Question

【題目】閱讀下面的文字，完成問題。

張存浩：中國化學(xué)激光奠基人

張存浩，祖籍山東無棣縣，1928年出生在天津。父親張鑄，曾留學(xué)美國，回國后擔(dān)任天津化工局高級工程師。母親龍文瑗，云南哈尼族人，知書達(dá)理。由于父親工作忙，張存浩是在母親的教育下長大的。張存浩兩歲時，母親便開始教他讀書識字，同時給他講有意義的歷史典故和做人的道理，希望他將來能像父親一樣成為一個有知識、愛國的人。漸漸地，在母親精心啟迪、教誨下，張存浩對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，上學(xué)后成績一直很好。

然而就在張存浩按部就班讀書時，震驚中外的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了，日本侵略者大規(guī)模入侵，并在淪陷區(qū)學(xué)校推行奴化教育。面對這種情況，心有民族大義的龍文瑗不愿兒子接受這樣的教育，與丈夫商量后，毅然把9歲的張存浩送到重慶，請他在重慶大學(xué)任教的姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。張存浩的姑姑、姑父悉心照料、培養(yǎng)著張存浩，或許是受姑姑、姑父潛移默化的影響，上中學(xué)后張存浩對物理和化學(xué)情有獨(dú)鐘，學(xué)起來勁頭十足，遇到不懂的問題就回來向姑姑、姑父請教，成績在班級里始終名列前茅。姑姑、姑父身上那種強(qiáng)烈的愛國主義情懷，以及獻(xiàn)身祖國教育和科學(xué)事業(yè)的言行，對張存浩影響很大。

沒多久，這種相對平靜的學(xué)習(xí)生活，在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日軍的惡行，屈辱感在年少的張存浩心中不斷升騰，他暗下決心：“一定要好好讀書，將來用知識報(bào)國、救國，絕不能讓日本人再這樣肆無忌憚地欺負(fù)我們！”從此他學(xué)習(xí)更加刻苦。

1943年，剛學(xué)完高二課程的張存浩便以優(yōu)異成績考入廈門大學(xué)化學(xué)系，第二年又轉(zhuǎn)入重慶中央大學(xué)化工系。1947年，完成大學(xué)學(xué)業(yè)后又考上天津南開大學(xué)化工系研究生。1950年張存浩獲得了美國密西根大學(xué)化學(xué)工程碩士學(xué)位。1950年下半年，當(dāng)時朝鮮戰(zhàn)爭剛爆發(fā)不久，原本想繼續(xù)讀博的張存浩，從中美對待朝鮮的迥異態(tài)度上敏銳地感到，兩國關(guān)系將日趨緊張。想到此，他決定放棄讀博深造，迅速回國。

回到祖國，張存浩暫居北京，不久收到了包括北京大學(xué)在內(nèi)的四家著名高校和科研單位發(fā)出的邀請。正在張存浩抉擇之際，一天，時任東北科研所大連分所所長的著名物理化學(xué)家張大煜找到了他。一位年長自己二十多歲的前輩科學(xué)家如此看重自己，親自登門相邀，張存浩深受感動，當(dāng)即點(diǎn)頭答應(yīng)，當(dāng)晚便隨張大煜乘火車前往大連。開始了實(shí)現(xiàn)報(bào)國夢想的科研人生。

20世紀(jì)50年代初，地域遼闊的中國只在玉門有塊很小的油田，產(chǎn)量很低，根本滿足不了新中國建設(shè)的需要。國家將水煤氣合成液體燃料的重任交給了“大連化學(xué)物理研究所”。年輕的張存浩接下了科研生涯中第一個重要課題。經(jīng)過一段時間反復(fù)攻關(guān)，他和同事們終于研制出一種新型催化劑，做到能從每立方米煤氣中得到200克產(chǎn)品，不僅超過當(dāng)時國際上從每立方米煤氣中得到160克的最高水平，更是將美國只能得到150克的水平甩在了后面，一舉達(dá)到國際領(lǐng)先水平�？删驮谶@時，我國發(fā)現(xiàn)了大慶油田，合成油研究很快被叫停。20世紀(jì)50年代末，我國面臨西方國家的核威脅，提出了獨(dú)立自主制造原子彈的計(jì)劃�；鸺�推進(jìn)劑作為原子彈發(fā)射的重要燃料，被提升到發(fā)展國防尖端技術(shù)與維護(hù)國家安全的高度。領(lǐng)導(dǎo)指派張存浩迅速轉(zhuǎn)向火箭推進(jìn)劑的研究，同時任命他為該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，這一次張存浩又毫不猶豫地接受了任務(wù)。經(jīng)過幾年的不懈努力，張存浩和同事們首次提出了固體推進(jìn)劑燃速的多層火焰理論，完成了科研任務(wù)。

