豎直放置的平行金屬板A、B連接一恒定電壓，兩個電荷M和N以相同的速率分別從極板A邊緣和兩板中間沿豎直方向進(jìn)入板間電場，恰好從極板B邊緣射出電場，如圖所示，不考慮電荷的重力和它們之間的相互作用，下列說法正確的是


  1. A.
    兩電荷的電荷量可能相等
  2. B.
    兩電荷在電場中運動的時間相等
  3. C.
    兩電荷在電場中運動的加速度相等
  4. D.
    兩電荷離開電場時的動能相等
AB
試題分析：兩個電荷在電場中做類平拋運動，將它們的運動分解為沿水平方向的勻速直線運動和豎直方向的勻加速直線運動。
設(shè)板長為L，初速度為，則粒子在電場中的運動時間為，由題可知兩電荷在電場中運動的時間相等；沿電場方向有，，可得，因m未知則兩電荷的電荷量可能相等；正確
C、由可知，兩電荷在電場中運動的加速度不相等；錯誤
D、據(jù)動能定理有，，得，因m未知動能大小無法判斷；錯誤
故選AB
考點：帶電粒子在勻強電場中的運動
點評：帶電粒子在電場中的運動，綜合了電場和力學(xué)的知識，分析方法和力學(xué)的分析方法基本相同．粒子在電場中做類平拋運動與力學(xué)中平拋運動的研究方法相似，運動規(guī)律相似，只是加速度不同，抓住兩者相似性，用類比方法，對粒子在電場中運動問題就不感到陌生。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?靜安區(qū)一模）如圖所示電路，電源電動勢E=4.8V，內(nèi)阻r=0.4Ω，電阻R1=R2=R3=4Ω，R1兩端連接一對豎直放置的平行金屬板M、N，板間電場視為勻強電場．板間固定一根與板面垂直長度與板間距相等的光滑絕緣細(xì)桿AB，AB上套一個質(zhì)量m=1×10-3kg的帶電環(huán)p，p的電荷量為q=2×10-4C（視為點電荷，不影響電場分布），電鍵S斷開時，將帶電環(huán)p從桿的左端A處由靜止釋放，p運動到桿的中點O時，速度v=0.8m/s，求：
（1）電鍵S斷開時，電路的總電流I．
（2）R4的阻值．
（3）電鍵S閉合時，流過電鍵S的電流IS．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在暗室的真空裝置中做如下實驗：在豎直放置的平行金屬板間的勻強電場中，有一個能產(chǎn)生α、β、γ三種射線的放射源，從放射源射出的一束射線垂直于電場方向射入電場，如圖所示，在距射線源距離為H的高處，水平放置兩張疊放著的，涂藥面朝下的印像紙（比一般紙厚且堅韌的涂有感光藥的紙），經(jīng)射線照射一段時間后把兩張印像紙顯影．
（1）上面的印像紙有幾個暗斑？各是什么射線的痕跡？
（2）下面的印像紙顯出一串三個暗斑，試估算中間暗斑與兩邊暗斑的距離之比？
（3）若在此空間再加上與電場方向垂直的勻強磁場，一次使α射線不偏轉(zhuǎn)，一次使β射線不偏轉(zhuǎn)，則兩次所加勻強磁場的磁感應(yīng)強度之比是多少？（已知：ma=4u，mβ=
1
1840
u，va=
C
10
，vβ=C）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A和B為豎直放置的平行金屬板，在兩極板間用絕緣線懸掛一帶電小球．開始時開關(guān)S閉合且滑動變阻器的滑動頭P在a處，此時絕緣線向右偏離豎直方向．（電源的內(nèi)阻不能忽略）下列判斷正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2004?北京）如圖是某種靜電分選器的原理示意圖，兩個豎直放置的平行金屬板帶有等量異號電荷，形成勻強電場．分選器漏斗的出口與兩板上端處于同一高度，到兩板距離相等．混合在一起的a、b兩種顆粒從漏斗出口下落時，a種顆粒帶上正電，b種顆粒帶上負(fù)電．經(jīng)分選電場后，a、b兩種顆粒分別落到水平傳送帶A、B上．
已知兩板間距d=0.1m，板的長度l=0.5m，電場僅局限在平行板之間；各顆粒所帶電量大小與其質(zhì)量之比均為1×10-5C/kg．設(shè)顆粒進(jìn)入電場時的初速度為零，分選過程中顆粒大小及顆粒間的相互作用不計．要求兩種顆粒離開電場區(qū)域時，不接觸到極板但有最大偏轉(zhuǎn)量．重力加速度g取10m/s2．
（1）左右兩板各帶何種電荷？兩極板間的電壓多大？
（2）若兩帶電平行板的下端距傳送帶A、B的高度H=0.3m，顆粒落至傳送帶時的速度大小是多少？
（3）設(shè)顆粒每次與傳送帶碰撞反彈時，沿豎直方向的速度大小為碰撞前豎直方向速度大小的一半．寫出顆粒第n次碰撞反彈高度的表達(dá)式．并求出經(jīng)過多少次碰撞，顆粒反彈的高度小于0.01m．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，A、B為兩塊豎直放置的平行金屬板，G是靜電計，開關(guān)S合上后，靜電計指針張開-個角度．下述哪些做法可使指針張角增大（　�。�
A、使A、B兩板靠近些B、使A、B兩板正對面積錯開些C、斷開S后，使B板向左平移拉近些D、斷開S后，使A、B正對面積錯開些

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同步練習(xí)冊答案