如圖所示,長12m、質量為50kg的木板右端有一立柱,木板置于水平地面上,木板與地面間的摩擦因數(shù)為0.1,質量為50kg的人立于木板的左端.木板與人都靜止.當人以4m/s2的加速度向右奔跑至板的右端時,立即抱住立柱.取g=10m/s2.試求:
(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大小?
(2)人在奔跑的過程中木板的加速度.
(3)人從開始奔跑至到達木板的右端時,人和木板對地各運動了多大距離?

解:(1)設人的質量為m,加速度為a1,人受的摩擦力為f,由牛頓第二定律有:
f=ma1=200N
(2)由牛頓第三定律可知人對木板的摩擦力大小f′=200N
設木板的質量為M,加速度為a2,對木板由牛頓第二定律有:
f′-μ(M+m)g=Ma2
代入數(shù)據(jù)得a2=2m/s2
(3)設人從左端跑到右端時間為t,由運動學公式:
L=a1t2+a2t2
解得:t=2s
人對地前進的距離 =8m
木板后退的距離為=4m
答:(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大小為200N;
(2)人在奔跑的過程中木板的加速度為2m/s2;
(3)人從開始奔跑至到達木板的右端時,人運動的位移為8m,木板運動的位移為4m.
分析:(1)對人由牛頓第二定律即可求得所受摩擦力;
(2)由牛頓第三定律可知人對木板的摩擦力大小等于人所受摩擦力大小,對木板運用牛頓第二定律即可求出加速度;
(3)設人從左端跑到右端時間為t,由運動學公式求出各自的位移表達式,根據(jù)位移之和等于L即可求解.
點評:本題主要考查了牛頓第二定律的直接應用,要抓住人與木板的位移關系求解,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,長12m的木板右端固定一立柱,板和立柱的總質量為50kg,木板置于水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,質量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,若人以4m/s2的加速度勻加速度向右奔跑至板的右端并立即抱住立柱,求:
(1)人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間;
(2)木板的總位移.

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如圖所示,長12m,質量100kg的小車靜止在光滑水平地面上.一質量為50kg的人從小車左端,以4m/s2加速度向右勻加速跑至小車的右端(人的初速度為零).求:
(1)小車的加速度大小;
(2)人從開始起跑至到達小車右端所經(jīng)歷的時間;
(3)人從開始起跑至到達小車右端對小車所做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,長12m質量為50kg的木版右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,質量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時,立刻抱住木柱,試求:
(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大小.
(2)人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間.
(3)人抱住木板后,木板向什么方向滑動?滑行多遠的距離?

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,長12m質量為50kg的木板右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,質量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時,立刻抱住立柱,。╣=10m/s)試求:
(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大。
(2)人在奔跑過程中木板的加速度.
(3)人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,長12m的木板質量為50kg,木板置于水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,質量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端,求:
(1)木板運動的加速度的大;
(2)人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間;
(3)從人開始奔跑至到達木板右端的過程中由于摩擦所產(chǎn)生的內(nèi)能.

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