq,球3不帶電且離球1和球2很遠(yuǎn),此時(shí)球1、2之間作用力的大小為F,F(xiàn)使球3先與球2接觸,再與球1接觸,然后將球3移至遠(yuǎn)處,此時(shí)球1、2之間作用力的大小仍為F,方向不變。由此可知
A. n=6 B. n=5 C. n=4 D. n=3
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