【題目】你的快遞即將從天而降!”2018年11月15日，京東獲得了全球首個(gè)省域無(wú)人機(jī)物流許可證，這也許標(biāo)志著整個(gè)無(wú)人機(jī)配送物流時(shí)代即將到來(lái)。如圖所示，在一次載貨測(cè)試中，一架質(zhì)量為1kg的無(wú)人機(jī)，下方固定一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的配送箱，箱中放有一個(gè)質(zhì)量為1.5kg的貨物，若無(wú)人機(jī)從地面以最大升力豎直起飛，6s內(nèi)上升了 36m，假設(shè)無(wú)人機(jī)豎直飛行時(shí)所受阻力大小恒為6N。求：

（1）無(wú)人機(jī)提供的最大升力的大小。

（2）此過(guò)程中貨物受到箱底的支持力的大小。

（3）若6s末無(wú)人機(jī)升力變?yōu)?/span>24N，求無(wú)人機(jī)最高能上升到距地面多高處？

【答案】（1）12N （2）18N （3）54m

【解析】

（1）根據(jù)位移時(shí)間關(guān)系求解勻加速上升過(guò)程中的加速度，再根據(jù)牛頓第二定律求解升力；

（2）對(duì)貨物進(jìn)行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律求解貨物受到箱底的支持力的大��；

（3）根據(jù)牛頓第二定律求解減速上升的加速度，再根據(jù)位移時(shí)間關(guān)系求解減速上升的位移，由此得到無(wú)人機(jī)最高能上升到距地面的高度。

（1）在勻加速上升的過(guò)程中，有

解得：

根據(jù)牛頓第二定律可得：

解得：

（2）對(duì)貨物進(jìn)行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律可得：

解得：

（3）若6s末無(wú)人機(jī)升力變?yōu)?/span>24N，無(wú)人機(jī)做減速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)牛頓第二定律可得

解得：

時(shí)的速度：

勻減速上升的距離

無(wú)人機(jī)最高能上升到距地面的高度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為一景區(qū)游樂(lè)滑道，游客坐在坐墊上沿著花崗巖滑道下滑，他可依靠手腳與側(cè)壁間的摩擦來(lái)控制下滑速度．滑道簡(jiǎn)化圖如圖乙所示，滑道由AB、BC、CD三段組成，各段之間平滑連接．AB段和CD段與水平面夾角為θ1，豎直距離均為h0，BC段與水平面夾角為θ2，豎直距離為h0。一質(zhì)量為m的游客從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)底端D點(diǎn)時(shí)的安全速度不得大于，若使用坐墊，坐墊與滑道底面間摩擦不計(jì)，若未使用坐墊，游客與各段滑道底面間的摩擦力大小恒為重力的0.1倍，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中游客始終不離開(kāi)滑道，空氣阻力不計(jì)．已知sinθ1= ，sinθ1=，求

（1）若游客使用坐墊且與側(cè)壁間無(wú)摩擦自由下滑，則游客在BC段增加的動(dòng)能△Ek；

（2）若游客未使用坐墊且與側(cè)壁間無(wú)摩擦自由下滑，則游客到達(dá)D點(diǎn)時(shí)是否安全；

（3）若游客使用坐墊下滑，且游客安全到達(dá)D點(diǎn)，則全過(guò)程克服側(cè)壁摩擦力做功的最小值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，取一對(duì)用絕緣柱支撐的導(dǎo)體A和B，使它們彼此接觸，起初它們不帶電，分別貼在導(dǎo)體A、B下部的金屬箔均是閉合的．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中正確的是（　�。�

