某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌和光電門計(jì)時(shí)器等裝置探究動(dòng)能定理.
他們通過(guò)改變滑輪下端的小沙盤中啥子的質(zhì)量來(lái)改變滑塊所受水平方向的拉力;滑塊上安有寬度為d的擋光片,實(shí)驗(yàn)中,用天平稱出小盤和沙子的總質(zhì)量為m,滑塊(帶擋光片)的質(zhì)量為M,用最小分度為1mm的刻度尺測(cè)量出光電門1和2之間的距離x,計(jì)時(shí)器顯示檔光片經(jīng)過(guò)光電門的時(shí)間分別為t1和t2.
(1)用最小分度為1mm的刻度尺測(cè)量出光電門1和2之間的距離x,以下數(shù)據(jù)合理的是
A、50cm B、50.00cm
C、50.0cm D、50.000cm
(2)小組的某位同學(xué)探究得出結(jié)論的表達(dá)式為,請(qǐng)問(wèn)在這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中是否滿足“小沙盤和沙子的總質(zhì)量m遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑塊(帶擋光片)的質(zhì)量M”這個(gè)條件 _________ (填“是”或“否”).
(3)為減小實(shí)驗(yàn)誤差可采取的方法是 _________
A、適當(dāng)增大擋光片的寬度d
B、適當(dāng)減小擋光片的寬度d
C、適當(dāng)增大兩光電門之間的距離x
D、適當(dāng)減小兩光電門之間的距離x.
(1)B (1分)(2)否 (2分)(3)BC (2分)
解析試題分析:(1)刻度尺的最小分度是1mm,所以用cm做單位時(shí)小數(shù)點(diǎn)后保留兩位,所以B正確;ACD錯(cuò)誤;(2)通過(guò)表達(dá)式可以看出此同學(xué)的研究對(duì)象是系統(tǒng),所以并不需要滿足“小盤和砂子的總質(zhì)量m遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑塊(帶擋光片)的質(zhì)量M”這個(gè)條件;(3)適當(dāng)減小擋光片的寬度,或適當(dāng)增大光電門間的距離可減小誤差。
考點(diǎn):本題考查對(duì)測(cè)量工具的應(yīng)用和對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的分析
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關(guān)系,小伙伴測(cè)量小燈泡的電壓U和電流I,利用P=UI得到電功率。實(shí)驗(yàn)所使用的小燈泡規(guī)格為“6.0V,3.0W”,電源為12V的電池,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω。
(1)小伙伴預(yù)先用多用表測(cè)量小燈泡的電阻,選用“×10”倍率的電阻檔測(cè)量,發(fā)現(xiàn)多用電表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)大,因此需選擇 倍率的電阻檔(填“×1”或“×100”),并 再進(jìn)行測(cè)量,多用表的示數(shù)如圖所示,測(cè)量結(jié)果為 Ω,對(duì)照小燈泡規(guī)格你認(rèn)為此測(cè)量結(jié)果正確嗎? (填“正確”、“不正確”);
(2)請(qǐng)依據(jù)準(zhǔn)備使用的實(shí)物電路圖,在方框內(nèi)畫出完整的電路圖;
(3)小伙伴處理數(shù)據(jù)后將P、U2描點(diǎn)在坐標(biāo)紙上,并作出了一條直線,如圖所示。請(qǐng)指出圖像中不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?u> ;
(4)測(cè)量結(jié)束后,應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān),拆除 兩端的導(dǎo)線,再拆除其他導(dǎo)線,最后整理好器材。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某個(gè)同學(xué)分別做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示是該同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn),用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.
①若用游標(biāo)卡尺測(cè)出光電門遮光條的寬度d如圖乙所示,則d = cm;實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間?t,則小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度為 (用字母表示);
②測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間Δt,并算出相應(yīng)小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度v,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,研究小車加速度與力的關(guān)系。處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出 (選填“v—m”或“v2—m”)圖象;
③若小車質(zhì)量為M,AB間距離為L(zhǎng),小車運(yùn)動(dòng)的加速度為_(kāi)________(請(qǐng)用可能用到的d、?t、 m、M、L表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在做“探究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出了一些操作要求,其中正確的選項(xiàng)是( )
A.調(diào)節(jié)斜槽使其末端保持水平 |
B.每次釋放小球的位置必須不同 |
C.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降 |
D.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑,某次測(cè)得的示數(shù)如圖甲所示,讀出小球直徑為 _________ cm.該同學(xué)又利用秒表測(cè)定了單擺完成40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖乙所示,則秒表讀數(shù)為 _________ s.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開(kāi)始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)痕進(jìn)行測(cè)量及相關(guān)計(jì)算,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件; |
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上; |
C.用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量; |
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時(shí)接通電源開(kāi)關(guān)打出一條紙帶; |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做練習(xí)使用多用電表的實(shí)驗(yàn):
(1)測(cè)量某電阻時(shí),用“×10”歐姆擋,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角過(guò)小,他應(yīng)該換用 歐姆擋(填“×1”或“×100”),換擋后,在測(cè)量前要先 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拔下紅黑表筆,把多用電表的選擇開(kāi)關(guān)扳到OFF擋;
(2)如圖所示,用多用電表測(cè)量電路中的電流。圖中多用電表測(cè)得的是通過(guò)電阻 的電流(填甲、乙
或甲和乙),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后斷開(kāi)開(kāi)關(guān),拔下紅黑表筆,把多用電表的選擇開(kāi)關(guān)扳到OFF擋。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)用圖示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)研究彈簧彈性勢(shì)能與彈簧壓縮量的關(guān)系,彈簧一端固定,另一端與一帶有窄片的物塊接觸,讓物塊被不同壓縮狀態(tài)的彈簧彈射出去,沿光滑水平板滑行,途中安裝一光電門。設(shè)重力加速度為g。
(1)如圖所示,用游標(biāo)卡尺測(cè)得窄片的寬度L為_(kāi)________________。
(2)記下窄片通過(guò)光電門的時(shí)間,則__________________。
(3)若物塊質(zhì)量為,彈簧此次彈射物塊過(guò)程中釋放的彈性勢(shì)能為 _____________(用表示)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(共4分)如圖所示為“碰撞中的動(dòng)量守恒”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
(1)入射小球l與被碰小球2直徑相同,均為d,它們的質(zhì)量相比較,應(yīng)是m1 m2。
(2)為了保證小球做平拋運(yùn)動(dòng),如何調(diào)整斜槽? 。
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