【題目】下列關(guān)于電磁感應(yīng)的說法正確的是(   )

A. 在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,有感應(yīng)電動勢,就一定有感應(yīng)電流

B. 穿過某電路的磁通量變化量越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢就越大

C. 閉合電路置于磁場中,當磁感應(yīng)強度為零時,感應(yīng)電動勢可能很大

D. 公式E=Blv中的l是導(dǎo)體的長度

【答案】C

【解析】在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,有感應(yīng)電動勢,不一定有感應(yīng)電流,只有當電路閉合時才有感應(yīng)電流,選項A錯誤;穿過某電路的磁通量變化率越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢就越大,選項B錯誤;閉合電路置于磁場中,當磁感應(yīng)強度為零時,磁通量的變化率可能很大,則感應(yīng)電動勢可能很大,選項C正確;公式E=Blv中的l是導(dǎo)體切割磁感線的有效長度,選項D錯誤;故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(a)為一列簡諧橫波在t0.10 s時刻的波形圖,P是平衡位置在x1.0 m處的質(zhì)點,Q是平衡位置在x4.0 m處的質(zhì)點;圖(b)為質(zhì)點Q的振動圖像,下列說法正確的是(

A. t0.10 s時,質(zhì)點Qy軸正方向運動

B. t0.10 st0.25 s,該波沿x軸負方向傳播了6 m

C. t0.10 st0.25 s,質(zhì)點P通過的路程為30 cm

D. 質(zhì)點Q簡諧運動的表達式為y0.10sin 10πt(國際單位制)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】影響物體慣性大小的因素是(  )

A. B. 質(zhì)量 C. 速度 D. 動能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)點以坐標原點為中心位置在y軸上做簡諧運動,其振動圖線如圖所示,振動在介質(zhì)中產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸正方向傳播,波速為1m/s.此質(zhì)點從t=0開始振動,經(jīng)過0.3s后此質(zhì)點立即停止運動,則在t=0.4s時刻,波形圖將是下圖中的( 。

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( )

A. R=U/I知,一段導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓成正比,與通過它的電流強度成反比

B. I=U/R知,通過一段導(dǎo)體的電流強度與加在它兩端的電壓成正比

C. 比較幾只電阻的I—U圖象可知,電流變化相同時,電壓變化較小的電阻阻值較大

D. 導(dǎo)體中的電流越大,電阻就越小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于慣性,下列說法正確的是(

A. 殲擊機戰(zhàn)斗前丟掉副油箱是為了增大慣性

B. 在太空艙中處于完全失重狀態(tài)的物體沒有慣性

C. 貨車載重量越大越不易停下是因為質(zhì)量的慣性越大

D. 車輛前排的的乘客必須系好安全帶是為了增大乘客的慣性

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(2015山東理綜,23) 如圖甲所示,物塊與質(zhì)量為m的小球通過不可伸長的輕質(zhì)細繩跨過兩等高定滑輪連接.物塊置于左側(cè)滑輪正下方的表面水平的壓力傳感裝置上,小球與右側(cè)滑輪的距離為l.開始時物塊和 小球均靜止,將此時傳感裝置的示數(shù)記為初始值.現(xiàn)給小球施加一始終垂直 于l段細繩的力、將小球緩慢拉起至細繩與豎直方向成60°角,如圖乙所示,此時傳感裝置的示數(shù)為初始值的1.25倍;再將小球由靜止釋放,當運動至最低位置時,傳感裝置的示數(shù)為初始值的0.6倍.不計滑輪的大小和摩擦,重力 加速度的大小為g.求:

(1)物塊的質(zhì)量;

(2)從釋放到運動至最低位置的過程中,小球克服空氣阻力所做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在高h=0.8m的水平平臺上放置一質(zhì)量為M= 0.9kg的小木塊(視為質(zhì)點),距平臺右邊緣d=2m. 一質(zhì)量為m =0. lkg的子彈沿水平方向射入小木塊并留在其中(作用時間極短),然后一起向右運動,在平臺上運動的v2一x關(guān)系如圖乙所示,最后小木塊從平臺邊緣滑出并落在距平臺右側(cè)水平距離為s=1. 6m的地面上。g取10 m/s2,求:

(1)小木塊滑出平臺時的速度;

(2)子彈射入小木塊前的速度;

(3)子彈射入木塊前至木塊滑出平臺時,系統(tǒng)所產(chǎn)生的內(nèi)能。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在伽利略的理想實驗中,小球從一個斜面滾下,就要繼續(xù)滾上另一個斜面。小球的速度最后總會在斜面上的某點變?yōu)榱悖@一點距斜面底端的豎直高度與它出發(fā)點的高度總相同。后來的物理學(xué)家把這一事實說成是“某個量是守恒的”,并把這個量叫做(

A. 能量

B. 高度

C. 速度

D. 速率

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