A. | 根據(jù)愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程,物體具有的能量和它的質(zhì)量之間存在著正比關(guān)系 | |
B. | 核反應(yīng)方程 ${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He 屬于裂變 | |
C. | 中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核的過(guò)程中需要放出能量 | |
D. | β衰變中產(chǎn)生的β射線(xiàn)實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 | |
E. | 氫原子輻射出一個(gè)光子后,根據(jù)玻爾理論可知?dú)湓拥碾妱?shì)能減少,核外電子的運(yùn)動(dòng)的加速度增大 |
分析 知道根據(jù)愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程,E=mc2;
核反應(yīng)方程92238U→90234Th+24He屬于衰變;
中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核的過(guò)程中有質(zhì)量虧損,釋放能量.
β衰變中產(chǎn)生的β射線(xiàn)實(shí)際上是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子同時(shí)釋放一個(gè)電子;
輻射出一個(gè)光子后,氫原子的電勢(shì)能減小,核外電子的運(yùn)動(dòng)速度增大,而加速度減。
解答 解:A、根據(jù)愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程,E=mc2,物體具有的能量和它的質(zhì)量之間存在著正比關(guān)系,故A正確;
B、核反應(yīng)方程 ${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He 屬于α衰變.故B錯(cuò)誤.
C、中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核的過(guò)程中有質(zhì)量虧損,釋放能量.故C正確.
D、β衰變中產(chǎn)生的β射線(xiàn)實(shí)際上是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子同時(shí)釋放一個(gè)電子,故D錯(cuò)誤;
E、根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個(gè)光子后,氫原子的電勢(shì)能減小,核外電子的運(yùn)動(dòng)加速度增大,故E正確;
故選:ACE.
點(diǎn)評(píng) 掌握玻爾理論內(nèi)容,知道衰變的實(shí)質(zhì)和愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程,注意α衰變和β衰變的區(qū)別,掌握輻射光子后,半徑減小,電勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,線(xiàn)速度增大,加速度增大,周期減小等結(jié)論.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重心、合力等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 | |
B. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
C. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
D. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 帶電粒子是正電荷 | B. | 帶電粒子b點(diǎn)的受力方向可以確定 | ||
C. | 帶電粒于在b點(diǎn)的動(dòng)能較大 | D. | 帶電粒子在a電勢(shì)能較大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 玻璃盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與搖把轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反 | |
B. | P、Q的線(xiàn)速度相同 | |
C. | P點(diǎn)的線(xiàn)速度大小約為1.6m/s | |
D. | 搖把的轉(zhuǎn)速約為400r/min |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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