隨著我國(guó)“嫦娥工程”啟動(dòng),我國(guó)航天的下一目標(biāo)是登上月球,古人幻想的“嫦娥奔月”將變成現(xiàn)實(shí).假若宇航員乘飛船靠近月球表面的圓形軌道繞行幾圈后登陸月球,飛船上備有以下實(shí)驗(yàn)儀器:

A.計(jì)時(shí)表一只

B.彈簧秤一只

C.已知質(zhì)量為m的物體一個(gè)

D.天平一只(附砝碼一盒)

已知宇航員在繞行時(shí)及著陸后各作了一次測(cè)量,依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),可求月球的半徑R及月球的質(zhì)量M(已知萬有引力常量為G).

(1)兩次測(cè)量所選用的器材分別為____________、____________、____________.(用選項(xiàng)符號(hào)表示)

(2)兩次測(cè)量的物理量是____________、____________.

(3)試用所給物理量符號(hào)分別寫出月球半徑R和質(zhì)量M的表達(dá)式R=____________,M=____________.

(1)A  B  C

(2)飛船繞月球運(yùn)行的周期T  質(zhì)量為m的物體在月球表面上的重力F

(3) 


解析:

(1)(2)簡(jiǎn)單的物理常識(shí),解析就略過

(3)著陸后用彈簧秤稱出質(zhì)量為m的物體的重力F,則F=mg  ①.且G=mg  ②

因?yàn)榻嘛w行,故繞月運(yùn)行的軌道半徑r≈R,萬有引力提供向心力知:G=mR

綜合①②③得:R=代入②得:M=.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

隨著我國(guó)月球探測(cè)計(jì)劃“嫦娥工程”的啟動(dòng),科學(xué)家對(duì)月球的探索越來越深入.預(yù)計(jì)在2013年發(fā)射升空的“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星,將不再采取多次變軌的方式,而是一直接飛往月球.已知地球的質(zhì)量約為月球質(zhì)量的81倍,地球半徑約為月球半徑的4倍,不考慮地球和月球自轉(zhuǎn)的影響,則下列推斷中正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

隨著“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射,宣告我國(guó)探月工程步入第二階段,相比“嫦娥一號(hào)”它更接近月球表面.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:“嫦娥二號(hào)”比“嫦娥一號(hào)”繞月飛行的( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

2009年3月1日16時(shí)13分,中國(guó)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功撞月,為我國(guó)月球探測(cè)的一期工程劃上了圓滿句號(hào).在撞月前嫦娥一號(hào)要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備.首先嫦娥一號(hào)衛(wèi)星實(shí)施變軌,成功將軌道由距月面100km的圓軌道降至17km.次日隨著相關(guān)工作完成,嫦娥一號(hào)衛(wèi)星再次變軌,重回100km軌道.下列關(guān)于衛(wèi)星在兩個(gè)軌道上運(yùn)動(dòng)情況的說法中正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

隨著我國(guó)“嫦娥工程”啟動(dòng),我國(guó)航天的下一目標(biāo)是登上月球,古人幻想的“嫦娥奔月”將變成現(xiàn)實(shí).假若宇航員乘飛船靠近月球表面的圓形軌道繞行幾圈后登陸月球,飛船上備有以下實(shí)驗(yàn)儀器:

A.計(jì)時(shí)表一只

B.彈簧秤一只

C.已知質(zhì)量為m的物體一個(gè)

D.天平一只(附砝碼一盒)

已知宇航員在繞行時(shí)及著陸后各作了一次測(cè)量,依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),可求月球的半徑R及月球的質(zhì)量M(已知萬有引力常量為G).

(1)兩次測(cè)量所選用的器材分別為__________、_________、__________.(用選項(xiàng)符號(hào)表示)

(2)兩次測(cè)量的物理量是_________、_________.

(3)試用所給物理量符號(hào)分別寫出月球半徑R和質(zhì)量M的表達(dá)式R=_________,M=_________.

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