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【題目】1801年，托馬斯·楊用雙縫干涉實驗研究了光波的性質。1834年，洛埃利用單面鏡同樣得到了楊氏干涉的結果(稱洛埃鏡實驗)。洛埃鏡實驗的基本裝置如圖所示，S為單色光源，M為一平面鏡。設光源S到平面鏡的垂直距離和到光屏的垂直距離分別為a和L ， 光的波長為λ ， 在光屏上形成干涉條紋。試分析說明為什么會在光屏上形成干涉條紋，并寫出相鄰兩條亮紋(或暗紋)間距離Δx的表達式。

【答案】從光源直射出的光與經平面鏡反射后的光滿足頻率相同、相位差恒定、振動方向也相同的條件，在相遇的區(qū)域疊加發(fā)生干涉�？勺鞒龉饴穲D如圖所示，在光屏上加黑的區(qū)域就是能夠看到的干涉條紋區(qū)。從光路圖可以看出，光源S發(fā)出的光與經平面鏡反射后的光好像是從像點光源S′發(fā)出的)發(fā)生干涉，所以S與S′相當于楊氏雙縫干涉中的兩條縫，在雙縫干涉相鄰亮條紋的中心間距公式 中，2a就是雙縫間距d ， 因此洛埃鏡實驗中 。
【解析】從光源直射出的光與經平面鏡反射后的光滿足頻率相同、相位差恒定、振動方向也相同的條件，在相遇的區(qū)域疊加發(fā)生干涉�？勺鞒龉饴穲D如圖所示，在光屏上加黑的區(qū)域就是能夠看到的干涉條紋區(qū)。從光路圖可以看出，光源S發(fā)出的光與經平面鏡反射后的光好像是從像點光源S′發(fā)出的)發(fā)生干涉，所以S與S′相當于楊氏雙縫干涉中的兩條縫，在雙縫干涉相鄰亮條紋的中心間距公式 中，2a就是雙縫間距d ， 因此洛埃鏡實驗中 。
【考點精析】利用光的干涉對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知光的干涉的條件是：有兩個振動情況總是相同的波源，即相干波源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知一足夠長的傳送帶與水平面的傾角為θ，以一定的速度勻速運動。某時刻在傳送帶適當的位置放上具有一定初速度的物塊(如圖a所示)，以此時為t=0時刻紀錄了小物塊之后在傳送帶上運動的速度隨時間的變化關系，如圖b所示(圖中取沿斜面向上的運動方向為正方向，其中兩坐標大小>)。已知傳送帶的速度保持不變，g取10m/s2。則下列判斷正確的是

A. 0～內，物塊對傳送帶做正功

B. 物塊與傳送帶間的動摩擦因數為μ，μ<tanθ

C. 0～內，傳送帶對物塊做功為

D. 系統(tǒng)產生的熱量一定比物塊動能的減少量大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一棱鏡的截面為直角三角形ABC ， ∠A＝30°，斜邊AB＝a ． 棱鏡材料的折射率為n＝．在此截面所在的平面內，一條光線以45°的入射角從AC邊的中點M射入棱鏡．畫出光路圖，并求光線從棱鏡射出的點的位置(不考慮光線沿原路線返回的情況)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體m用線通過光滑的水平板間小孔與砝碼M相連，并且正在做勻速圓周運動，如圖所示，如果減少M的重量，則物體m的軌道半徑r，角速度ω，線速度v的大小變化情況是（ ）

A．r不變．v變小

B．r增大，ω減小

C．r減小，v不變

D．r減小，ω不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一個水平大圓盤繞過圓心的豎直軸勻速轉動，小強站在距圓心為r處的P點不動，關于小強的受力下列說法正確的是 (　　)．

A. 小強在P點不動，因此不受摩擦力作用

B. 若使圓盤以較小的轉速轉動時，小強在P點受到的摩擦力為零

C. 小強隨圓盤做勻速圓周運動，圓盤對他的摩擦力充當向心力

D. 如果小強隨圓盤一起做變速圓周運動，那么其所受摩擦力仍指向圓心

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一輕質彈簧豎直放置,下端固定在水平面上,上端處于a位置,當一重球放在彈簧上端靜止時,彈簧上端被壓縮到b位置.現(xiàn)將重球(視為質點)從高于a位置的c位置沿彈簧中軸線自由下落,彈簧被重球壓縮到最低位置d.以下關于重球運動過程的正確說法應是

A. 重球下落壓縮彈簧由a至d的過程中，重球作減速運動

B. 重球下落至b處獲得最大速度

C. 重球在b位置處具有的動能等于小球由c下落到b處減少的重力勢能

D. 由a至d過程中重球克服彈簧彈力做的功等于小球由c下落至d處時重力勢能減少量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一本書放在水平桌面上，則（ ）

A.書所受的支持力的反作用力是書對桌面的壓力
B.書所受的支持力的反作用力就是書受到的重力
C.書對桌面的壓力就是書受到的重力
D.只有靜止時，書受到的支持力與書對桌面的壓力大小才會相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各說法中正確的是（　�。�

A.研究蜜蜂飛行時翅膀的振動特點時，蜜蜂可以看做質點

B.早上8時15分，上午第一節(jié)課開始，早上8時15分為時刻

C.平均速度是物體在某一段時間內速度的平均值

D.位移是用來描述直線運動的，路程是用來描述曲線運動的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下實驗方案，實驗裝置如圖所示．已知小車（含遮光條））質量M，砝碼盤質量m0，長木板上固定兩個光電門A、B，其實驗步驟是：

A．按圖所示安裝好實驗裝置；

B．掛上細繩和砝碼盤（含砝碼），調節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；

C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質量m；

D．將小車置于長木板上由靜止釋放，讓小車在木板上運動，并先后經過AB兩個光電門

E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼的質量，重復B-D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度。

回答下列問題：

（1）按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量？______（填“是”或“否”）．

（2）如圖，遮光條的寬度為______mm。若遮光條寬度為d，經過光電門A、B時遮光時間分別為t1、t2，光電門A、B中心之間的距離為L，砝碼盤中砝碼的質量為m，重力加速度為g，則小車的加速度為______，小車受到的合外力為______（用題目給定的物理量符號表示）

（3）某同學將有關測量數據填入他所設計的表格中，他根據表中的數據畫出a-F圖象（如圖）．造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是：________。

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