在探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，可以選用下列各種裝置圖，以下操作不合理的是（　�。�
A、選用裝置圖1研究平拋物體豎直分運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該觀察A、B兩球是否同時(shí)落地B、選用裝置圖2要獲得穩(wěn)定細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面C、選用裝置圖3要獲得鋼球平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置靜止釋放鋼球D、除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機(jī)拍攝鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

豎直平面內(nèi)有一個(gè)
1
4
圓弧AB，OA為水平半徑，現(xiàn)從圓心O處以不同的初速度水平拋出一系列質(zhì)量相同的小球，這些小球都落到圓弧上，小球落到圓弧上時(shí)的動(dòng)能（　�。�
A、越靠近A點(diǎn)越大
B、越靠近B點(diǎn)越大
C、從A到B先減小后增大
D、從A到B先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

小球從O點(diǎn)水平拋出，建立如圖所示的坐標(biāo)系．x軸上，y軸沿豎直方向，過(guò)A、B、C三點(diǎn)作y軸的平行線（OA、AB、BC的距離相等），與小球運(yùn)動(dòng)軌跡交于M、N、P三點(diǎn)，那么下列比值中不正確的是（　�。�
A、小球在這三點(diǎn)的水平速度之比v1x：v2x：v3x=1：1：1B、小球在OM、MN、NP三段軌跡上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比t1：t2：t3=1：2：3C、小球在這三點(diǎn)的豎直分速度之比v1y：v2y：v3y=1：2：3D、AM：BN：CP=1：4：9

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量相同的P、Q兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用小錘打擊彈性金屬片，使Q球被松開(kāi)而自由下落，由于P球下方的墊片較長(zhǎng)使P球落后于Q水平拋出，不計(jì)空氣阻力，則（　�。�
A、P球先落地B、Q球先落地C、兩球同時(shí)落地D、由于高度不確定，故無(wú)法判斷誰(shuí)先落地

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用平拋豎落儀做演示實(shí)驗(yàn)，a小球做平拋運(yùn)動(dòng)的同時(shí)b小球做自由落體運(yùn)動(dòng)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　　）
A、兩小球同時(shí)到達(dá)地面B、a小球先到達(dá)地面C、b小球先到達(dá)地面D、a小球初速度越大在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用描跡法探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組（　�。�
A、鐵架臺(tái)，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，鉛筆B、鐵架臺(tái)，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，鉛筆C、鐵架臺(tái)，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，鉛筆D、鐵架臺(tái)，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，鉛筆

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的物體，若g已知，要確定其初速度大小，還應(yīng)已知（　�。�
A、落地時(shí)的水平位移B、落地時(shí)速度的大小和方向C、下落的高度D、下落的高度和落地時(shí)的水平位移

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差而采取的措施中正確的是（　�。�
A、斜面小槽軌道必須光滑B、斜面小槽軌道末端（圖示中小球所在位置）必須水平C、每次都要平衡摩擦力D、小球每次都應(yīng)從同一高度釋放

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用斜槽做研究平拋物體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，下列操作正確的是 （　�。�
A、斜槽末端槽口的切線保持水平B、固定后的斜槽要豎直C、使小球多次從斜槽的同一高度由靜止釋放D、使小球每次從斜槽的不同高度由靜止釋放

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同步練習(xí)冊(cè)答案