A. | 物體在4s內(nèi)的平均速度為5m/s | |
B. | 物體在7s內(nèi)的位移是34m | |
C. | 物體在第8s內(nèi)加速度為-4m/s2 | |
D. | 物體在第6s內(nèi)和第7S內(nèi)的加速度方向相同 |
分析 v-t圖象是速度時(shí)間圖象,反映了物體的速度隨時(shí)間的變化情況,傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)圖線與時(shí)間軸所圍的面積求出位移,位移與時(shí)間之比即為平均速度,圖線的斜率等于加速度.
解答 解:A、物體在前4s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),平均速度為 $\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+v}{2}$=$\frac{4+8}{2}$=6m/s,故A錯(cuò)誤.
B、根據(jù)速度-時(shí)間圖象與時(shí)間軸所圍的面積大小表示位移,可得在7s內(nèi)物體的位移為:x=$\frac{4+8}{2}$×4+$\frac{1}{2}$×8×2-$\frac{1}{2}$×1×4=30m,故B錯(cuò)誤.
C、速度圖線的斜率等于加速度,則得物體在第8s內(nèi)加速度為 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0-(-4)}{1}$m/s2=4m/s2.故C錯(cuò)誤.
D、速度圖線的斜率等于加速度,斜率的正負(fù)表示加速度的方向,則物體在第6s內(nèi)和第7s內(nèi)的加速度方向相同,故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 速度圖象問(wèn)題關(guān)鍵抓住兩個(gè)數(shù)學(xué)意義:圖線的斜率等于加速度、圖線與時(shí)間軸所圍的面積大小等于位移,即可分析其運(yùn)動(dòng)情況.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R1:R2=1:3 | |
B. | R1:R2=3:1 | |
C. | 將R1與R2串聯(lián)后接于電源上,則電流比I1:I2=1:1 | |
D. | 將R1與R2并聯(lián)后接于電源上,則電流比I1:I2=3:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 重力的方向總是與地面垂直 | |
B. | 同一物體從赤道移向兩極,它所受的重力是逐漸增大的 | |
C. | 靜摩擦力的方向總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反 | |
D. | 靜摩擦力一定是阻力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 杯子所受重力與杯子對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 杯子所受重力與桌面對(duì)杯子支持力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 杯子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)杯子支持力是一對(duì)作用力與反作用力 | |
D. | 杯子所受重力與桌面對(duì)杯子支持力是一對(duì)作用力與反作用力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 力能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在的,重力沒(méi)有施力物體 | |
B. | 只有相互接觸的兩物體之間才會(huì)產(chǎn)生力的作用 | |
C. | 物體的施力和受力是同時(shí)的 | |
D. | 一個(gè)物體先對(duì)別的物體施加力后,才能受到反作用力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F可能是引力 | B. | F可能是斥力 | ||
C. | 若增大兩電荷間的距離,則F減小 | D. | 若增大兩電荷間的距離,則F增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石塊 b 對(duì) a 的支持力與 a 受到的重力是一對(duì)相互作用力 | |
B. | 石塊 c 對(duì) b 的支持力一定等于 b 受到的重力 | |
C. | 石塊 c 受到水平桌面向左的摩擦力 | |
D. | 石塊 c 對(duì) b 的作用力一定豎直向上 |
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