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（10分）三個同學根據不同的實驗條件，進行“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

（1）甲同學采用圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明           ．
（2）乙同學采用圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應是             ．僅僅改變弧形軌道M的高度（保持AC不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明             ．
（3）丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到圖（3）所示的“小球做平拋運動”的照片．圖中每個小方格的邊長為1.25cm，由圖可求得拍攝時每隔__________s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為___________m/s(g取9.8m/s2)．
（1）平拋運動在豎直方向上是自由落體運動（2分）
（2）P、Q二球相碰（2分）平拋運動在水平方向上是勻速運動（2分）
（3）0.036s或1/28s（2分）       0.7（2分）

試題分析：（1）平拋運動落地時間與自由落體時間相等，與平拋的水平速度無關。即豎直方向是自由落體運動。（2）二者水平方向速度相同，那么當P落地時，Q必然也運動相同的水平位移，二者相碰。從而說明平拋在水平方向是勻速直線運動。（3）平拋運動豎直方向為自由落體運動即有，從圖片可以讀出相鄰的兩個照片豎直方向位移之差等于一格的邊長即，計算得時間，相鄰照片水平位移為2倍的邊長即，平拋初速度
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)下圖中游標卡尺讀數為            mm，螺旋測微器讀數為            mm．

(2)某實驗小組為探究加速度與力之間的關系設計了如圖(a)所示的實驗裝置，用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力，用DIS(數字化信息系統(tǒng))測小車的加速度．通過改變鉤碼的數量，多次重復測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖(b)所示．

①圖線        是在軌道水平的情況下得到的(選填“I”或“II”)
②小車和位移傳感器發(fā)射部分的總質量為    kg，小車在水平軌道上運動時受到的摩擦力大小為     N．
(3)某同學用小車做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條(每兩點間還有4個點沒有畫出來)，如圖所示，紙帶上的數字為相鄰兩個計數點間的距離．打點計時器的電源頻率為50Hz．

該小車做勻變速直線運動的加速度a=        m/s2，與紙帶上D點相對應的瞬時速度v=      m/s(答案均要求保留3位有效數字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某同學采用如圖所示的實驗裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，請指出這個實驗過程中產生誤差的主要原因（找出兩條即可）:

_______________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）為了探究動能定理，一位同學設計了如圖所示的實驗裝置。他先固定并調整斜槽，讓末端O點的切線水平，再將一木板豎直放置并固定，木板到斜槽末端O的距離為s，使小球從斜槽上某一標記點由靜止釋放，若小球到達斜槽底端時下落的高度為H、小球從O點做平拋運動擊中木板時下落的高度為y。

（1）假定斜槽光滑，小球由靜止滑下到擊中木板的過程中，滿足動能定理的關系式為：__________。
（2）若斜槽傾角為θ，小球與斜槽之間的動摩擦因數為μ（只考慮滑動摩擦力，且小球與水平槽之間的摩擦不計），小球由靜止滑下到擊中木板的過程中，滿足動能定理的關系式是：___________。
（3）改變小球在斜槽上的釋放位置，進行多次測量，能得到多組關于H和y的數據，若以H為橫坐標，從（1）、（2）中的關系式可知以________為縱坐標，通過描點作圖，能得到一條傾斜的直線。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)（6分）用自由落體法進行“驗證機械能守恒定律”的實驗
①實驗完畢后選出一條紙帶如圖所示，其中O點為電磁打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數點，打點計時器通以50Hz的交流電。用刻度尺測得OA=12.41cm，OB=18.60cm，OC=27.21cm，在計數點A和B、B和C之間還各有一個點，重物的質量為1.00kg，取g=10.0m/s2。甲同學根據以上數據算出：當打點計時器打到B點時重物的重力勢能比開始下落時減少了________J；此時重物的動能比開始下落時增加了_______J。(結果均保留三位有效數字)

②乙同學利用他自己實驗時打出的紙帶，測量出了各計數點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數點對應的速度v，以h為橫軸，以為縱軸畫出了如圖的圖線。圖線未過原點O的原因是___________________。
（2）實驗室中準備了下列器材：
待測干電池（電動勢約1.5V，內阻約1.0Ω）
電流表G（滿偏電流1.5mA，內阻10Ω）
電流表A（量程0~0.60A，內阻約0.10Ω）
滑動變阻器R1（0~20Ω，2A）
滑動變阻器R2（0~100Ω，1A）
定值電阻R3=990Ω、開關S和導線若干
①小明同學選用上述器材（滑動變阻器只選用了一個）測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻。為了能較為準確地進行測量和操作方便，實驗中選用的滑動變阻器，應是     。（填代號）
②請在方框中畫出他的實驗電路圖。
③右下圖為小明根據實驗數據作出的I1—I2圖線（I1為電流表G的示數，I2為電流表A的示數），由該圖線可得：被測干電池的電動勢E=          V，內電阻r=          Ω。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用螺旋測微器測一金屬絲的直徑，示數如圖所示，其直徑為______mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

若測得某一物體質量m一定時，a與F的有關數據資料如表所示：
a/m·s-2
1.98
4.06
5.95
8.12
F/N
1.00
2.00
3.00
4.00
(1)根據表中數據，畫出a-F圖象.（3分）

(2)根據圖象判定：當m一定時，a與F的關系為_______.（3分）
(3)若甲、乙兩同學在實驗過程中，由于沒有按照正確步驟進行實驗，處理數據后得出如圖所示的a-F圖象.試分析甲、乙兩同學可能存在的問題：
甲：___________________________________________ ；（3分）
乙：___________________________________________。（3分）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度。

①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處錯誤：
a____________________________________________；
b____________________________________________。
②該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個點，測得h1、h2、h3、h4、h5．若打點的周期為T，則打E點時速度為vE ＝___________；若分別計算出各計數點對應的速度數值，并在坐標系中畫出v2與h的關系圖線，如圖丙所示，則重力加速度g＝_________m／s2．

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