【題目】傳感器是把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量的一種元件.如圖所示,乙、丙是兩種常見的電容式傳感器,現(xiàn)將乙、丙兩種傳感器分別接到圖甲的電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(電流從電流表正接線柱流入時(shí)指針向右偏),下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中正確的是( )

A. 當(dāng)乙傳感器接入電路實(shí)驗(yàn)時(shí),若F變小,則電流表指針向右偏轉(zhuǎn)

B. 當(dāng)乙傳感器接入電路實(shí)驗(yàn)時(shí),若F變大,則電流表指針向右偏轉(zhuǎn)

C. 當(dāng)丙傳感器接入電路實(shí)驗(yàn)時(shí),若導(dǎo)電溶液深度h變大,則電流表指針向左偏轉(zhuǎn)

D. 當(dāng)丙傳感器接入電路實(shí)驗(yàn)時(shí),若導(dǎo)電溶液深度h變小,則電流表指針向左偏轉(zhuǎn)

【答案】BD

【解析】

試題當(dāng)乙傳感器接入電路實(shí)驗(yàn)時(shí),若F變小,電容器兩極板間的距離增大,根據(jù)電容的決定式得知,電容減小,而電壓不變,則由可知,電容器所帶的電量減小,電容器放電,電路中有順時(shí)針方向的電流,則電流表指針向左偏轉(zhuǎn),故A錯(cuò)誤;當(dāng)乙傳感器接入電路實(shí)驗(yàn)時(shí),若F變大,電容器兩極板間的距離減小,根據(jù)電容的決定式、得知,電容增大,而電壓不變,則由可知,電容器所帶的電量增加,電容器充電,電路中有逆時(shí)針方向的電流,則電流表指針向右偏轉(zhuǎn).故B正確;當(dāng)丙傳感器接入電路實(shí)驗(yàn)時(shí),若導(dǎo)電溶液深度h變大,兩電極正對(duì)面積增大,電容增大,而電壓不變,則電容器充電,電路中有逆時(shí)針方向的電流,則電流表指針向右偏轉(zhuǎn),故C錯(cuò)誤;當(dāng)丙傳感器接入電路實(shí)驗(yàn)時(shí),若導(dǎo)電溶液深度h變小,兩電極正對(duì)面積減小,電容減小,而電壓不變,則電容器放電,電路中有順時(shí)針方向的電流,則電流表指針向左偏轉(zhuǎn),故D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長(zhǎng)木板放在光滑水平面上,左端用細(xì)線系在豎直墻壁上,右側(cè)安裝有固定著輕彈簧的擋板,某時(shí)刻讓一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊以速度v0從長(zhǎng)木板左側(cè)滑上長(zhǎng)木板,當(dāng)彈簧壓縮到最短時(shí)剪斷細(xì)線,最終滑塊剛好回到長(zhǎng)木板左側(cè). 長(zhǎng)木板(含擋板)的質(zhì)量為M,通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)滑塊在全過程中的位移大小為x0,滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,已知重力加速度為g,求滑塊的質(zhì)量m和彈簧彈性勢(shì)能的最大值。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】真空中存在電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E1的勻強(qiáng)電場(chǎng),一帶電油滴在該電場(chǎng)中豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度大小為v0。在油滴處于位置A時(shí),將電場(chǎng)強(qiáng)度的大小突然增大到某值,但保持其方向不變。持續(xù)一段時(shí)間t1后,又突然將電場(chǎng)反向,但保持其大小不變;再持續(xù)同樣一段時(shí)間后,油滴運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)。重力加速度大小為g

(1)求油滴運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度。

(2)求增大后的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小;為保證后來的電場(chǎng)強(qiáng)度比原來的大,試給出相應(yīng)的t1v0應(yīng)滿足的條件。已知不存在電場(chǎng)時(shí),油滴以初速度v0做豎直上拋運(yùn)動(dòng)的最大高度恰好等于B、A兩點(diǎn)間距離的兩倍。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,MNPQ是兩條水平、平行放置的光滑金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌的右端接理想變壓器的原線圈,變壓器的副線圈與電阻R20Ω組成閉合回路,變壓器的原副線圈匝數(shù)之比n1n2110,導(dǎo)軌寬L5m.質(zhì)量m2kg、電阻不計(jì)的導(dǎo)體棒ab垂直MN、PQ放在導(dǎo)軌上,在水平外力F作用下,從t0時(shí)刻開始在圖示的兩虛線范圍內(nèi)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),其速度隨時(shí)間變化的規(guī)律是v2sin20πt(m/s)。垂直軌道平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B4T。導(dǎo)軌、導(dǎo)線和線圈電阻不計(jì)。求:

(1)ab棒中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)的表達(dá)式,ab棒中產(chǎn)生的是什么電流?

