A. | 物體所受水平力大小100N | B. | 物體所受水平力大小60N | ||
C. | 物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.2 | D. | 物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.3 |
分析 先分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,共分兩個(gè)階段:勻減速直線運(yùn)動(dòng)和反向的勻加速直線運(yùn)動(dòng).速度時(shí)間圖象的斜率表示加速度;分階段對(duì)物體進(jìn)行受力分析,利用牛頓第二定律計(jì)算出物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)和水平力F的大。
解答 解:0~2s內(nèi),物體的加速度大小為:
a1=$\frac{△{v}_{1}}{△{t}_{1}}$=$\frac{10}{2}$=5m/s2;
由牛頓第二定律可得:
F+μmg=ma1
2~4s內(nèi),物體的加速度大小為:
a2=$\frac{△{v}_{2}}{△{t}_{2}}$=$\frac{2}{4-2}$=1m/s2;
由牛頓第二定律可得:
F-μmg=ma2
解得:μ=$\frac{{a}_{1}-{a}_{2}}{2g}$=$\frac{5-1}{2×10}$=0.2,F(xiàn)=$\frac{1}{2}$m(a1+a2)=$\frac{1}{2}$×20×(5+1)N=60N,
故BC正確,AD錯(cuò)誤;
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于多階段運(yùn)動(dòng)過(guò)程的處理,一定要分階段進(jìn)行分析處理,并能從速度時(shí)間圖象上獲取相關(guān)信息,知道速度時(shí)間圖象的斜率表示加速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 書的重力就是書對(duì)桌面的壓力 | |
B. | 書對(duì)桌面的壓力是由于書的形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 書的重力與桌面對(duì)書的支持力是書與桌面間的相互作用力 | |
D. | 書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力平衡 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電壓表V1的讀數(shù)減小,電流表A1的讀數(shù)減小 | |
B. | 電源的輸出功率一定變小 | |
C. | 電壓表V1的讀數(shù)的變化量與電流表A1的讀數(shù)的變化量的比值不變 | |
D. | 若滑片P的位置不動(dòng),突然發(fā)生短路,則A2的讀數(shù)變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F大于F′ | B. | F與F′大小相等 | C. | 先有F后有F′ | D. | 先有F′后有F |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 慣性消失 | |
B. | 慣性變小 | |
C. | 慣性變大,但火車極少急剎和突然加速 | |
D. | 慣性不變,但火車極少急剎和突然加速 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 穿過(guò)線圈的磁通量越大,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大 | |
B. | 穿過(guò)線圈的磁通量變化越快,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大 | |
C. | 若磁感應(yīng)強(qiáng)度B不變,△t時(shí)間內(nèi)線圈面積變化△S,則E=n$\frac{△s}{△t}$B | |
D. | 若△t時(shí)間內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度變化△B,線圈面積變化△S,則E=n$\frac{△B•△s}{△t}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)滑動(dòng)觸頭向左移動(dòng)時(shí),L消耗的功率增大 | |
B. | 當(dāng)滑動(dòng)觸頭向左移動(dòng)時(shí),L消耗的功率減小 | |
C. | 當(dāng)滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)時(shí),L消耗的功率可能不變 | |
D. | 無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)觸頭,L消耗的功率都不變 |
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