【題目】在測定勻變速直線運(yùn)動的加速度的實驗中,如圖所示為一次記錄小車運(yùn)動情況的紙帶,圖中A、B、C、DE為相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1 s.

(1)根據(jù)________計算各點瞬時速度,且vB________m/s, vD________m/s.

(2)在圖示坐標(biāo)中作出小車的vt圖線________,并根據(jù)圖線求出a________m/s2.

(3)將圖線延長與縱軸相交,交點的速度是________m/s,此速度的物理意義是________

【答案】根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度 0.12m/s打點計時器打下計時點A時紙帶對應(yīng)的速度

【解析】

(1)相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s。根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上各點時小車的瞬時速度大小,即.

(2)作圖時注意,盡量使描繪的點落在直線上,若不能落地直線上,盡量讓其分布在直線兩側(cè),如圖所示:

根據(jù)圖線求出小車運(yùn)動的加速度:。

(3)將圖線延長與縱軸相交,交點的縱坐標(biāo)是零時刻的速度為0.12m/s,此速度的物理意義是:此速度的物理意義是打點計時器打下計時點A時紙帶對應(yīng)的速度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究物體質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系,甲、乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量,m為砂和砂桶的質(zhì)量, m0為滑輪的質(zhì)量。力傳感器可測出輕繩中的拉力大小。

1實驗時,一定要進(jìn)行的操作是________。

A用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

B將帶滑輪的長木板右端墊高,以平衡摩擦力

C小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄力傳感器的示數(shù)

D為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M。

2甲同學(xué)在實驗中得到如圖所示的一條紙帶兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出,已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為________m/s2結(jié)果保留三位有效數(shù)字。

3甲同學(xué)以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo),加速度a為縱坐標(biāo),畫出的a-F圖象是一條直線,圖線與橫坐標(biāo)的夾角為θ,求得圖線的斜率為k,則小車的質(zhì)量為____________。

A B C D

4乙同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出如圖所示的a-F圖線,該同學(xué)做實驗時存在的問題是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,有一質(zhì)量為M=2kg的平板車靜止在光滑的水平地面上,現(xiàn)有質(zhì)量均為m=1kg的小物塊AB(均可視為質(zhì)點),由車上P處開始,A以初速度=2m/s向左運(yùn)動,同時B=4m/s向右運(yùn)動,最終AB兩物塊恰好停在小車兩端沒有脫離小車,兩物塊與小車間的動摩擦因數(shù)都為μ=0.1,取求:

(1)開始時B離小車右端的距離;

(2)從A、B開始運(yùn)動計時,經(jīng)t=6s小車離原位置的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2017811503分,天舟一號貨運(yùn)飛船成功在軌釋放一顆立方星,隨即地面成功捕獲立方星。本次試驗是我國首次通過飛船系統(tǒng)采用在軌儲存方式釋放立方星,為后續(xù)我國空間站開展微納衛(wèi)星部署發(fā)射及在軌服務(wù)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。以下說法中正確的是(

A. 在釋放立方星前,天舟一號貨運(yùn)飛船的角速度比立方星的角速度大

B. 在釋放立方星過程中,天舟一號飛船受到的沖量比立方星受到的沖量大

C. 在釋放立方星后,天舟一號貨運(yùn)飛船運(yùn)動的線速度變小

D. 立方星在返回地面過程中,運(yùn)動的加速度逐漸變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的滑塊以一定初速度滑上傾角為θ的固定斜面,同時施加一沿斜面向上的恒力Fmgsin θ;已知滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=tan θ,取出發(fā)點為參考點,能正確描述滑塊運(yùn)動到最高點過程中產(chǎn)生的熱量Q,滑塊動能Ek、勢能Ep、機(jī)械能E隨時間t、位移x關(guān)系的是(  )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】貨車正在以v1=10 m/s的速度在平直的單行車道上前進(jìn),貨車司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)在其正后s0=20米處有一輛小車以v2=20 m/s的速度做同方向的勻速直線運(yùn)動,貨車司機(jī)立即加大油門做勻加速運(yùn)動,小車的速度始終不變,若要小車與貨車不發(fā)生追尾事故,則貨車的加速度應(yīng)滿足什么條件?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】騎自行車有很多益處,可緩解交通壓力,可節(jié)能減排;騎自行車時,人做功要消耗體能,還可強(qiáng)身健體。近來多個城市推出摩拜單車,車鎖內(nèi)主要集成了芯片、GPS定位模塊和SIM卡等,便于掌控自行車的 體位置和狀態(tài),其工作原理如圖所示。使用摩拜單車APP,用戶可以查看并找到單車位置,掃描車身上的二維碼,通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到云端請求解鎖,云端收到后識別該車輛并發(fā)送解鎖指令,摩拜單車執(zhí)行解鎖指令自動開鎖,用戶便可開始騎行。據(jù)此材料,以下推斷錯誤的是

A. 摩拜單車車鎖工作過程中需要用電,車內(nèi)有供電系統(tǒng)

B. 無線電信號非常弱時,摩拜單車的定位將受到影響

C. 打開車鎖是通過超聲波來完成信息交換的

D. 二代摩拜單車車筐內(nèi)的太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】低頻電渦流傳感器可用來測量自動化生產(chǎn)線上金屬板的厚度.如圖,在線圈L1中通以低頻交流電,它周圍會產(chǎn)生交變磁場,其正下方有一個與電表連接的線圈L2,金屬板置于L1、L2之間.當(dāng)線圈L1產(chǎn)生的變化磁場透過金屬板,L2中會產(chǎn)生感應(yīng)電流.由于金屬板厚度不同,吸收電磁能量強(qiáng)弱不同,導(dǎo)致L2中感應(yīng)電流的強(qiáng)弱不同,則( )

A. 金屬板吸收電磁能量,是由于穿過金屬板的磁場發(fā)生變化,板中產(chǎn)生渦流

B. 金屬板越厚,渦流越弱

C. L2中產(chǎn)生的是直流電

D. L2中產(chǎn)生的是與L1中同頻率的交流電

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,其中電流表A的量程為0.6A,表盤均勻劃分為30個小格,每一小格表示0.02A;R1的阻值等于電流表內(nèi)阻的;R2的阻值等于電流表內(nèi)阻的2倍。若用電流表A的表盤刻度表示流過接線柱1的電流值,則下列分析正確的是( )

A. 將接線柱1、2接入電路時,每一小格表示0.04A

B. 將接線柱1、2接入電路時,每一小格表示0.02A

C. 將接線柱1、3接入電路時,每一小格表示0.06A

D. 將接線柱1、3接入電路時,每一小格表示0.01A

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