【題目】一個物體從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn),下列結(jié)論正確的是
A. 物體的位移的大小總是小于或等于它的路程
B. 物體的位移與路程的方向相同,都從A指向B
C. 物體的位移的大小一定等于路程
D. 物體的位移是直線,而路程是曲線
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 原子的發(fā)射光譜和吸收光譜都是分立的線狀譜
B. 天然放射現(xiàn)象揭示了原子具有核式結(jié)構(gòu)
C. 光電效應(yīng)揭示了光子不僅具有能量還具有動量
D. 比結(jié)合能越小的原子核中核子結(jié)合的越牢固
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在電場中把2.0×10﹣9C的正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),靜電力做功1.5×10﹣7J.再把這個電荷從B點(diǎn)移到C點(diǎn),靜電力做功為﹣4.0×10﹣7J.
(1)A、B、C三點(diǎn)中哪點(diǎn)電勢最高?哪點(diǎn)電勢最低?
(2)A、B間,B、C間,A、C間的電勢差各是多大?
(3)把﹣1.5×10﹣9C的電荷從A點(diǎn)移到C點(diǎn),靜電力做多少功?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平行金屬板A、B之間有加速電場,C、D之間有偏轉(zhuǎn)電場,M為熒光屏。今有質(zhì)子、氘核和α粒子均由A板從靜止開始被加速電場加速后垂直于電場方向進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,最后打在熒光屏上。已知質(zhì)子、氘核和α粒子的質(zhì)量之比為1∶2∶4,電荷量之比為1∶1∶2,則下列判斷中正確的是
A.三種粒子從A板運(yùn)動到熒光屏經(jīng)歷的時間相同
B.三種粒子打到熒光屏上的位置相同
C.加速電場的電場力對三種粒子做功之比為1∶2∶4
D.偏轉(zhuǎn)電場的電場力對三種粒子做功之比為1∶1∶2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】細(xì)繩拴一個質(zhì)量為m的小球,小球?qū)⒆蠖斯潭ㄔ趬ι系妮p彈簧壓縮了(小球與彈簧不連接),小球靜止時彈簧在水平位置,細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°,小球到地面的高度為h,如圖所示.下列說法中正確的是
A.細(xì)線燒斷后小球做平拋運(yùn)動
B.細(xì)繩燒斷后,小球落地的速度等于
C.剪斷彈簧瞬間細(xì)繩的拉力為mg
D.細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度為g
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一輛汽車出廠前需經(jīng)過多項(xiàng)嚴(yán)格的質(zhì)量檢測,才能被貼上“產(chǎn)品合格證”和“3C強(qiáng)制產(chǎn)品認(rèn)證"標(biāo)識,其中的轉(zhuǎn)翼檢測就是進(jìn)行低速實(shí)驗(yàn),檢測多項(xiàng)安全性能,在水平平行的兩條車道上檢測甲,乙兩車,在t=0時刻,甲、乙兩車并排,兩車的速度一時間關(guān)系圖象如圖所示,則
A.在t=2時,乙車改變運(yùn)動方向
B.乙車的啟動加速度大小是制動加速度的2倍
C.在t=2s時乙車追上甲車,在t=6s時甲車追上乙車
D.05 s內(nèi),甲、乙兩車相遇兩次
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【題目】如圖所示I小球從豎直磚墻某位置自由落下,用頻閃照相機(jī)在同一底片上多次曝光,得到了圖中1、2、3、4、5...,所示小球運(yùn)動過程中每次曝光時的位置,連續(xù)兩次曝光的時間間隔為T,每塊磚的厚度為d,根據(jù)圖中的信息,下列判斷正確的是
A. 位置“1”是小球釋放的初始位置
B. 小球做勻加速直線運(yùn)動
C. 小球下落的加速度為
D. 小球在位置“2”的速度為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】火車在轉(zhuǎn)彎行駛時,需要靠鐵軌的支持力提供向心力。下列關(guān)于火車轉(zhuǎn)彎的說法中正確的是( )
A. 在轉(zhuǎn)彎處使外軌略高于內(nèi)軌
B. 在轉(zhuǎn)彎處使內(nèi)軌略高于外軌
C. 在轉(zhuǎn)彎處使內(nèi)、外軌在同一水平高度
D. 在轉(zhuǎn)彎處火車受到的支持力豎直向上
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為_______N.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是______(請?zhí)顚戇x項(xiàng)前對應(yīng)的字母).
A.應(yīng)測量重物M所受的重力 |
B.彈簧測力計應(yīng)在使用前校零 |
C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行 |
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置 |
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