A. | 小球?qū)π迸膲毫ο葴p小后增大 | |
B. | 輕繩對小球的拉力逐漸增大 | |
C. | 豎直桿對小滑塊的彈力先增大后減小 | |
D. | 對小滑塊施加的豎直向上的拉力逐漸增大 |
分析 先對小球受力分析,受重力、支持力和細線的拉力,其中支持力的方向不變,拉力方向改變,根據(jù)平衡條件并結(jié)合圖示法分析支持力和拉力的變化情況;然后對球和滑塊整體分析,根據(jù)平衡條件列式分析.
解答 解:AB、對小球受力分析,受重力、支持力和細線的拉力,如圖所示:
根據(jù)平衡條件可知,細線的拉力T增加,支持力N減小,根據(jù)牛頓第三定律,球?qū)π泵娴膲毫σ矞p;
故A錯誤,B正確;
CD、對球和滑塊整體分析,受重力、斜面的支持力N,桿的支持力N′,拉力F,如圖所示:
根據(jù)平衡條件,有:
水平方向:N′=Nsinθ
豎直方向:F+Ncosθ=G
由于N減小,故N′減小,F(xiàn)增加;
故C錯誤,D正確;
故選:BD
點評 本題考查共點力平衡條件的應(yīng)用,關(guān)鍵是正確選擇采用整體法和隔離法,靈活地選擇研究對象,然后根據(jù)平衡條件并結(jié)合圖示法和正交分解法分析即可.
通常在分析外力對系統(tǒng)作用時,用整體法;在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時,用隔離法.有時在解答一個問題時要多次選取研究對象,需要整體法與隔離法交叉使用.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 研究某學(xué)生騎車回校的速度 | |
B. | 對某學(xué)生騎車姿勢進行生理學(xué)分析 | |
C. | 研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡 | |
D. | 研究選手在3000m長跑比賽中的快慢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
彈力F(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
伸長量x(10-2 m) | 0.74 | 1.80 | 2.80 | 3.72 | 4.60 | 5.58 | 6.42 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將k1斷開 | B. | 將k2擲在b | C. | 將k2擲在c | D. | 將k3斷開 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F | B. | 2F | C. | 4F | D. | 8F |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a點的場強大于B點的場強 | |
B. | a點的電勢等于b點的電勢 | |
C. | 將一負試探電荷由a移到b,電場力做負功 | |
D. | 將一正試探電荷由c移動到d,電場力做正功 |
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