如圖甲所示，實驗桌面上O點的左側(cè)光滑，從O點到實驗桌的右邊緣平鋪一塊薄硬砂紙并固定．為測定木塊與與砂紙紙面之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)按照該裝置進(jìn)行實驗．實驗中，當(dāng)木塊A位于O點時，沙桶B剛好接觸地面．將A拉到M點，待B穩(wěn)定且靜止后釋放，A最終滑到N點．測出MO和ON的長度分別為h和L．改變木塊釋放點M的位置，重復(fù)上述實驗，分別記錄幾組實驗數(shù)據(jù)．

（1）實驗開始時，發(fā)現(xiàn)A釋放后會撞到滑輪，請?zhí)岢鰞蓚�解決方法：

  ①  ▲  ；②  ▲  ．

（2）問題解決后，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出h-L關(guān)系的圖象如圖乙所示，圖象的斜率為K1，實驗中已經(jīng)測得A、B的質(zhì)量之比為K2，則動摩擦因數(shù)μ=  ▲  ．（用K1、K2表示）

（1）增大A的質(zhì)量、減小B的質(zhì)量、降低B的起始高度等  （2分）

（2）    （3分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置探究外力做功與小車動能變化 的關(guān)系．a(chǎn)為小車b為打點計時器，C為彈簧秤乂為平放在水平桌面 上的長木扳e為動滑輪和小鉤碼．

（1）為了得到小車受到的拉力，需要測量或讀取的是
B
B
．
A測出動滑輪和小鉤碼的質(zhì)量
B 讀取彈簧秤的示數(shù)
（2）該同學(xué)在實驗中讓小車從靜止開始運動一段位移，潤得末速度V1，拉力做功 W=；改變拉力，仍止小車從靜止開始運動，保持位移一定．測得W與v對應(yīng) 的多組數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示的W-v2關(guān)系圖象，但與預(yù)期的過原點直線不符，經(jīng)檢查測量、計算與作圖均無誤．你認(rèn)為主要原因是
小車與平板、紙帶與限位孔間的摩擦阻礙小車運動
小車與平板、紙帶與限位孔間的摩擦阻礙小車運動
；實驗操作中改進(jìn)的具體措施是
將平板左端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力
將平板左端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，水平桌面上固定有一位于豎直平面內(nèi)的弧形軌道A，其下端的切線是水平的，軌道的厚度可忽略不計．將小鐵塊B從軌道的固定擋板處由靜止釋放，小鐵塊沿軌道下滑，最終落到水平地面上．若測得軌道末端距離水平地面的高度為h，小鐵塊從軌道飛出到落地的水平位移為x，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．
（1）小鐵塊從軌道末端飛出時的速度v=
x
g
2h
x
g
2h
．
（2）若軌道A粗糙，現(xiàn)提供的實驗測量工具只有天平和直尺，為求小鐵塊下滑過程中克服摩擦力所做的功，在已測得h和x后，還需要測量的物理量有
小鐵塊沿軌道下滑的高度H和小鐵塊的質(zhì)量m
小鐵塊沿軌道下滑的高度H和小鐵塊的質(zhì)量m
（簡要說明實驗中所要測的物理量，并用字母表示）．小鐵塊下滑過程中克服摩擦力所做功的表達(dá)式為W=
mgH-
mgx2
4h
mgH-
mgx2
4h
．（用已知條件及所測物理量的符號表示）
（3）若在豎直木板上固定一張坐標(biāo)紙（如圖乙所示），并建立直角坐標(biāo)系xOy，使坐標(biāo)原點O與軌道槽口末端重合，y軸與重垂線重合，x軸水平．實驗中使小鐵塊每次都從固定擋板處由靜止釋放并沿軌道水平拋出．依次下移水平擋板的位置，分別得到小鐵塊在水平擋板上的多個落點，在坐標(biāo)紙上標(biāo)出相應(yīng)的點跡，再用平滑曲線將這些點跡連成小鐵塊的運動軌跡．在軌跡上取一些點得到相應(yīng)的坐標(biāo)（x1、y1）、（x2、y2）、（x3、y3）…，利用這些數(shù)據(jù)，在以y為縱軸、x為橫軸的平面直角坐標(biāo)系中做出y-x2的圖線，可得到一條過原點的直線，測得該直線的斜率為k，則小鐵塊從軌道末端飛出的速度v=
g
2k
g
2k
．（用字母k、g表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