(2)電阻R上的熱功率P

(3)t0t10.025s的時(shí)間內(nèi),通過外力F做功需要外界提供給該裝置的能量E

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一種測(cè)量物體重量的電子秤,其電路原理圖如圖中的虛線部分所示,主要由三部分構(gòu)成:踏板、壓力傳感器R(實(shí)際上是一個(gè)阻值可隨壓力變化的變阻器)、顯示體重的儀表G實(shí)際上是電流表),不計(jì)踏板的質(zhì)量,己知電流表的量程為02A內(nèi)阻為Rg,電源電動(dòng)勢(shì)為E12V內(nèi)阻為r,電阻R隨壓力F變化的函數(shù)式為 FR的單位分別為NΩ),下列說法中正確的是(

A. 該秤能測(cè)量的最大體重是3000N

B. 該秤的零刻度線(即踏板空載時(shí)的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤的0.375A

C. 該秤顯示重量的刻度是均勻標(biāo)注的

D. 該秤顯示的重量F與通過電路中的電流I滿足

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,x軸上方有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),有兩個(gè)質(zhì)量相同,電荷量也相同的帶正、負(fù)電的電荷(不計(jì)重力),以相同速度從O點(diǎn)射入磁場(chǎng)中,最終均從x軸離開磁場(chǎng),關(guān)于正、負(fù)電荷在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是(

A.兩電荷所受的洛倫茲力相同

B.在磁場(chǎng)中正電荷的運(yùn)動(dòng)時(shí)間等于負(fù)電荷的運(yùn)動(dòng)時(shí)間

C.兩電荷重新回到x軸時(shí)距O點(diǎn)的距離相同

D.兩電荷重新回到x軸時(shí)速度大小相等,方向不同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一種測(cè)量壓力的電子秤,其原理如圖所示。E是內(nèi)阻不計(jì)、電動(dòng)勢(shì)為6 V的電源。是一個(gè)阻值為300的限流電阻。G是由理想電流表改裝成的指針式測(cè)力顯示器。R是一個(gè)壓敏電阻,其阻值可隨壓力大小的變化而改變,兩者關(guān)系如下表所示。C是一個(gè)用來保護(hù)顯示器的電容器。秤臺(tái)的重力忽略不計(jì),試

1)利用表中的數(shù)據(jù),寫出電阻R隨壓力F變化的數(shù)學(xué)關(guān)系式;

2)若電容器的耐壓值為5 V,該電子秤的最大稱量值為多少?

3)如果把電流表中電流的刻度變換成壓力刻度,則該測(cè)力顯示器的刻度是否均勻?

壓力F/N

0

50

100

150

200

250

300

電阻R/

300

280

260

240

220

200

180

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一理想變壓器的原線圈連接一只交流電流表,副線圈接入電路的匝數(shù)可以通過滑動(dòng)觸頭調(diào)節(jié),如圖所示,在副線圈兩輸出端連接了定值電阻R0和滑動(dòng)變阻器R,在原線圈上加一電壓為U的交流電,則(

A. 保持Q位置不動(dòng),將P向上滑動(dòng)時(shí),電流表的讀數(shù)變大

B. 保持Q位置不動(dòng),將P向上滑動(dòng)時(shí),電流表的讀數(shù)變小

C. 保持P位置不動(dòng),將Q向上滑動(dòng)時(shí),電流表的讀數(shù)變大

D. 保持P位置不動(dòng),將Q向上滑動(dòng)時(shí),電流表的讀數(shù)變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,通電螺線管置于水平放置的光滑平行金屬導(dǎo)軌MNPQ之間,abcd是放在導(dǎo)軌上的兩根金屬棒,它們分別靜止在螺線管的左右兩側(cè),現(xiàn)使滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向左滑動(dòng),則abcd棒的運(yùn)動(dòng)情況是(  )

A.ab向左運(yùn)動(dòng),cd向右運(yùn)動(dòng)

B.ab向右運(yùn)動(dòng),cd向左運(yùn)動(dòng)

C.ab、cd都向右運(yùn)動(dòng)

D.ab、cd保持靜止

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