如圖所示,有一質(zhì)量不計的桿AO,長為R,可繞A自由轉(zhuǎn)動.用繩在O點懸掛一個重為G的物體,另一根繩一端系在O點,另一端系在圓弧形墻壁上的C點.當點C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動過程中(保持OA與地面夾角不變),OC繩所受拉力的大小變化情況是

A.逐漸減小B.逐漸增大
C.先減小后增大D.先增大后減小

C

解析試題分析:對重物G分析,G受力平衡,則拉力等于重力;故豎直繩的拉力不變;再對O點分析,O受繩子的拉力OA的支持力及OC的拉力而處于平衡;受力分析如圖所示:

將F和OC繩上的拉力合成,其合力與G大小相等,方向相反,則在OC上移的過程中,平行四邊形的對角線保持不變,平行四邊形發(fā)生圖中所示變化,則由圖可知OC的拉力先減小后增大,圖中D點時力最小;故選C.
考點:本題考查了共點力平衡的條件及其應(yīng)用、力的合成與分解的運用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,繩與桿均不計重力,承受力的最大值一定.A端用絞鏈固定,滑輪O在A點正上方(滑輪大小及摩擦均可忽略),B端吊一重物P,現(xiàn)施加拉力FT將B緩慢上拉,在桿轉(zhuǎn)到豎直前

A.OB段繩中的張力變大
B.OB段繩中的張力變小
C.桿中的彈力大小不變
D.桿中的彈力變大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在“驗證平行四邊形定則”的實驗中,用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的結(jié)點,使其位于O處,如圖所示,此時,,現(xiàn)在保持A讀數(shù)不變,減小角,要使結(jié)點仍在O處,可采用的辦法是(   )

A.增大B的讀數(shù),同時減小
B.減小B的讀數(shù),同時減小
C.增大B的讀數(shù),同時增大
D.保持B的讀數(shù)不變,同時增大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,A、B為同一水平線上的兩個繞繩裝置,轉(zhuǎn)動A、B改變繩的長度,使光滑掛鉤下的重物C緩慢下降。關(guān)于此過程繩上拉力大小變化,下列說法中正確的是

A.不變           B.逐漸減小
C.逐漸增大       D.可能不變,也可能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,質(zhì)量均為m的兩木塊a與b疊放在水平面上,a受到斜向右上方與水平成θ角的力作用,b受到斜向左下方與水平成θ角的力作用,兩力大小相同,兩木塊保持靜止狀態(tài),則

A.a(chǎn)、b之間一定存在靜摩擦力
B.b與地之間一定存在靜摩擦力
C.b對a的支持力一定小于mg
D.地對b的支持力一定大于2mg

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一固定光滑桿與水平方向夾角為,將一質(zhì)量為的小環(huán)套在桿上,通過輕繩懸掛一個質(zhì)量為的小球,由靜止釋放后,小環(huán)與小球保持相對靜止且以相同的加速度一起下滑,此時繩子與豎直方向夾角為,則下列說法正確的是(  )

A.桿對小環(huán)的作用力大于 
B.不變,則越大,越小 
C.,與、無關(guān) 
D.若桿不光滑,可能大于 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,細線的一端系一質(zhì)量為m的小球,另一端固定在傾角為θ的光滑斜面體頂端,細線與斜面平行。在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運動的過程中,小球始終靜止在斜面上,小球受到細線的拉力T和斜面的支持力FN分別為(重力加速度為g)(     )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,粗糙斜面固定于水平面,斜面傾角為,滑塊A與斜面間的動摩擦因數(shù)為,且,滑塊A、B疊放后輕放在斜面上,且始終保持相對靜止,A上表面水平。則B受力的示意圖為(   )

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A,A的左端緊靠直墻,A與豎直墻之間放一光滑圓球B,整個裝置處于靜止狀態(tài)。把A向右移動少許后,它們?nèi)蕴幱陟o止狀態(tài),則

A.B對墻的壓力增大
B.A與B之間的作用力減小
C.地面對A的摩擦力減小
D.A對地面的壓力減小

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