在“探究求合力的方法”的實驗中:
(1)本實驗采用的科學方法是              
A.理想實驗法       B.等效替代法
C.控制變量法  D.建立物理模型法
(2)以下是其中的兩個實驗步驟,請補充完整:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和                   
B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使細繩的結點                     ,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向.
(3)實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是        。
(1)B  (2)A:力的大小和方向;B:與原來標的O點重合;(3)F′;

試題分析:
(1)力的合成實驗原理是“等效法”;
(2)A:力是矢量,有大小、方向,因此在實驗時必須記下大小和方向;
B:力的合成實驗原理是“等效法”,本實驗中“等效”表現(xiàn)為兩個拉橡皮繩伸長和一根橡皮繩拉時伸長一樣,因此實驗中要求一根橡皮繩拉時“與原來標的O點重合”;
(3)第二次用力拉時與橡皮繩拉力平衡,則二者方向相反,所以F′必沿AO方向。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)如圖所示,某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為,其中,,,,則打A點時小車的瞬時速度大小是     m/s,計算小車運動的加速度的表達式為     .加速度大小是          m/s。。(計算結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某課外活動小組利用豎直上拋運動驗證機械能守恒定律。

(1)某同學用20分度游標卡尺測量小球的直徑,讀數(shù)如圖甲所示,小球的直徑為         cm。圖乙所示彈射裝置將小球豎直向上拋出,先后通過光電門A、B,計時裝置測出小球通過A、B的時間分別是2.55ms、5.15ms,由此可知小球通過光電門A、B時的速度分別為vA、vB,其中vA=      m/s。
(2)用刻度尺測出光電門A、B間的距離h,已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間,只需比較         是否相等,就可以驗證機械能是否守恒(用題目中設計的物理量符號表示)。
(3)通過多次的實驗發(fā)現(xiàn),小球通過光電門A的時間越短,(2)中要驗證的兩數(shù)值差越大,試分析實驗中產(chǎn)生誤差的主要原因是            。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗時,以下說法中正確的有        .
A.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,應使兩細繩套之間的夾角為90o,以便算出合力的大小
B.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力
C.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,結點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結點的位置重合
D.實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行
(2)如圖,在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中,若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結點拉到位置O,然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角,在此過程中,若要保持O點位置不動,則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發(fā)生怎樣的變化              .

A.Fl一直變大, 角α先變大后變小
B.Fl一直變大,角α先變小后變大
C.Fl一直變小, 角α先變大后變小
D.Fl一直變小, 角α先變小后變大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如右圖所示,將電火花打點計時器固定在鐵架臺上,使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,某同學利用此裝置測定重力加速度。

(1) 本實驗中的電火花打點計時器所用電源是(     )
A.6V以下直流電
B.6V以下、頻率50Hz的交流電
C.220V直流電
D.220V、頻率50Hz的交流電
(2)本實驗所需器材有:打點計時器(帶導線)、(1)中所選電源、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需要         (填字母代號)中的器材。
A.天平及砝碼      B.毫米刻度尺       C.秒表
(3)實驗時下面的步驟先后順序是        
A.先釋放紙帶后打開打點計時器   B.先打開打點計時器后釋放紙帶
(4)打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的          端應和重物相連接。(選填“甲”或“乙”)

(5)紙帶上1至9各點為計時點,由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為_______m/s2.(保留3位有效數(shù)字)
(6)若當?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.80 m/s2,請列出測量值與當?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋原因是:                  

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)氣墊導軌可以在導軌和滑塊之間形成一薄層空氣膜,使滑塊和導軌間的摩擦幾乎為零,因此可以利用氣墊導軌裝置來驗證機械能守恒定律。(    )
⑴如圖所示,做實驗時,將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器(圖中未畫出),可讀出遮光條通過光電門的時間為Δt,用游標卡尺測得遮光條寬度為d,用刻度尺測得釋放位置到光電門中心的距離為x,氣墊導軌總長為L,其最右端離桌面的高度為h,滑塊和遮光條總質量為M,已知重力加速度為g,這一過程中滑塊減少的重力勢能表達式為           ,滑塊獲得的動能表達式為            ;(以上表達式均用已知字母表示)

⑵某實驗小組在一次實驗后,通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),滑塊獲得的動能略大于其減少的重力勢能,可能的原因是                                                               。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。
(1)請指出該同學在實驗操作中存在的錯誤:                                     。
(2)若所用交流電的頻率為50Hz,該同學經(jīng)正確操作得到如圖所示的紙帶,把第一個點記做O,第一、第二點間的距離約為2mm,另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點,且 A、B、C、D各點到O點的距離分別為12.29cm、15.55cm、19.20cm、23.23cm。根據(jù)以上數(shù)據(jù)知,從O點到C點,重物的重力勢能的減少量等于________J,動能的增加量等于________J。(已知所用重物的質量為1.00kg,當?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2,取三位有效數(shù)字)

(3)重力勢能的減少量        動能的增加量(填“大于”、“等于”、“小于”)的原因是         

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)如圖是通過重物自由下落的實驗驗證機械能守恒定律。關于本實驗下列說法正確的是          
A.從實驗裝置看,該實驗可用4-6伏的直流電源
B.用公式時,要求所選擇的紙帶第一、二兩點間距應接近2mm
C.本實驗中不需要測量重物的質量
D.測紙帶上某點的速度時,可先測出該點到起點間的時間間隔,利用公式計算

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數(shù),讀數(shù)是               mm

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