研究物體運動的加速度與物體所受力的關(guān)系的實驗裝置如圖甲所示，實驗的步驟如下：
①把一端帶有定滑輪的長木板放在水平桌面上，使定滑輪伸出桌面．
②把打點計時器固定在長木板沒有定滑輪的一端，并把打點計時器連接到電源上．
③把小車放在長木板上并靠近打點計時器的地方，把紙帶的一端固定在小車上且讓紙帶穿過打點計時器．
④細(xì)線的一端固定在小車上并跨過定滑輪，另一端懸掛一砝碼盤，調(diào)整滑輪的高度使滑輪和小車間的細(xì)線與長木板平行．
⑤接通打點計時器電源，釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一列小點．
⑥改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，更換紙帶，重復(fù)上面步驟．
⑦根據(jù)紙帶上打的點算出每次實驗時小車的加速度，把每次實驗時砝碼和砝碼盤的重力記錄在相應(yīng)的紙帶上．
⑧以小車的加速度a為縱坐標(biāo)，細(xì)線的拉力F（砝碼和砝碼盤的總重力）為橫坐標(biāo)，建立坐標(biāo)系，畫出a-F圖象得出加速度與力的關(guān)系．
（1）上述操作步驟中明顯遺漏的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
．
（2）某同學(xué)畫出的a-F圖象如圖乙所示，圖線不是直線的可能原因是
砝碼和砝碼盤的質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量
砝碼和砝碼盤的質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量
．
（3）另一位同學(xué)將本實驗做了改動：每次實驗時將小車上的砝碼拿下放到砝碼盤上，其他操作都與上面一樣．那么他畫出的a-F圖象
是
是
（填“是”或“不是”）一條過坐標(biāo)原點的直線，原因是
小車的加速度等于砝碼和砝碼盤的重力與砝碼、砝碼盤和小車總質(zhì)量的比值，而
砝碼、砝碼盤和小車總質(zhì)量不變．
小車的加速度等于砝碼和砝碼盤的重力與砝碼、砝碼盤和小車總質(zhì)量的比值，而
砝碼、砝碼盤和小車總質(zhì)量不變．
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?廣州一模）理論分析可得出彈簧的彈性勢公式EP=
1
2
kx2（式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧長度的變化量）．為驗證這一結(jié)論，A、B兩位同學(xué)設(shè)計了以下的實驗：
①兩位同學(xué)首先都進(jìn)行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測得彈簧伸長d．
②A同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖乙的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直在套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧．拔掉插銷時，彈簧對小球做功，使小球彈起，測得彈簧的壓縮量x和小鐵球上升的最大高度H．
③B同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖丙的實驗：交過根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直的墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L．

（1）A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示的實驗?zāi)康氖菫榱舜_定什么物理量？請用m、d、g表示所求的物理量
k=
mg
d
k=
mg
d
．
（2）如果EP=
1
2
kx2成立，那么
A同學(xué)測出的物理理x與d、H的關(guān)系式是：x=
2dH
2dH

B同學(xué)測出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是：x=
L
d
2h
L
d
2h

（3）試分別分析兩位同學(xué)實驗誤差的主要來源
A同學(xué)實驗時，不易精確確定小球上升的最大高度，
而且小球上升時有可能與塑料管內(nèi)壁接觸，產(chǎn)生摩擦從而帶來實驗誤差．
B同學(xué)實驗時，小鐵球與桌面之間的摩擦?xí)o實驗帶來誤差．
A同學(xué)實驗時，不易精確確定小球上升的最大高度，
而且小球上升時有可能與塑料管內(nèi)壁接觸，產(chǎn)生摩擦從而帶來實驗誤差．
B同學(xué)實驗時，小鐵球與桌面之間的摩擦?xí)o實驗帶來誤差．
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）用如圖甲所示的實驗裝置驗證機(jī)械能定恒定律．重錘由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律．利用這個裝置也可以測量下落的加速度的數(shù)值．如圖乙所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測量出A點距打下的第一個點O距離為s0，點A、C間的距離為s1、點C、E間的距離為s2，使用交流電的頻率為f，則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度的表達(dá)式為a=
 
，打點C時重錘的速度v=
 
．
（2）為了測定滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示的實驗裝置．其中，a是質(zhì)量為m的滑塊（可視為質(zhì)點），b是可以固定于桌面的滑槽（滑槽末端與桌面相切）．第一次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的右端，滑槽的末端與桌面的右端M對齊，讓滑塊a從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P點；第二次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的左端，測出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L，讓滑塊a再次從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P'點．已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，不計空氣阻力．
①實驗還需要測量的物理量（用文字和字母表示）：
 
．
②寫出滑塊a與桌面間的動摩擦因數(shù)的表達(dá)式（用測得的物理量的字母表示）：μ=
 
．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案