自1960年世界上第一臺紅寶石激光器問世后，激光便因亮度高，不需強(qiáng)大電能，而在軍事、民用方面展現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景，成為國際科學(xué)界研究的熱點(diǎn)。20世紀(jì)70年代初，我國幾家單位也開展了相關(guān)研究和探索，有的做氣動激光，有的做自由電子激光，有的做化學(xué)激光……但功率都不高。張存浩經(jīng)過認(rèn)真思考認(rèn)為應(yīng)該搞化學(xué)激光。隨后成立了“化學(xué)激光研究室”，張存浩被任命為室主任。經(jīng)過半年努力，研究室便將激光的功率從0.3瓦提升至100瓦，并研制出我國第一臺超音速燃燒型氟化氫、氟化氘激光器，整體性能指標(biāo)達(dá)到當(dāng)時世界先進(jìn)水平。

此后，張存浩在化學(xué)激光器研發(fā)上不斷攻關(guān)，引領(lǐng)著中國這一領(lǐng)域的發(fā)展。1979年，他提出研究波長更短的氧碘化學(xué)激光，經(jīng)過數(shù)年奮戰(zhàn)，于1985年在國際上首次研制出放電引發(fā)脈沖氧碘化學(xué)激光器。1986年，張存浩擔(dān)任了“中科院大連化學(xué)物理研究所”所長，但仍沒停止化學(xué)激光研究的腳步。1992年，張存浩牽頭研制出我國第一臺連續(xù)波氧碘化學(xué)激光器。多年來，他的研究成果先后獲得了中國科學(xué)院科技進(jìn)步獎、中科院自然科學(xué)一等獎、國家科技進(jìn)步二等獎等一系列國內(nèi)科學(xué)界大獎，他也因此贏得了“中國化學(xué)激光之父”的美譽(yù)。

（有刪改）

相關(guān)鏈接

張存浩，中國科學(xué)院院士，我國著名物理化學(xué)家，中國高能化學(xué)激光奠基人。榮獲2013年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎后，有記者采訪張存浩時問他：“您的人生理想是什么？”張存浩回答：“從青年時代起，我為自己樹立的最大人生理想，就是報(bào)國。國家的需要就是我科研的方向！”

（摘編自人民網(wǎng)）

【1】下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了，張存浩的父母擔(dān)心張存浩的生命安全，將張存浩送到在重慶大學(xué)任教的姑姑家，由姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。

B.張存浩回到祖國后，最終接受張大煜的邀請，一是因?yàn)楸粡埓箪嫌H自登門相邀的行為感動，二是因?yàn)榭紤]到在這家單位能實(shí)現(xiàn)報(bào)國夢想。

C.大慶油田的發(fā)現(xiàn)，使張存浩所研制出的在當(dāng)時達(dá)到國際領(lǐng)先水平的成果失去了價值，張存浩后來改做火箭推進(jìn)劑研究。

D.張存浩贏得“中國化學(xué)激光之父”的美譽(yù)，是因?yàn)樗�提出搞化學(xué)激光，并在這一領(lǐng)域取得了一系列達(dá)到世界先進(jìn)水平的科研成果。

【2】張存浩的“知識報(bào)國夢”是如何形成的？請結(jié)合材料簡要分析。

【3】張存浩曾說自己人生最大的理想就是報(bào)國，國家的需要就是自己科研的方向，這體現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/span>

Answer 1

【答案】

【1】D

【2】①兒時深受父母的影響。母親常給他講有意義的歷史典故和做人的道理，希望他將來能像父親一樣成為一個有知識、愛國的人。在這種啟迪、教誨下，張存浩對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。②姑姑、姑父的悉心培養(yǎng)，尤其是姑姑、姑父身上的那種強(qiáng)烈愛國主義情懷以及獻(xiàn)身祖國教育和科學(xué)事業(yè)的言行對張存浩影響很大。③目睹了日軍的惡行，屈辱感在年少的張存浩心中不斷升騰，他暗下決心要好好讀書，將來用知識報(bào)國、救國。

