分析 (1)對整體進行受力分析,即可求出玻璃杯的底面對小球A的支持力F1
(2)對B進行受力分析,即可求出琉璃杯的側(cè)壁對小球B的彈力F2.
解答 解:(1)以整體為研究對象,整體受到重力、底面對A的支持力、側(cè)壁對A的彈力以及側(cè)壁對B的彈力,如圖1,則在豎直方向:
F1=mAg+mBg=2mg=2×1.5×10=30N
(2)對B進行受力分析如圖2,由幾何關(guān)系可知:
r+2rcosθ+r=d
代入數(shù)據(jù)得:cosθ=0.8,則:θ=37°
由受力圖可知:$\frac{mg}{{F}_{2}}=tan37°$
所以:${F}_{2}=\frac{mg}{tan37°}=\frac{1.5×10}{\frac{3}{4}}=20$N
答:(1)玻璃杯的底面對小球A的支持力是30N;
(2)琉璃杯的側(cè)壁對小球B的彈力F2是20N.
點評 該題考查整體法與隔離法的應(yīng)用,屬于受力分析的基礎(chǔ)性的題目.還可以應(yīng)用整體法可得出容器底面的彈力的大小和左右兩側(cè)的彈力大小關(guān)系.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若先移走球C,再將AB兩部分從中間分開,則A端帶負電,B端帶正電 | |
B. | 保持球C的位置不動,用手去接觸B端,則A端帶負電,B端帶正電 | |
C. | 保持球C的位置不動,用手去接觸A端,則A端帶負電,B端不帶電 | |
D. | 若先移走球C,在移走球C的過程中,枕形金屬導(dǎo)體中的正、負電荷同時分別向A端和B端移動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙兩車在第2 s末速度相等 | |
B. | 甲車沿著正方向運動,乙車沿著負方向運動 | |
C. | 在甲、乙兩車相遇前,第2 s末兩車相距最遠 | |
D. | 甲、乙兩車在第4 s末相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略猜想運動速度與下落時間成正比,并直接用實驗進行了驗證 | |
B. | 其中的丁圖是實驗現(xiàn)象,甲、乙、丙圖示經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論 | |
C. | 運用甲圖的實驗,可“沖淡”重力的作用,使時間更容易測量 | |
D. | 伽利略探究的過程可歸納為:問題→猜想→實驗驗證→數(shù)學(xué)推理→合理外推→得出結(jié)論 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子在加速運動的過程中,洛倫茲力對粒子做正功 | |
B. | 粒子做勻速運動時的速度是$\frac{mg}{q}$ | |
C. | 粒子做勻速運動時的速度是$\frac{mg}{qB}$ | |
D. | 若增大磁感應(yīng)強度,粒子從靜止下落到沿水平方向做勻速運動時下降的高度不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點P此時刻的振動方向沿y軸正方向 | |
B. | P點振幅比Q點振幅小 | |
C. | 經(jīng)過△t=3 s,質(zhì)點Q通過的路程是0.6 m | |
D. | 經(jīng)過△t=3 s,質(zhì)點P將向右移動12 m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 石塊b對a的支持力與a受到的重力是一對相互作用力 | |
B. | 石塊c對b的作用力一定豎直向上 | |
C. | 石塊c受到水平桌面向左的摩擦力 | |
D. | 石塊b對a的支持力一定等于a受到的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿直線運動的物體,位移和路程有可能相等 | |
B. | 質(zhì)點沿不同的路徑由A到B,其路程可能不同而位移是相同的 | |
C. | 質(zhì)點運動的位移大小可能大于路程 | |
D. | 質(zhì)點通過一段路程,其位移可能為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$F | B. | $\sqrt{3}$F | C. | $\sqrt{5}$F | D. | $\sqrt{7}$F |
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