分析 (1)根據(jù)實驗原理,可知小車的加速度與砝碼盤的加速度不等,但彈簧測力計的讀數(shù)為小車所受合外力,砝碼加速度向下,處于失重狀態(tài),不需要砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠小于小車的質(zhì)量的條件;
(2)在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差為常數(shù),根據(jù)作差法求解加速度;
(3)數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象,應(yīng)該是過原點的一條傾斜直線.
解答 解:(1)A、由圖可知,小車的加速度是砝碼盤的加速度大小的2倍,故A錯誤;
B、已經(jīng)平衡摩擦力,彈簧測力計的讀數(shù)為小車所受合力,故B正確;
C、實驗過程中,砝碼向下加速運動,處于失重狀態(tài),故C錯誤;
E、小車所受拉力可以由測力計測出,實驗不需要控制砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠小于小車的質(zhì)量,故D錯誤;故選:B.
(2)由圖示紙帶可知,相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔t=5×0.02=0.1s,
由△x=aT2可知加速度:a=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2{t}^{2}}$=$\frac{(3.84-3.52)×1{0}^{-2}m}{2×(0.1s)^{2}}$≈0.16m/s2;
(3)由題意可知,小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系應(yīng)該是成正比,即為過原點的一條傾斜直線,故A符合;故選:A.
故答案為:(1)B;(2)0.16;(3)A.
點評 解答實驗問題的關(guān)鍵是正確理解實驗原理,加強基本物理知識在實驗中的應(yīng)用,同時不斷提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力;掌握求加速度的方法,注意單位的統(tǒng)一,同時理解由圖象來尋找加速度與合力的關(guān)系.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 行星a的質(zhì)量較大 | |
B. | 行星a的第一宇宙速度大 | |
C. | 取相同公轉(zhuǎn)半徑,行星a的衛(wèi)星向心加速度較大 | |
D. | 取相同公轉(zhuǎn)速度,行星a的衛(wèi)星周期較小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P、Q兩點電勢相等,場強也相等 | |
B. | P點的電勢比M點的低 | |
C. | PM兩點間的電勢差大于QM間的電勢差 | |
D. | 帶負電的試探電荷在Q點時比在M點時電勢能小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b兩物體都做勻速直線運動,兩個物體的速度相同 | |
B. | a、b兩物體都做勻變速直線運動,兩個物體的加速度大小相等,方向相反 | |
C. | 在0~5 s內(nèi),當t=5 s時,a、b兩個物體相距最近 | |
D. | 物體c一定做變速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 力和物體在力的方向上發(fā)生的位移,是做功的兩個不可缺少的因素 | |
B. | 場強E和電勢φ都是矢量,都是由電場的自身因素決定的,與試探電荷無關(guān) | |
C. | 一個半徑為R的均勻帶電球體(或球殼)在球的外部產(chǎn)生的電場,與一個位于球心的、電荷量相等的點電荷產(chǎn)生的電場相同 | |
D. | 電壓表和靜電計都能測電壓,其工作原理相同 |
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