【題目】某課外小組設(shè)計了一種測定風(fēng)速的裝置,其原理如圖所示,一個勁度系數(shù),自然長度彈簧一端固定在墻上的點,另一端與導(dǎo)電的迎風(fēng)板相連,彈簧穿在光滑水平放置的電阻率較大的金屬桿上,彈簧是不導(dǎo)電的材料制成的。迎風(fēng)板面積.工作時總是正對著風(fēng)吹來的方向。電路的一端與迎風(fēng)板相連,另一端在點與金屬桿相連。迎風(fēng)板可在金屬桿上滑動。定值電阻,電源的電動勢,內(nèi)阻。閉合開關(guān),沒有風(fēng)吹時,彈簧處于原長,電壓表的示數(shù),某時刻由于風(fēng)吹迎風(fēng)板,電壓表的示數(shù)變?yōu)?/span>。(電壓表可看作理想表)求

(1)金屬桿單位長度的電阻;

(2)此時作用在迎風(fēng)板上的風(fēng)力;

(3)假設(shè)風(fēng)與迎風(fēng)板作用后的速度變?yōu)榱悖諝獾拿芏葹?/span>,求風(fēng)速多大。

【答案】(1)(2)117N(3)15m/s

【解析】(1)無風(fēng)時金屬桿接入電路的電阻為,有

,所以金屬桿單位長度的電阻

(2)有風(fēng)時金屬桿接入電路的電阻為,有,

此時彈簧的長度,壓縮量;

根據(jù)平衡條件,此時的風(fēng)力;

(3)設(shè)風(fēng)速為v,在Δt時間內(nèi)接觸到吹風(fēng)板的空氣質(zhì)量為

據(jù)動量定理可得,解得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在空間直角坐標(biāo)系Oxyz中,有一四面體CAOB,C、A、O、B為四面體的四個頂點,且O(0,0,0)、A(L,0,0)B(0,L,0)、C(0,0L),而D(2L,0,0)x軸上一點,在坐標(biāo)原點O處固定著+Q的點電荷,下列說法正確的是 (  )

A. A、B、C三點的電場強度相同

B. 電勢差UOAUAD

C. 將一電子由C點分別移動到AB兩點,電場力做功相同

D. 電子在A點的電勢能大于在D點的電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】多用電表歐姆擋“×1”的內(nèi)部電路如圖1所示,為測量多用電表內(nèi)部電阻r和電池的電動勢E,實驗過程如下:

(1)將選擇開關(guān)旋至歐姆擋“×1”,紅、黑表筆短接,其中表筆a_________(填紅表筆黑表筆),調(diào)節(jié)______,使指針位于表盤______(填)側(cè)零刻度線處.

2將電阻箱R和電壓表V并聯(lián)后接在兩表筆a、b上,改變電阻箱R的阻值,記錄6組電壓表和電阻箱的示數(shù)UR,再將的值填寫在表格中,把第35組數(shù)據(jù)的對應(yīng)點在如圖2的坐標(biāo)系中補充標(biāo)出,并作出圖線_______

(3)根據(jù)圖線可知電動勢E=______V,內(nèi)阻r=_______Ω.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示為多用電表的示意圖,其中S、T為可調(diào)節(jié)的部件,現(xiàn)用此電表測量一阻值約為的定值電阻,部分操作步驟如下:

1選擇開關(guān)應(yīng)調(diào)到電阻檔的______、 位置.

2將紅、黑表筆分別插入、插孔,把兩筆尖相互接觸,調(diào)節(jié)______ST ,使電表指針指向______左側(cè)右側(cè)“0”位置.

3將紅、黑表筆的筆尖分別與電阻兩端接觸,電表示數(shù)如圖2所示,該電阻的阻值為______

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R1R2是同種材料、厚度相同、表面為正方形的導(dǎo)體,但R1的尺寸比R2的尺寸大.在兩導(dǎo)體上加相同的電壓,通過兩導(dǎo)體的電流方向如圖,則下列說法中正確的是( )

A. R1中的電流小于R2中的電流

B. R1中的電流等于R2中的電流

C. R1中自由電荷定向移動的速率大于R2中自由電荷定向移動的速率

D. R1中自由電荷定向移動的速率小于R2中自由電荷定向移動的速率

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)直線AB與豎直方向成30°角,AB左側(cè)有勻強電場,右側(cè)有垂直紙面向外的勻強磁場.一質(zhì)量為m、電量為q的帶負(fù)電的粒子,從P點以初速υ0豎直向下射入電場,粒子首次回到邊界AB時,經(jīng)過Q點且速度大小不變,已知P、Q間距為l,之后粒子能夠再次通過P點,(粒子重力不計)求:


(1)勻強電場場強的大小和方向;
(2)勻強磁場磁感強度的可能值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的提高,高爾夫球?qū)⒅饾u成為普通人的休閑娛樂.如圖所示,某人從高出水平地面h的坡上水平擊出一個質(zhì)量為m的高爾夫球,由于恒定的水平風(fēng)力作用,高爾夫球豎直地落入距擊球點水平距離為LA穴,則 (  )

A. 球被擊出后做平拋運動

B. 該球在空中運動的時間為

C. 球被擊出后受到的水平風(fēng)力大小為

D. 球被擊出時的初速度大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】體育課上某同學(xué)做引體向上.他兩手握緊單杠,雙臂豎直,身體懸垂;接著用力上拉使下頜超過單杠(身體無擺動);然后使身體下降,最終懸垂在單杠上。在身體懸垂時,下列說法正確的是(

A. 人受到的重力和人對單杠的作用力是一對平衡力

B. 人受到的重力和人對單杠的作用力是一越對相互作用力

C. 若增大兩手間的距離,最終懸垂時單臂的拉力不變

D. 若增大兩手間的距離,最終懸垂時單臂的拉力變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為2×103kg,發(fā)動機額定功率為80kW的汽車在平直公路上行駛;若汽車所受阻力大小恒為4×103 N,則下列判斷中正確的有( )

A.汽車的最大動能是4×105J

B.汽車以加速度2 m/s2勻加速啟動,啟動后第2秒末時發(fā)動機實際功率是32 kW

C.汽車以加速度2 m/s2做初速度為0的勻加速運動中,達(dá)到最大速度時摩擦力做功為4×105 J

D.若汽車保持額定功率啟動,則當(dāng)汽車速度為5 m/s時,其加速度為6 m/s2

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