【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了自由落體運動后,想到既然自由落體也是勻變速直線運動,那就可以設(shè)計一自由落體運動來測量自由落體加速度于是和同學(xué)合作,按照如圖1所示的裝置來進行試驗.

1

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4

5

實驗室中電火花計器是______儀器.

該同學(xué)實驗時讓重物從靜止下落,并且測量了第1、2點的間距接近______mm,就可以確保重物做的是自由落體運動.

做完實驗,選擇了一條紙帶,并截取了中間某一段,如圖2,已知時間間隔為T.則測量C點速度______,重力加速度______寫表達式

另一同學(xué)計算了個其中連續(xù)5個點的速度,如下表,請在圖3中描繪出該運動的圖象.通過圖象得出重力加速度______,偏差的原因______

【答案】計時2 受到阻力的作用

【解析】

(1)無論是電磁打點計時器,還是電火花打點計時器均屬于計時儀器,它們都是利用了交變電流的周期性變化的原理制成的,打點周期0.02s,打點頻率為50Hz。從打出的紙帶上,能直接讀出任意兩點之間的時間間隔,因此實驗中不需要秒表計時,打點計時器本身就是計時儀器;

(2)根據(jù)可知,若紙帶上第一點為重錘靜止時打下的點,則第1、2兩點的距離為

,故選取第1、2點的間距接近2mm的紙帶,可以確保重物做的是自由落體運動

(3)根據(jù)勻變速直線運動中間時刻速度等于平均速度的規(guī)律得:;由逐差法可知:,,,解得重力加速度表達式為:

(4)如圖是描繪出的v-t圖象

根據(jù)v-t圖象斜率代表加速度的特點,可以求得重力加速度

出現(xiàn)偏差的原因可能是由所受到的阻力導(dǎo)致,例如空氣阻力,限位孔摩擦

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一個火警報警裝置的邏輯電路圖。Rt 是熱敏電阻,低溫時電阻值 很大高溫時電阻值很小,R 是阻值較小的分壓電阻

(1) 要做到低溫時電鈴不響,火警時產(chǎn)生高溫,電鈴響起。在圖中虛線處應(yīng)接_______(填“與門“或門“非門“斯密特元件”)

(2) 為了提高該電路的靈敏度,即要把報警溫度調(diào)得較低,R 的值應(yīng)調(diào)__________填“大””)一些

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【題目】某小型實驗水電站輸出功率是20kW,輸電線總電阻為6Ω.

(1)若采用380V輸電,求輸電線路損耗的功率;(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

(2)若改用5000V高壓輸電,用戶端利用n1:n2=22:1的變壓器降壓,求用戶得到的電壓。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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【題目】如圖所示,L1L2是高壓輸電線,甲、乙是兩只互感器,若已知n1n2=1 0001,n3n4=1100,圖中電壓表示數(shù)為220 V、電流表示數(shù)為10 A,則高壓輸電線的送電功率為(  )

A. 2.2×103W B. 2.2×102W C. 2.2×108W D. 2.2×104W

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根條形磁鐵自左向右穿過一個閉合螺線管,則電路中(  )

A. 始終有感應(yīng)電流自ab流過電流表G

B. 始終有感應(yīng)電流自ba流過電流表G

C. 先有a→G→b方向的感應(yīng)電流,后有b→G→a方向的感應(yīng)電流

D. 將不會產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中,測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500 N/m。如圖甲所示,用彈簧OC和彈簧秤ab探究求合力的方法實驗。在保持彈簧伸長1.00 cm不變的條件下。

(1)若彈簧秤ab間夾角為90°,彈簧秤a的讀數(shù)是______N(圖乙中所示),則彈簧秤b的讀數(shù)可能為________N。

(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°,保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變,減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角,則彈簧秤a的讀數(shù)________、彈簧秤b的讀數(shù)________(變大”“變小不變”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個測力計互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條.

1)對兩次拉伸橡皮條的實驗過程,下列說法正確的是

A.只要兩次實驗都將橡皮條拉伸相同長度即可

B.用兩個彈簧測力計拉橡皮條時最好讓每個測力計都達到滿刻度

C.每一次實驗都需要使彈簧測力計達到相同刻度

D.兩次實驗需將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

2)本實驗采用的科學(xué)方法是

A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

3)某同學(xué)在實驗中作出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,圖中 F1、F2合力的理論值, 是合力的實驗值(填FF′).

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【題目】如圖所示,氣墊導(dǎo)軌上質(zhì)量為M的滑塊通過輕質(zhì)細繩繞過輕質(zhì)動滑輪與拉力傳感器相連,動滑輪下懸掛質(zhì)量為m的鉤碼,滑塊上遮光條寬度為d。實驗時,滑塊由靜止釋放,測得遮光條通過光電門的時間為Δt,拉力傳感器的讀數(shù)為F。

(1)用游標卡尺測量遮光條寬度,其讀數(shù)為_____ cm;

(2)某同學(xué)在探究繩子拉力對滑塊做功與滑塊動能變化的關(guān)系實驗時,記錄滑塊的初位置與光電門的距離L及擋光條通過光電門的時間Δt,測得多組LΔt值。應(yīng)用圖象法處理數(shù)據(jù)時,為了獲得線性圖象應(yīng)作 _________圖象(選填”、“ ),該圖象的斜率k=______;

(3)該同學(xué)通過實驗發(fā)現(xiàn):繩子拉力F做的功總大于滑塊動能的變化量。若實驗數(shù)據(jù)測量準確,出現(xiàn)該情況的可能原因是______。

A.鉤碼質(zhì)量m未遠小于滑塊質(zhì)量M

B.滑塊運動過程中克服阻力做功

C.氣墊導(dǎo)軌沒有調(diào)節(jié)水平

D.沒有考慮動滑輪的質(zhì)量

(4)若用上述裝置研究系統(tǒng)(含滑塊、鉤碼)機械能守恒,設(shè)滑塊由靜止開始的釋放點與光電門的距離為L、擋光條通過光電門的時間為Δt,則滿足關(guān)系式_______(用已知量符號表示)時,運動過程中系統(tǒng)機械能守恒。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某綜藝節(jié)目,選手表演失敗后就從舞臺上掉下去,為了安全,人掉在一質(zhì)量忽略的彈簧墊上,假如掉下落在墊子上可簡化為如圖所示的運動模型:O點自由下落,a點落到彈簧墊上,經(jīng)過合力為零的b(虛線位置)到達最低點c(實線位置),然后彈起.整個過程中忽略空氣阻力,分析這一過程,下列表述正確的是

A. 經(jīng)過b點時,選手的速率最大

B. a點到c,選手的機械能守恒

C. 由題可知ac的長度是ab長度的2

D. a點下落到c點過程中,選手的動能和重力勢能之和一直減小

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