在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．讓小車在一條橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，此時橡皮筋對小車做的功記為W．然后用完全相同的橡皮筋二條、三條…合并在一起分別進行第2次、第3次…實驗，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．且每次實驗中小車獲得的速度可由打點計時器所打的紙帶求出．（打點計時器所用交流電頻率為50Hz）．
（1）若木板是水平放置的，小車在一條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，對橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是______
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車正好運動到兩個鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
（2）為了使小車運動中所受的合外力正好等于橡皮筋對它的彈力，應(yīng)采取的措施是______；
（3）如圖乙是按正確操作分別是一條、二條、三條、四條橡皮筋作用于小車在實驗中打出的部分紙帶，

次數(shù)1234
橡皮筋對小車做功W2W3W4W
小車速度v（m/s）1.001.421.732.00
v2（m2/s2）1.002.022.994.00
從表中數(shù)據(jù)你得出的結(jié)論是：______．
（1）木板水平放置，小車受摩擦力作用，開始彈力大于摩擦力，做加速運動，當彈力等于摩擦力后，彈力小于摩擦力，做減速運動，知當彈力等于摩擦力時，速度最大．可知橡皮筋仍然處于伸長狀態(tài)．故B正確．
（2）為了使小車運動中所受的合外力正好等于橡皮筋對它的彈力，需平衡摩擦力．
（3）從表格中的數(shù)據(jù)可知，橡皮筋對小車做功增倍，則速度的平方也增倍，知橡皮筋對小車做的功與小車速度的平方成正比．
故答案為：（1）B，（2）平衡摩擦力，（3）橡皮筋對小車做的功與小車速度的平方成正比．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，一個半徑R=0.80m的qE?
1
2
L-μmg?
1
2
L=
1
2
m
v21
光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi)，其下端切線是水平的，軌道下端距地面高度h=l.25m．在圓弧軌道的最下端放置一個質(zhì)量mB=0.30kg的小物塊B（可視為質(zhì)點）．另一質(zhì)量mA=O.10kg的小物塊A（也視為質(zhì)點）由圓弧軌道頂端從靜止開始釋放，運動到軌道最低點時，和物塊B發(fā)生碰撞，碰后物塊B水平飛出，其落到水平地面時的水平位移s=0.80m．忽略空氣阻力，重力加速度g取10m/s2，求：
（1）物塊A滑到圓弧軌道下端時的速度大��；
（2）物塊B離開圓弧軌道最低點時的速度大��；
（3）物塊A與物塊B碰撞過程中，A、B所組成的系統(tǒng)損失的機械能．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測定重力加速度．
（1）所需器材有：電火花打點計時器、紙帶、墨粉紙盤、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需______（填字母代號）中的器材．
A．直流電源B．天平及砝碼C．交流電源D．毫米刻度尺
（2）下列實驗操作步驟正確的是______
A．實驗所用的重物可用實心泡沫球
B．應(yīng)調(diào)整打點計時器，使其兩限位孔連線在豎直方向
C．實驗時應(yīng)先使重物靠近打點計時器再釋放，釋放后再接通電源
（3）實驗中得到的一條紙帶如圖2所示，從比較清晰的點起，每2個打印點取一個點作為計數(shù)點，分別標明0，1，2，3，4．測得x1=30.0mm，x2=45.4mm，x3=60.8mm，x4=76.2mm，則物體在打下點2時的速度大小為______m/s．物體的加速度大小為______m/s2．該實驗中測得的重力加速度偏小，其主要原因是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)利用自由落體運動進行驗證機械能守恒定律的實驗，正確完成實驗操作后，得到一條點跡清晰的紙帶，如圖所示．在實驗數(shù)據(jù)處理中，某同學(xué)選取紙帶上打出的連續(xù)三個點A、B、C，分別測出三個點距起始點O的距離如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，g取9.8m/s2．
（1）若重物和夾子的總質(zhì)量為1kg，那么在由O到B的過程中，動能增加量為______J，重力勢能減少量為______J．（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（2）該同學(xué)在分析該實驗誤差時認為阻力的存在使得重物下落的加速度不再是重力加速度，于是他利用紙帶求出重物下落的加速度為______m/s2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗證機械守恒定律，實驗裝置如圖甲所示，在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B，滑塊P上固定一遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計算機相連．滑塊在細線的牽引下向左加速運動，遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時，通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象．
（1）實驗前，接通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，當圖乙中的△t1______△t2．（填“＞”“=”或“＜”）時，說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平．
（2）遮光條寬度為d，滑塊P用細線跨過定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過計算機得到的圖象如圖乙所示，若△t1、△t2、d和鈎碼質(zhì)量m已知，要驗證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機械能是否守恒，還應(yīng)測出的物理量是______和______（寫出物理量的名稱及符號）．
（3）若上述物理量間滿足關(guān)系式______，則表明在上述過程中滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機械能守恒．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用如圖1所示的裝置，在做“測量重力加速度”的實驗中，得到了幾條較為理想的紙帶．已知每條紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，依打點先后編為0，1，2，3，4，…．由于不小心，紙帶都被撕斷了，如圖2所示，根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是______（填字母）
②紙帶A上，打點1時重物的速度是______m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
③當?shù)氐闹亓铀俣却笮∈莀_____m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．該地區(qū)的地形可能為______（填“高山”或“盆地”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲是某同學(xué)驗證《機械能守恒定律》的實驗及打出的一條紙帶的一部分：

（1）打出的紙帶如圖乙所示，實驗時紙帶的______端應(yīng)和重物相連接．（選填“左”或“右”）
（2）在實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)重錘減少的勢能總是大于重錘增加的動能，造成這種現(xiàn)象的原因是______
A．選用的重錘質(zhì)量過大B．選用的重錘質(zhì)量過小
C．空氣對重錘的阻力和打點計時器對紙帶的阻力
D．實驗時操作不夠細，實驗數(shù)據(jù)測量不準確
（3）已知打點計時器的周期為0.02s，當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2，圖中數(shù)字為各點距起點O的距離，設(shè)重錘為m=0.1kg，當打點到B時，重錘的重力勢能減少了0.191J，動能增加了0.190J，據(jù)此可以得出的結(jié)論是：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，將夾有紙帶的重物由靜止釋放，所打紙帶如圖所示，相鄰點跡間的時間間隔為0.02s（圖中數(shù)據(jù)單位是cm）．
（1）紙帶的______（填“左”或“右”）端與重物相連；
（2）打點計時器打B點時，重物下落的速度vB為______m/s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

張飛同學(xué)參加學(xué)校運動會立定跳遠項目比賽，起跳直至著地過程如圖，測量得到比賽成績是2.5m，目測空中腳離地最大高度約0.8m，忽略空氣阻力，則起跳過程該同學(xué)所做功最接近
A．65JB．750JC．1025JD．1650J

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同步練習(xí)冊答案