（2013?遼寧二模）如圖所示，閉合開關(guān)S后，A燈與B燈均發(fā)光，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，以下說法中正確的是（一直A、B兩燈電阻均大于電源內(nèi)阻）（　�。�
分析：滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)，變阻器在路電阻增大，分析電路總電阻的變化，由閉合電路歐姆定律分析干路電流的變化，判斷燈泡B亮度的變化；當(dāng)內(nèi)、外電阻相等時(shí)，電源的輸出功率功率最大．燈炮B的電阻大于電源的內(nèi)阻，當(dāng)R增大時(shí)，電源的輸出功率減�。冏杵鲀啥穗妷涸龃�，通過A燈的電流增大，A燈變亮．
解答：解：A、當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)，其接入電路的電阻增大，電路總電阻R總增大，干路電流I減小，B燈變暗，電源的內(nèi)電壓減小，路端電壓增大，B的電壓減小，所以A的電壓增大，A燈變亮．故A錯(cuò)誤，B正確；
C、當(dāng)內(nèi)、外電阻相等時(shí)，電源的輸出功率最大．燈炮B的電阻大于電源的內(nèi)阻，當(dāng)R增大時(shí)，電源的輸出功率減小，故C錯(cuò)誤．
D、電源的總功率P=EI，電流減小，總功率減小．故D錯(cuò)誤．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題是電路的動(dòng)態(tài)變化分析問題，首先分析變阻器接入電路的電阻如何變化，接著分析總電阻、總電流和路端電壓的變化，再分析局部電流、電壓的變化，即按“局部到整體再到局部”的思路進(jìn)行分析．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?遼寧二模）某同學(xué)要測(cè)量一節(jié)舊電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)器材僅有一個(gè)電流表、一個(gè)電阻箱、一個(gè)開關(guān)和導(dǎo)線若干，該同學(xué)按如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
R（Ω） 4.0 10.0 16.0 22.0 28.0
I（A） 1.00 0.50 0.34 0.25 0.20
1/I（A-1） 1.0 2.0 2.9 4.0 5.0
①若利用圖象確定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，則應(yīng)作
R-
1
I
R-
1
I
（選填“R-I”或“R-1/I”）圖象；
②利用測(cè)得的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出適當(dāng)?shù)膱D象；
③由圖象可知，該電池的電動(dòng)勢(shì)E=
6.0
6.0
V，內(nèi)阻r=
2.0
2.0
Ω；
④利用該實(shí)驗(yàn)電路測(cè)出的電動(dòng)勢(shì)E測(cè)和內(nèi)阻r測(cè)與真實(shí)值E真和r真相比，理論上E測(cè)
=
=
E真，r測(cè)
＞
＞
r真（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?遼寧二模）下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?遼寧二模）射箭是2010年廣州亞運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目之一，如圖甲為我國(guó)著名選手張娟娟的射箭場(chǎng)景．已知弓的頂部跨度為l，弦均勻且彈性良好，其自由長(zhǎng)度為l．發(fā)射時(shí)弦和箭可等效為圖乙的情景，假設(shè)弓的跨度保持不變，即箭在弦的正中間，弦夾住類似動(dòng)滑輪的附加裝置上，將箭發(fā)射出去．已知弦的勁度系數(shù)為k，發(fā)射箭時(shí)弦的最大長(zhǎng)度為
5
3
l（彈性限度內(nèi)），則箭被發(fā)射瞬間所受的最大彈力為（設(shè)弦的彈力滿足胡克定律）（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?遼寧二模）某靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布如圖所示，一負(fù)點(diǎn)電荷只在電場(chǎng)力作用下先后經(jīng)過場(chǎng)中的M、N兩點(diǎn)．過N點(diǎn)的虛線是電場(chǎng)中的一條等勢(shì)線，則（　　）

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