A. 把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A穩(wěn)定后，只有A下部的金屬箔張開(kāi)

B. 把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A穩(wěn)定后，只有B下部的金屬箔張開(kāi)

C. 把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A后，再把B向右移動(dòng)稍許使其與A分開(kāi)，穩(wěn)定后A、B下部的金屬箔都還是張開(kāi)的

D. 把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A后，再把B向右移動(dòng)稍許使其與A分開(kāi)，穩(wěn)定后A、B下部的金屬箔都閉合

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】屋檐下用細(xì)繩系著重為G的風(fēng)鈴被水平恒定風(fēng)力吹起，在偏離豎直方向θ角的位置保持靜止，如圖所示（G和θ已知）。

（1）此時(shí)，風(fēng)鈴受到幾個(gè)力的作用，并畫(huà)出風(fēng)鈴受力示意圖。

（2）此時(shí)，水平風(fēng)力的大小。

（3）若水平風(fēng)力突然瞬間消失，求此瞬間系風(fēng)鈴的細(xì)繩拉力大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】平行板電容器的兩板A、B接于電池兩極，一個(gè)帶正電小球懸掛在電容器內(nèi)部，閉合電鍵S，電容器充電，這時(shí)懸線偏離豎直方向夾角為θ，如圖所示，那么

A. 保持電鍵S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則θ不變

B. 保持電鍵S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則θ增大

C. 電鍵S斷開(kāi)，帶正電的A板向B板靠近，則θ不變

D. 電鍵S斷開(kāi)，帶正電的A板向B板靠近，則θ減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電平行金屬板A，B，板間的電勢(shì)差為U，A板帶正電，B板中央有一小孔．一帶正電的微粒，帶電量為q，質(zhì)量為m，自孔的正上方距板高h處自由落下，若微粒恰能落至A，B板的正中央c點(diǎn)，則

A. 微粒在下落過(guò)程中動(dòng)能逐漸增加，重力勢(shì)能逐漸減小

B. 微粒下落過(guò)程中重力做功為mg(h+d/2)，電場(chǎng)力做功為-Uq/2

C. 微粒落入電場(chǎng)中，電勢(shì)能逐漸增大，其增量為Uq/2

D. 若微粒從距B板高2h處自由下落，則恰好能達(dá)到A板

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電場(chǎng)中有a、b、c三點(diǎn)，一個(gè)電荷量為q=+2×10-8C的檢驗(yàn)電荷在b點(diǎn)受到的靜電力是F=6×10-6N，方向由b指向c，關(guān)于b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小是300N/C、方向由b指向a

B. b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小是300N/C，方向由b指向c

C. 若在b點(diǎn)改放一個(gè)q= -1×10-8C的電荷，則該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)變?yōu)?/span> 600 N/C，方向由b指向a

D. 若在b點(diǎn)改放一個(gè)q= -1×10-8C的電荷，則該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)變?yōu)?/span> 600 N/ C，方向仍由b指向c

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電荷量q=1×10-4C的帶正電的小物塊靜止在絕緣水平面上，所在空間存在沿水平方向的電場(chǎng)，其電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖1所示，物塊速度v的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖2所示。重力加速度g=10m/s2。求：

（1）物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

（2）物塊在4s內(nèi)減少的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)量一個(gè)小車(chē)的質(zhì)量，他們認(rèn)為，根據(jù)牛頓第二定律，只要知道了做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)受到合外力和加速度就可以算出小車(chē)的質(zhì)量．于是他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中的傳感器可以精確顯示細(xì)繩的拉力．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)裝置需要對(duì)小車(chē)進(jìn)行平衡摩擦，其目的是使細(xì)繩的拉力為小車(chē)做勻加速運(yùn)動(dòng)的______．

（2）實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛鉤碼的總質(zhì)量m和小車(chē)質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為______．

A．m＜M B．m＜＜M C．m＞M D．無(wú)要求

（3）實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛鉤碼的總質(zhì)量為0.11kg，傳感器示數(shù)為1.0N，實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源頻率為50Hz，圖2中給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，由該紙帶的測(cè)量數(shù)據(jù)可求得小車(chē)的加速度a=______m/s2，小車(chē)質(zhì)量為______kg．（保留兩位有效數(shù)字）

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