【題目】利用如圖甲所示的裝置來完成探究功和動能關(guān)系的實驗,不可伸長的細繩繞過定滑輪把小車和砝碼盤連在一起,通過測量經(jīng)過光電門A、B的速度和A、B之間的距離來完成探究過程。

實驗主要步驟如下:

(1)實驗中小車總質(zhì)量應(yīng)該遠大于砝碼質(zhì)量,這樣做的目的是________________________;

(2)如圖乙,用游標卡尺測量擋光片寬度d_____mm,再用刻度尺量得AB之間的距離為L;

(3)將小車停在C點,在砝碼盤中放上砝碼,小車在細線拉動下運動,記錄此時小車(含擋光片)及小車中砝碼的質(zhì)量之和為M,砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m,小車通過A、B時的遮光時間分別為t1t2,則可以探究AB過程中合外力做功與動能的變化的關(guān)系,已知重力加速度為g,探究結(jié)果的表達式是________________________(用相應(yīng)的字母m、M、t1、t2、L、d表示,忽略一切摩擦);

(4)在小車中增減砝碼或在砝碼盤中增減砝碼,重復(fù)③的操作。

【答案】把砝碼盤的總重力作為繩的拉力8.25

【解析】

(1)當小車質(zhì)量遠大于砝碼質(zhì)量時可以近似認為小車受到的拉力等于砝碼和盤的總重力
(2)游標卡尺主尺與游標尺示數(shù)之和是游標卡尺示數(shù);
(3)求出小車經(jīng)過光電門時的速度,然后應(yīng)用動能定理求出表達式;

(1)當小車質(zhì)量遠大于砝碼質(zhì)量時可以近似認為小車受到的拉力等于砝碼與砝碼盤的總重力;
(2)由圖示游標卡尺可知,遮光片的寬度:;
(3)小車經(jīng)過光電門時的速度:
小車運動過程,由動能定理得:
即:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖1所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪AB,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2F3,回答下列問題:

(1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?/span>: __________

A.鉤碼個數(shù)N1=N2=2N3=4

B.鉤碼個數(shù)N1=N3=3N2=4

C.鉤碼個數(shù)N1=N2=N3=4

D.鉤碼個數(shù)N1=3N2=4N3=5

(2)在拆下鉤碼和繩子前最重要的一個步驟是______________

A.標記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向

B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度

C.用量角器量出三段繩子之間的夾角

D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量

(3)在作圖時你認為圖2________是正確的.(”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個完全相同的物塊A、B套在水平粗糙的直桿CD上,并用不可伸長的輕繩連接,整個裝置能繞經(jīng)過CD中點的豎直轉(zhuǎn)軸OO'轉(zhuǎn)動,開始時繩子處于自然長度(繩子恰好伸直但無彈力),物塊AOO'軸的距離為物塊BOO'軸距離的兩倍,現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動,使轉(zhuǎn)速緩慢增大,直到兩物塊A、B即將與桿發(fā)生相對運動在這一過程中

A. B受到的靜摩擦力一直增大

B. B受到的靜摩擦力是先增大后減小

C. A受到的靜摩擦力是先增大后減小

D. A受到的合外力一直在增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,一維坐標系中有一質(zhì)量為m=2kg的物塊靜置于x軸上的某位置(圖中未畫出),t=0時刻,物塊在外力作用下沿x軸開始運動,如圖乙為其位置坐標和速率平方關(guān)系圖像的一部分,下列說法正確的是

A. t=4s時物塊的速率為2m/s

B. 物塊做勻加速直線運動且加速度大小為

C. t=4s時物塊位于x=4m

D. 0~4s時間內(nèi)物塊運動的位移6m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,A、B、C三個木塊的質(zhì)量均為m,置于光滑的水平面上,BC之間有一輕質(zhì)彈簧,彈簧的兩端分別與木塊BC相連,彈簧處于原長狀態(tài).現(xiàn)A以初速v0沿B、C的連線方向朝B運動,與B相碰并粘合在一起,碰撞時間極短、大小為t

A、B碰撞過程中,求AB的平均作用力大小F

②在以后的運動過程中,求彈簧具有的最大彈性勢能Ep

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角θ=30°的光滑斜面底端固定一塊垂直于斜面的擋板.將長木板A靜置于斜面上,A上放置一小物塊B,初始時A下端與擋板相距L=4 m,現(xiàn)同時無初速度釋放AB.已知在A停止運動之前B始終沒有脫離A且不會與擋板碰撞,AB的質(zhì)量均為m=1 kg,它們之間的動摩擦因數(shù)μ,AB與擋板每次碰撞損失的動能均為ΔE=10 J,忽略碰撞時間,重力加速度大小g取10 m/s2.求:

(1)A第一次與擋板碰撞前瞬間的速度大小v___________;(結(jié)果可以由根式表示)

(2)A第一次與擋板碰撞到第二次與擋板碰撞的時間Δt___________;(結(jié)果可以由根式表示)

(3)B相對于A滑動的可能最短時間t___________.(結(jié)果可以由根式表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在原來勻速運動的升降機的水平地板上放著一物體A,被一伸長的彈簧拉住而相對升降機靜止,現(xiàn)突然發(fā)現(xiàn)物體A被彈簧拉動,由此可判斷升降機的運動可能是( )。

A. 加速上升 B. 加速下降 C. 減速下降 D. 減速上升

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】停在水平地面上的小車內(nèi),用繩子AB、BC拴在一個重球,繩BC呈水平狀態(tài),繩AB的拉力為,BC的拉力為。當小車由靜止開始加速向左運動,但重球相對小車的位置不發(fā)生變化,則兩繩的拉力的變化情況是( )。

A. 變大,變小 B. 變大,變大

C. 不變,變小 D. 變大,不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在室內(nèi)自行車比賽中,運動員以速度 v 在傾角為 θ 的賽道上做勻速圓周運動.已知運動員的質(zhì)量為 m,做圓周運動的半徑為 R,重力加速度為g,則下列說法正確的是( )

A. 將運動員和自行車看做一個整體,整體受重力、支持力、摩擦力和向心力的作用

B. 運動員受到的合力大小為,做圓周運動的向心力大小也是.

C. 運動員運動過程中線速度不變,向心加速度也不變

D. 如果運動員減速,運動員將做離心運動

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