15.兩個(gè)做圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),它們的角速度之比為3:1,線速度之比為2:3,那么下列說法正確的是(  )
A.它們的軌道半徑之比為2:9B.它們的軌道半徑之比為1:2
C.它們的周期之比為2:3D.它們的向心加速度之比為1:2

分析 根據(jù)角速度與線速度的關(guān)系v=ωr;以及角速度與周期的關(guān)系ω=$\frac{2π}{T}$分析即可.

解答 解:AB、設(shè)兩個(gè)物體分別是甲與乙,由角速度與線速度的關(guān)系v=ωr,得到r=$\frac{v}{ω}$,因而:$\frac{{r}_{甲}}{{r}_{乙}}=\frac{\frac{{v}_{甲}}{{ω}_{甲}}}{\frac{{v}_{乙}}{{ω}_{乙}}}=\frac{{v}_{甲}}{{v}_{乙}}×\frac{{ω}_{乙}}{{ω}_{甲}}=\frac{2}{3}×\;\frac{1}{3}=\;\;\frac{2}{9}$,故A正確,B錯(cuò)誤;
C、由角速度與周期的關(guān)系ω=$\frac{2π}{T}$,得T=$\frac{2π}{ω}$,因而,T:T:ω=1:3,故C錯(cuò)誤;
D、由向心加速度的公式:a=ωv,所以:$\frac{{a}_{甲}}{{a}_{乙}}=\frac{{ω}_{甲}}{{ω}_{乙}}•\frac{{v}_{甲}}{{v}_{乙}}=\frac{3}{1}•\frac{2}{3}=\frac{2}{1}$,故D錯(cuò)誤;
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道線速度、角速度、轉(zhuǎn)速、周期的關(guān)系,并能靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.物體加速度越大,速度也越大
B.物體加速度為零時(shí),速度也為零
C.物體速度等于零時(shí),加速度也等于零
D.物體加速度不變時(shí),物體的速度可能變小

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.在做《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)步驟.
(1)請(qǐng)將下述實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列應(yīng)是DBACE
A.只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置,記下彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)繩方向
B.記下兩彈簧秤讀數(shù),描出兩力的方向
C.在白紙上按同一比例做出力F1,F(xiàn)2和F的圖示,比較表示這三個(gè)力的有向線段并找出它們的關(guān)系,用虛線把這三個(gè)力的箭頭端連接得到啟示.
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮條的一端固定板上A點(diǎn),用兩條細(xì)繩連
接在橡皮條的另一端,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使橡皮條與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置、并記下此位置
E.改變兩彈簧秤拉力的大小和方向,重做兩次實(shí)驗(yàn),看看結(jié)論是否相同.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是D
A.理想實(shí)驗(yàn)法   B.控制變量法   C. 建立物理模型法   D.等效替代法.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.甲、乙兩車在平直公路上比賽,某一時(shí)刻,乙車在甲車前方L1=11m處,乙車速度v=60m/s,甲車速度v=50m/s,若甲車加速運(yùn)動(dòng),加速度a=2m/s2,乙車速度不變,不計(jì)車長(zhǎng).求:
(1)經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間甲、乙兩車間距離最大,最大距離是多少?
(2)經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間甲車追上乙車?

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.一艘宇宙飛船飛近某一新發(fā)現(xiàn)的行星,并進(jìn)入靠近行星表面的圓形軌道繞行數(shù)圈后,著陸在該行星上,飛船上備有以下實(shí)驗(yàn)器材:
A.精確秒表一個(gè)          B.已知質(zhì)量為m的物體一個(gè)
C.彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)       D.天平一臺(tái)(附砝碼)
已知宇航員在繞行時(shí)和著陸后各作了一次測(cè)量,依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),可求出該行星的半徑R和行星質(zhì)量M.
(1)繞行時(shí)所選用的測(cè)量器材為A;著陸時(shí)所選用的測(cè)量器材為BC(用序號(hào)表示).
(2)兩次測(cè)量的物理量分別是周期T、物體重力FG

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,接地金屬球A的半徑為R,球外點(diǎn)電荷的電量為Q,它到球心的距離為r,則該金屬球上感應(yīng)電荷在球心O處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小等于$\frac{kQ}{{r}^{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.一根置于水平面上的光滑玻璃管(絕緣體),內(nèi)部有兩個(gè)完全相同的彈性(碰撞時(shí)沒有能量損失)金屬球A、B,帶電量分別為7Q和-Q,從圖示位置由靜止開始釋放,經(jīng)一段時(shí)間后兩球再次經(jīng)過圖示位置,下列說法正確的是( 。
A.此過程中系統(tǒng)電勢(shì)能增加
B.此過程中系統(tǒng)電勢(shì)能不變
C.前后兩次在圖示位置時(shí)加速度大小之比為7:9
D.前后兩次在圖示位置時(shí)加速度大小之比為7:16

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖甲所示的測(cè)量彈簧彈性勢(shì)能和物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的裝置,實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)用重錘確定水平地面上桌面邊沿投影的位置O;
(2)將彈簧一端固定在桌面邊沿的墻面上;
(3)用滑塊把彈簧壓縮到某一位置,釋放滑塊,測(cè)出滑塊落地點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離x;再通過在滑塊上增減碼來改變滑塊的質(zhì)量m,重復(fù)上述操作,每次壓縮到同一位置,得出一系列滑塊質(zhì)量m與水平距離x的值.根據(jù)這些數(shù)值,作出x2-$\frac{1}{m}$圖象如圖乙所示.
(4)除了滑塊的質(zhì)量和滑塊落地點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離x外,還需要測(cè)量的物理量有BC.
A.彈簧的原長(zhǎng)L0                                     B.彈簧壓縮后滑塊到桌面邊沿的距離L
C.桌面到地面的高度H                             D.彈簧壓縮前滑塊到桌面邊沿的距離L1
(5)已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,由圖象可知,每次彈簧被壓縮時(shí)具有的彈性勢(shì)能大小是$\frac{bg}{4aH}$.滑塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{a}{4HL}$.(用圖象中的a、b及步驟(4)中所選物理量符號(hào)字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,一半徑為R的光滑絕緣四分之一圓弧槽軌道,固定在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中.槽的近緣A與圓心O在同一高度.一質(zhì)量為m的帶電小球從槽的邊緣A處由靜止釋放,沿軌道滾到最低點(diǎn)B時(shí),球?qū)壍赖膲毫?mg.
(1)求小球在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)正下方向時(shí)的速度大。
(2)求小球受到的電場(chǎng)力的大小和方向.

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