【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開始沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示。在0~t0時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法中正確的是

A. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體所受的合外力都在不斷減小

B. Ⅰ物體所受的合外力不斷增大，Ⅱ物體所受的合外力不斷減小

C. Ⅰ物體的平均速度大小是小于(v1+v2)/2

D. Ⅱ物體的平均速度大小是等于(v1+v2)/2

【答案】A

【解析】由圖象可知：Ⅰ做加速度越來(lái)越小的加速運(yùn)動(dòng)，所以Ⅰ所受合外力越來(lái)越小，方向與初速度方向相同為正；Ⅱ做加速度越來(lái)越小的減速運(yùn)動(dòng)，所以Ⅱ所受合外力越來(lái)越小，方向與初速度方向相反為負(fù)，故A正確；

B．有A的解答過(guò)程可知B錯(cuò)誤；

C、D ．平均速度用總位移除以總時(shí)間，用直線連接兩個(gè)圖象的初末速度，此運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，平均速度等于(v1+v2)/2，我們發(fā)現(xiàn)Ⅰ的面積比梯形面積大，時(shí)間相同，所以Ⅰ的平均速度大于(v1+v2)/2，Ⅱ的面積比梯形面積小，時(shí)間相同，所以Ⅱ的平均速度小于(v1+v2)/2，故CD錯(cuò)誤．

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（2）某同學(xué)用兩個(gè)彈簧秤將結(jié)點(diǎn)拉至某位置，此時(shí)該同學(xué)記錄下了結(jié)點(diǎn)O的位置以及兩彈簧秤對(duì)應(yīng)的讀數(shù)，他還應(yīng)該記錄下_____________。

（3）圖乙中的F是利用平行四邊形定則作出的兩個(gè)彈簧拉力的合力的圖示，為用一個(gè)彈簧秤將結(jié)點(diǎn)拉至同一點(diǎn)時(shí)所用拉力的圖示，這兩個(gè)力中，方向一定沿AO方向的是__________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，水平桌面上有三個(gè)相同的物體a、b、c疊放在一起，a的左端通過(guò)一根輕繩與質(zhì)量為m=kg的可視作質(zhì)點(diǎn)的小球相連，繩與水平方向的夾角為600，小球靜止在光滑的半圓形器皿中，水平向右的力F=10N作用在b上，三個(gè)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)（g取10m/s2）。下列說(shuō)法正確的是

A. 繩子對(duì)物體a的拉力大小為

B. 物體c受到向右的靜摩擦力

C. 桌面對(duì)物體a的靜摩擦力方向水平向右

D. 物體b受到一個(gè)摩擦力，方向向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車總質(zhì)量用M表示(乙圖中M包括小車與傳感器，丙圖中M包括小車和與小車固連的滑輪)，鉤碼總質(zhì)量用m表示。（裝置：砝碼、定滑輪、小車、紙帶、接電源、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）

（1）為便于測(cè)量合外力的大小，并得到小車總質(zhì)量一定時(shí)，小車的加速度與所受合外力成正比的結(jié)論，下列說(shuō)法正確的是______

A．三組實(shí)驗(yàn)都需要平衡摩擦力

B．三組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要平衡摩擦力

C．三組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件

D．三組實(shí)驗(yàn)都需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件

（2）若乙、丙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)某次測(cè)量中力傳感器和測(cè)力計(jì)讀數(shù)相同，通過(guò)計(jì)算得到小車加速度均為a，a=g，g為當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋瑒t乙、丙兩人實(shí)驗(yàn)時(shí)所用小車總質(zhì)量之比為__________，乙、丙兩人實(shí)驗(yàn)用的鉤碼總質(zhì)量之比為__________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，斜面體A靜置于粗糙水平面上，被一輕繩拴住的小球B置于光滑的斜面上，輕繩左端固定在豎直墻面上P處，此時(shí)小球靜止且輕繩與斜面平行�，F(xiàn)將輕繩左端從P處緩慢沿墻面上移到處，斜面體始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則在輕繩移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 斜面體對(duì)小球的支持力逐漸減小

B. 輕繩的拉力先變小后變大

C. 斜面體對(duì)水平面的壓力逐漸減小

D. 斜面體對(duì)水平面的摩擦力逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.遙控器發(fā)出的紅外線波長(zhǎng)和醫(yī)院“CT”中的 X 射線波長(zhǎng)相同

B.電磁波是由恒定不變的電場(chǎng)或磁場(chǎng)產(chǎn)生的

C.麥克斯韋預(yù)言了空間存在電磁波，赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在

D.紅外線最顯著的作用是熒光效應(yīng)，紫外線最顯著的作用是熱效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來(lái)連接彈簧測(cè)力計(jì)）。其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。

（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中B的示數(shù)為 ______N。

（2）在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮條,其他步驟沒有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ______ （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化。

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（_______）

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．控制變量法 C．建立物理模型法 D．等效替代法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平細(xì)桿上套一細(xì)環(huán)A，環(huán)A和球B間用一輕質(zhì)細(xì)繩相連，質(zhì)量分別為mA、mB（mA>mB），B球受到水平風(fēng)力作用，細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ，A環(huán)與B球都保持靜止，則下列說(shuō)法正確的是( )

A．B球受到的風(fēng)力大小為mAgsinθ

B．當(dāng)風(fēng)力增大時(shí)，桿對(duì)A環(huán)的支持力不變

C．A環(huán)與水平細(xì)桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

D．當(dāng)風(fēng)力增大時(shí)，輕質(zhì)繩對(duì)B球的拉力仍保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年11月3日20時(shí)43分，我國(guó)在在文昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭，將一顆實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入離地面高度約為350km的預(yù)定圓形軌道．若衛(wèi)星運(yùn)行的軌道半徑為R，運(yùn)行周期為T，引力常量為G，則下列關(guān)于該衛(wèi)星的說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 該衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行的線速度小于同步衛(wèi)星的線速度

B. 衛(wèi)星在該軌道上運(yùn)行的線速度大小為

C. 該衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行的向心加速度小于同步衛(wèi)星的向心加速度

D. 由題意可算出地球的密度為

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