【3】①青少年時立下知識報(bào)國的志向，1950年放棄讀博深造的機(jī)會，毅然回國，報(bào)效祖國。②回國后，勇挑重?fù)?dān)，接下了水煤氣合成液體燃料的研究重任。③服從國家的需要，轉(zhuǎn)向火箭推進(jìn)劑的研究，首次提出固體推進(jìn)劑燃速的多層火焰理論，完成科研任務(wù)。④20世紀(jì)70年代初，開始進(jìn)行化學(xué)激光研究，后不斷創(chuàng)造奇跡，勇攀化學(xué)激光科研的高峰，被譽(yù)為“中國化學(xué)激光之父”。

【解析】

【1】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。

A項(xiàng)，“擔(dān)心張存浩的生命安全”錯誤，由原文第二段“心有民族大義的龍文瑗不愿兒子接受這樣的教育，與丈夫商量后，毅然把9歲的張存浩送到重慶”可知，張存浩的母親不愿兒子接受日本侵略者推行的奴化教育，與丈夫商量后，決定將張存浩送往姑姑家。

B項(xiàng)，“二是因?yàn)榭紤]到在這家單位能實(shí)現(xiàn)報(bào)國夢想”于文無據(jù)。

C項(xiàng)，“使張存浩所研制出的在當(dāng)時達(dá)到國際領(lǐng)先水平的成果失去了價值”說法不準(zhǔn)確，原文只是說“合成油研究很快被叫�！�，是否“失去了價值”不得而知。

故選D。

【2】本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類試題，首先審清楚題干的要求，然后根據(jù)文本篩選相關(guān)信息整合概括作答。如本題“張存浩的‘知識報(bào)國夢’是如何形成的”，這跟他的成長經(jīng)歷是密不可分的，通過閱讀文本可知，張存浩“知識報(bào)國夢”的形成的相關(guān)內(nèi)容主要集中在文章前三段，從中提取關(guān)鍵信息進(jìn)行歸納概括即可。第一段主要講述了家庭的熏陶，尤其是母親的精心啟迪和教誨，使張存浩從小愛上學(xué)習(xí)。第二段主要講述了他寄養(yǎng)在姑姑家時，姑姑、姑父對他的悉心照料、培養(yǎng)及對他的影響。第三段主要講述了日軍的惡行使屈辱感在張存浩心中升騰，他立志讀書報(bào)國。

【3】本題考查從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神的能力。解答此類試題，第一步，仔細(xì)審題，找出題干中的關(guān)鍵詞，確定題干考查傳主的優(yōu)秀品質(zhì)還是貢獻(xiàn)、成就，還是影響。第二步，確定信息所在區(qū)間，仔細(xì)閱讀，從文中篩選關(guān)鍵句子、詞語。第三步，分條歸納，得出答案。

解答此題，可圍繞張存浩話語中的“報(bào)國”二字從張存浩少年時立志報(bào)國、科學(xué)研究三次轉(zhuǎn)向及其所取得的成就來談。少年時期，張存浩就立下“知識報(bào)國”的志向，1950年，“他決定放棄讀博深造，迅速回國”�；貒�后，“國家將水煤氣合成液體燃料的重任交給了‘大連化學(xué)物理研究所’。年輕的張存浩接下了科研生涯中第一個重要課題”“領(lǐng)導(dǎo)指派張存浩迅速轉(zhuǎn)向火箭推進(jìn)劑的研究，同時任命他為該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，這一次張存浩又毫不猶豫地接受了任務(wù)”“張存浩經(jīng)過認(rèn)真思考認(rèn)為應(yīng)該搞化學(xué)激光。隨后成立了‘化學(xué)激光研究室’，但仍沒停止化學(xué)激光研究的腳步”等，這些內(nèi)容都表明了張存浩所認(rèn)為的國家的需要就是自己科研的方向。探究要有依據(jù)，要立足文本，從文本中尋找佐證自己觀點(diǎn)與看法的內(nèi)容，先亮出觀點(diǎn)看法，后依據(jù)文本進(jìn)行論證分析。